多媒體技術 讓足球運動“錦上添花”

?夏 艷

體育運動教學的重要性不言而喻，通過參與體育運動不僅可以為學生的身體健康保駕護航，也可以幫助學生減輕學習的壓力，讓學生縱情在操場上。而足球運動是世界上的第一大運動，如何讓學生擁有一個靈動的足球運動方式，也成為教師思考的難題。而隨著現代教育技術的發展，多媒體逐步成為教師開展教育活動的必備工具，因此，在實際組織學生進行足球運動的學習時，教師也應當主動地利用媒體技術激發學生的運動興趣，讓學生愛上足球運動。

一、利用媒體豐富結構，打造多樣活動

在以往的足球運動教學中，教師多采用室外教學的方式，讓學生對足球運動的動作技巧進行學習，在這一過程中教師將教學的重點放在教授動作技巧上，以至于學生無法完成對足球運動發展起源、發展變化和注意事項的學習。隨著現代媒體技術在足球運動教學中的不斷滲透，教師應當主動地更換傳統室外教學的形式，創建室內加室外的教學模式，并用多媒體豐富課程教學的結構，以便打造多樣化的教育活動，教授更多的足球運動知識和技能。

例如，在實際組織學生進行足球運動的學習時，教師可以先在室內使用多媒體為學生講述足球運動的發展起源，以及練習足球運動的注意事項。具體來說，在室內教學的開始，教師先向學生播放一則短片，在短片中介紹足球運動的起源和發展變化，讓學生透過短片的觀看，認識到我國是足球運動的最早發源地，以及足球運動的變化情況。之后，教師使用圖片的形式為學生展示一些練習足球運動中的注意事項，讓學生從圖片上獲取信息，避免在之后練習時出現相應的運動損傷，影響學生的身體健康。緊接著，教師也可以利用慢動作動畫視頻，為學生簡單地介紹足球運動中的一些動作技巧，使得學生對足球運動有一個整體的認識。

顯而易見，教師將多媒體技術貫穿在室內和室外教學中，能夠有效地豐富足球運動的教學結構，讓學生在不斷變換的教學方式中始終將目光聚焦在足球運動的學習中，為高效學習奠定良好的基礎。

二、使用微課技術助教，豐富教育資源

信息社會的不斷發展，使得多種多樣的現代化教育資源走進課堂之中，成為教師開展足球運動教學活動的不二之選，而在這其中，微課技術以其短小精悍的優勢，在眾多教育資源中脫穎而出，成為教師教授足球運動時的“新寵”，能夠有效地利用學生的碎片化時間，充分提高學生的學習效率。所以，在實際進行足球運動的教學時，教師也應當有效地利用微課技術豐富學生的學習資源，讓學生完成對足球運動的自主學習。

比如，在教學“腳內側踢地滾球”這一動作技巧時，教師就可以使用微課視頻輔助教學，增強學生對這一動作技巧的印象。在課下，教師先根據腳內側踢地滾球的動作要領、易犯錯誤等內容，進行微課視頻的制作，并結合小學生的學習特點，對微課視頻的總體時長進行控制。隨后，教師將做好的微課視頻發送給學生，讓學生利用自己的課下時間對視頻中的內容進行自主學習，逐步認識到腳內側踢地滾球的動作要領和易犯錯誤。之后，在學生課上學習腳內側踢地滾球這一動作技巧時，學生因為已經通過自主學習的方式對這一動作技巧的基本內容有所了解，因此能夠較快地跟上教師的節奏，迅速地掌握腳內側踢地滾球的動作要領。此外，做好的微課視頻也可以被長久地儲存，所以，學生可以將微課上傳到云端，以便學生在需要時可以及時地調取，從而滿足學生反復學習的需要。

可以看出，教師將做好的微課視頻發送給學生，讓學生利用微課獲取所學知識，能夠有效地增強學生自主學習足球運動的能力，使得學生在反復觀看微課中提高學習的印象。

三、借助網絡檢索工具，增強自學能力

課堂授課的時間是有限的，在有限的教學時間內，教師可以為學生介紹的足球運動內容也是有限的，而有關足球的知識卻不僅限于教師講述的內容。同時，在新一輪的課程改革標準中也提出，教師應當培養學生的自主學習能力，讓學生在離開校園后，也可以擁有獲取知識的渠道。而數字化技術的發展，使得海量的信息被儲存在網絡之中，基于此，教師可以引導學生利用關鍵詞檢索的方式從網絡中搜集有關足球運動的內容，使得學生在增強自主學習能力的同時打開視野。

以國際足球聯賽來說，在課堂上教師的教育重點放在足球運動的動作技巧上，很少為學生介紹國際足球聯賽的規則和國際球星，以至于學生出現知識上的漏洞。所以，教師可以為學生布置自主檢索國際足球聯賽的任務，讓學生在檢索框中輸入“足球聯賽”“國際競賽”等名詞，從而獲得網絡上的海量信息，以便學生在瀏覽和篩選信息中，逐步認識到世界杯是國際上足球運動的最高競技比賽，每四年舉辦一次等內容，讓學生更深入地走進足球運動的世界。

不難看出，網絡中的檢索工具可以成為學生彌補自己知識漏洞的渠道，讓學生在根據自己的需要進行知識的搜索中提高自主學習的能力，從而助力學生終身學習意識的成長。

總而言之，在小學足球運動的教學中，教師可以利用多媒體技術豐富學生的學習結構，供給學生學習的資源，提高學生的自主學習能力，然而，多媒體的應用價值卻不僅限于此，所以，教師要繼續探索多媒體技術與足球運動之間的結合點，以便在創新教學形式中，逐步促進學生足球運動能力的成長。