信息時代高校圖書館加強精神文化建設的途徑和重要意義

劉 敏

(沈陽理工大學圖書館 遼寧 沈陽 110000)

隨著信息時代的不斷發(fā)展，電子產品占據(jù)了同學們學習和生活的大部分時間。高等學校圖書館面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。學生進館率和紙質書籍借閱率不斷降低。因此，通過加強精神文化建設來增強圖書館的健康活力和競爭力成為迫切需要。高等學校圖書館是學校文獻信息中心，是為教學和科學研究服務的學術機構，是學校信息化和社會信息化的重要基地，是學生學習的第二課堂。作為集文化、教育、宣傳、信息傳播、服務于一體的社會公益機構，是保存和傳播人類文化知識的場所，是信息薈萃的知識殿堂。學生不僅能搜集、了解、學習到各方面的專業(yè)知識，而且能獲得提升個人思想道德修養(yǎng)的精神食糧。豐富多樣的館藏文獻資料，可以對學生的專業(yè)知識、思想文化、道德修養(yǎng)等進行全方位教育。從而使廣大學生讀者在這里吸取知識、增長智慧、陶冶情操、提升修養(yǎng)，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，為畢業(yè)后走向社會，成為國家棟梁之才打下良好的基礎。

在大學里，老師更重視學生的專業(yè)知識和技能培養(yǎng)，對學生的思想道德修養(yǎng)方面關注較少。對學生來說，沒有了家長和老師的嚴密關注和管束，沒有了那么多的作業(yè)和升學的壓力，他們有了大量的自由時間。因而感到迷茫，沒有目標、沒有方向、沒有動力，甚至感到無所適從。還有些學生自己本身的自我約束能力差，又加上整個社會大環(huán)境的影響，養(yǎng)成了很多不好的習性，比如，懶惰、自私、貪圖享受等等。大把時間被浪費在網(wǎng)絡、電腦、手機上。有些同學心理承受能力很差，因為一點小事就會做出極端的行為。這些都是當代大學生的精神面貌的具體表現(xiàn)。因此高校圖書館要通過多種方法措施激發(fā)廣大學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。充分發(fā)揮圖書館在大學生精神文化教育方面的引領作用。具體途徑如下：

1.開展校園讀書觀影節(jié)活動

開展校園讀書觀影活動，營造濃厚讀書氛圍，引導學生暢游書海，增強文化底蘊，讓閱讀與人生相伴，讓書香與夢想齊飛。發(fā)動廣大師生把自己喜歡的書推薦出來與大家分享，館里匯總整理后，列為本年度圖書采購必選書目；表彰借閱最較多學生；開展情滿人間主題朗讀活動，讓學生用生情并茂的語言表達對閱讀內容的理解；開設閱讀沙龍，師生交流閱讀心得；邀請師生觀看優(yōu)秀經(jīng)典電影或視頻，撰寫觀后感或影評；以讀書攝影為主題，拍攝圖書館面貌、書香閱讀、魅力校園等方面的照片，記錄與讀者有關的事、物、景，捕捉讀者閱讀的靚麗瞬間。

2.開展傳統(tǒng)文化進校園活動

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中華民族的自信和自豪感。中華文化源遠流長，燦爛輝煌。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，對延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進人類文明進步發(fā)揮著重要作用；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的道德理念和規(guī)范，如天下興亡、匹夫有責的擔當意識，精忠報國、振興中華的愛國情懷，崇德向善、見賢思齊的社會風尚，孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，體現(xiàn)著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。因此要積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，推動傳統(tǒng)文化經(jīng)典融入校園文化建設。

3.定期開展心理健康知識講座

圖書館可定期舉辦與心理健康相關的知識講座，提升心理健康教育普及度，引導大學生認識自我，提升環(huán)境適應力以及挫折承受能力，對大學生的心理問題進行及時糾正，引導學生培養(yǎng)健全的個性與良好的心理素質。創(chuàng)建心理健康宣傳知識欄。該專欄應當具備直觀、方便等特性，所以圖書館能夠采用專欄的形式，普及心理健康相關知識，解答學生在心理方面所遇到的問題，使得學生在潛移默化中接受心理健康知識，促進學生心理往健康方向發(fā)展。

總之，高校圖書館作為重要的學術教育機構的一部分，不僅承擔著為高校教學和科研提供知識、為學術研究提供所需的各種信息服務的重擔，同時還是引導和培育大學生社會主義核心價值觀的重要陣地。新時期，通過加強精神文化建設，是提高圖書館服務質量的必然要求，也是其可持續(xù)發(fā)展的必由之路。