移動互聯網環境下初中生體育行為引導方式研究

王書寶

(江蘇省泗陽縣盧集初級中學 江蘇 泗陽 223700)

運用文獻資料、問卷調查、數理統計等研究方法，隨機抽取200名在校學生作為研究樣本，對移動互聯網環境下高校學生的體育行為現狀及影響因素進行了調查研究，并在此基礎上提出了引導初中生體育行為的策略，以期能達到引導當代初中生正確使用網絡，積極參加體育運動，提高身體素質的目。

1.移動互聯網對初中生體育生活方式的影響因素分析

體育鍛煉和互聯網是豐富初中生課余生活不可或缺的一部分，但隨著網絡普及程度的提高和網絡在生活學習娛樂中的作用顯著提升，互聯網占據了初中生大部分的課余時間，比起利用互聯網娛樂，體育鍛煉明顯落敗，原因有以下方面。網絡的便捷性:初中生使用網絡及進行體育鍛煉的目的有很多共同之處，較多的是為了減壓、放松、娛樂等，但比較多人更愿意選擇前者，原因是體育本身的特點所致，參加體育鍛煉，要求初中生必須具備一些技能，還要有一定的設施、場地、器材才可以去運動，甚至有些運動還要求要有多人才能進行，相比之下，互聯網的優勢便體現出來了，首先，初中生人人都有手機電腦，而且互聯網對這些設備要求較低，易操作;其次，互聯網內容豐富，對初中生吸引較大，正好可以填補初中生短暫閑暇的空白，成為解壓的有力工具。體能測試程序化:學校每年都進行的體能測試流于表面，工作沒有落到實處，學校安排在同一段時間內幾個學院一起進行體測，需要體測的學生本來就很多，加上有些沒有被安排的學生想盡快完成任務而提前去體測，導致排的隊更長，而負責體測的人員有限，設備不夠完善，經常中途機器出現問題等原因使得學生怨聲載道，體能測試更多的是把時間花在排隊上，有些學生便不愿意浪費這么多時間，插隊現象頻出不窮，惹得其他學生怨聲更多，甚至有的學生花錢請別人代測，但因為時間有限，人數又多，故負責的同學也經常睜一只眼閉一只眼，學生完成任務的同時也使得數據失去了原本意義，體能測試變成了表面工程。

2.初中生體育生活發展的對策分析

2.1 加強體育鍛煉的宣傳引導，合理利用網絡平臺。在現如今網絡發達的基礎上，學?？梢詷嫿ㄒ粋€與體育相關的網絡平臺，并通過網絡平臺對學生進行引導與宣傳，使其對體育鍛煉產生興趣。就目前我校的情況來說，五十一個社團，體育類的僅有十五個，比例較小，學生可以選擇的空間較小，有些學生選不到自己真正喜歡的體育活動。因此，學?？梢越M織、引導學生建立更多新興的社團，如擊劍、高爾夫、射箭等，做到與時俱進，吸引學生積極參加體育活動。學生長時間沉迷于網絡會導致視力減弱，甚至有的學生會將現實世界與虛擬世界混淆，輕者會經常進行幻想，重者則會引起抑郁癥的現象出現，有的甚至會做出一些極端的事情。因此，做好學生的心理疏導工作，使其了解網絡的危害性及適當運動對健康的好處是非常有必要的。學?？梢远帱c關心學生的日常生活方面，排解其因為生活中不如意而產生的心理問題，進而減少學生對互聯網的依賴性。在我國現有教育理念、長期繁重的學習壓力影響下，很多學生早已忘卻幼小時體育活動所帶來的樂趣。

2.2 增加體育課程教學趣味性，提高學生學習積極性。嘗試增加一些較新穎的體育項目，改變傳統的教學模式，提高體育教學的趣味性，改善教學設施，提高學生對體育的興趣。體育課程方式多樣化，增加與學生的互動，使學生感受到體育的樂趣，避免學生敷衍、中途逃課現象的出現，使學生可以真正投入其中。

2.3 完善基礎設施，改善運動環境?？梢酝ㄟ^維護體育設施、增加體育器材、加初中校體育場所開放程度等方式，使學生可以隨時隨地進行運動，器材方面的維護需要一定的人力物力財力，故學校往往因為這個原因而使很多器材不開放，因此，學?？梢韵驅W生收取一定的租賃費用與押金，以促使學生愛護公共器材，對于收取的租賃費用可以用來購買新器材、對舊器材進行維護，使這筆租賃費用取于學生，用于學生。

2.4 從課余時間入手，積極開展各項體育活動。學校通過舉辦各種體育競賽來引導學生參加體育活動，營造良好的體育氛圍，激發學生對體育的興趣可以轉移注意力，進而使自己的壓力得到排解，為社會減少因心理疾病導致自殺的悲劇發生，學?？梢砸龑W生充分利用課余時間，積極開展各項體育活動來引導學生健康排解壓。

9.結束語

在互聯網充分發展的時代，我們的生活與網絡已經密不可分，如何合理的利用網絡資源，在享受網絡帶來的便利的同時，兼顧參加體育鍛煉來保證身體的健康成為體育工作者面臨的問題，充分調動學生參與體育運動的積極性和主觀能動性，通過完善基礎設施、改善運動環境來提升體育運動質量，增加一些較新穎的體育項目，改變教學模式，提高教學水平，加強體育鍛煉的宣傳，引導學生合理利用網絡平臺。