論傳統文化元素在大學生思想政治教育中的融入

摘 ?要：當前大學生大多會受到環境和多元文化主義的影響，他們的價值觀，民族自信心和處事方法都存在許多缺陷。特別的是，一些大學生會在這種環境下的生活養成了懶惰和對生活不積極的態度。因此，在優秀傳統文化的幫助下，大學生的思想政治教育不僅可以成為激發他們實現中國夢的無窮動力，而且可以培養他們的崇高品質和優秀人格，形成優秀素養，并滲透當今社會的核心價值觀。高校要不斷深入探索將傳統文化元素融入大學生思想政治教育的方法，在對傳統文化資源進行挖掘后，可以最大限度地利用傳統文化元素的價值，從而對大學生的思想進行政治教育，達到培養優秀學生的目標。

關鍵詞：傳統文化元素;大學生;思想政治教育;融合方法;

隨著全球化進程和互聯網發展的不斷進步，中國傳統文化開始出現落寞的情況，要想重新發揚傳統文化，不斷繼承和發展，就必須隨時應對外國文化的影響，減少當代大學生對外國文化的盲目崇拜。 本文把傳統文化元素融入高校思想政治教育中。 通過改進現有的教學方法，充實當今教學內容，充分滲透傳統文化的內涵，為高校思想政治教育提供更多的教材，使大學生在受到傳統文化影響和洗禮后可以提高自身的道德素質，形成高尚素質。

一、傳統文化元素融入高校思想政治教育的必要性

1.1大學生思想政治品德的需求

人類所形成的思想道德對其行為具有很高的指導作用。思想品德主要是受過教育的人通過實踐和認識所形成的一種道德行為和道德意志。當今時代的大學生是祖國的未來，需要肩負起建設社會主義國家的重任，而思想品德的形成是促進他們全面素質的發展來源。從當前大學生的道德行為和道德意識來觀察，很多行為不符合社會主義規定的道德標準，甚至損害他人的利益。這種行為距離國家對人才的要求差距很大。中國優秀的傳統文化是在不同歷史時期形成的成熟的德育體系。中國不同歷史時期優秀傳統文化的融合形成了一套非常成熟的思想政治教育體系，在高校進行思想政治教育時通過傳統文化就可以激發學生的思想意識，特別是利用一些豐富的思想政治教育資源進行挖掘后，可以作為大學生思想政治教育的主要內容。不斷的規范和影響他們的行為，幫助新時代大學生形成良好的道德品行。

1.2大學生民族文化自信心形成的需求

一個國家的發展需要文化自信心作為推動力量。自1840年鴉片戰爭爆發以來，我國便經歷了長達數年的戰亂時期，不斷的受到外國的壓迫和侮辱，這引起了大學生對這個時代傳統文化的否定和質疑。很多大學生不愿接受和了解那個痛苦的歷史。同時，伴隨著在改革開放，許多外國文化的涌入使一些缺乏合理判斷力的學生陷入混亂的境地。因此，高校作為人才培養的重要場所，必須承擔人才培養的義務和責任，開始重視傳統優良文化所散發的正能量，將傳統優秀文化作為一種寶貴資源融入思想政治教育實踐過程中。思想政治教育有助于在校大學生更直觀，更自覺地認識和理解中國傳統文化的魅力和底蘊，從而加強他們的對本民族文化自信心。

1.3思想政治教學不斷豐富的需求

中國傳統文化不僅包含著多種多樣的文化資源，而且還隱藏著濃厚的愛國情懷和積極進取的愛國精神。這說明了中國傳統文化具有深厚內涵的特點，值得在大學思想政治道德教育中加以借鑒。當前，高校思想政治教育的開展需要高校教師和全部思想政治隊伍進行積極實踐。一方面，高校教師需要不斷開展滲透優秀傳統文化的任務。教師必須在充分理解傳統優秀文化深刻內涵的基礎上才能生動將優秀傳統文化展現出來;另一方面，思想政治隊伍要有扎實的專業基礎，有效靈活的進行有針對性的教學活動，把理論知識和實踐活動結合起來，增強思想政治教育效果。故而在高校思想政治教學過程中，將傳統文化教學資源進行探索和滲透，并且將傳統文化內容納入思想政治教學內容中，才能使大學生認識中華優秀文化的內涵和本質。才能提高當代大學生的價值觀念和生活觀念，不斷提升大學生的文化素養。

二、傳統文化元素融入大學生思想政治教育的路徑

2.1創造出愉快輕松的校園文化

校園文化建設在發展大學生思想政治教育中具有重要作用。高校要重視校園文化建設，對大學生道德素質的培養和良好素質形成具有積極影響。一方面，學校應組織各種類型的傳統文化活動，使學生具有更多學習傳統文化的機會。例如，舉辦傳統文化知識競賽，舉辦“讀者”等大型傳統文化活動，營造和諧的校園文化氛圍，營造學習中國傳統文化的濃厚環境。另一個例子：在五四青年節或清明節等節日里，多組織學生進行向雷鋒學習，掃墓等活動，使學生在參與活動的過程中形成良好的道德素質和愛國情懷。再或者：在中秋節等中國傳統節日中可以進行詩歌朗誦等活動，通過閱讀，我們可以深刻理解中國傳統文化蘊含的道理。另一方面，為深化大學生的文化道德底蘊，營造積極和諧的校園文化，可以借鑒優秀的傳統文化創造方法，有效提高高校思想政治教育水平。例如，學?？梢栽谀承┕澣胀ㄟ^“閃光+背誦”的方式代領學生對中國傳統文化的詩歌進行梳理，從而在增加學生的學習熱情的基礎上讓更多的學生身臨其境。同時，為了能夠增加大學生對中國傳統文化的認識和理解，并在情感上對傳統文化產生共鳴，學校還可以舉辦研討會或專題講座，使大學生在參與中樹立民族自豪感和文化自信心。

2.2豐富教學內容

在當前這個階段，大學生不斷受到外國文化的影響，對國外文化的追求過高，對中國傳統文化的理解過于狹窄，甚至有些大學生在心中并不愿學習傳統文化。但是，中國傳統文化并不是某些簡單的詩歌所能涵蓋的。它還包括民族宗教，民族音樂，民族歌劇，酒令等。在中國優秀的傳統文化中，也隱藏著堅定不移的理想信念和不言放棄的決心，以及頑強的高貴品質，這些歷史悠久的珍貴文化在指導學生的方向，純化大學生的心靈，幫助大學生培養出不傲慢或浮躁的品質方面起著重要的作用。因此，高校在進行思想政治教育過程時，應以學生的興趣和愛好為基礎，選拔相關知識，以學生為中心，選擇學生傾向性的課程，激發學生學習的積極性。根據他們的能力進行教學實踐。例如，高校教師可以根據當前的國際形勢和社會環境，通過實例同化大學生的情感，增強大學生的民族自豪感，為建設強大的祖國做出貢獻。

2.3優化教學方法

在當今的思想政治理論課堂上，教師應充分挖掘這些教育資源，選擇經典案例，有目的地將這些知識點融入思想政治課堂的教育過程中，使學生能夠被活潑生動的案例所吸引，深入了解傳統文化的內容。然后，老師可以在教室中播放精心制作的視頻，使學生對領導者的堅強意志和對繼承傳統中國文化的堅定信念有更深刻的了解。思想政治老師還可以通過制作PPT讓大學生通過觀看PPT講述的內容產生強烈的情感共鳴，對未來建設社會主義國家更加堅定信念。

結束語

當今高校肩負著新培養社會主義接班人的艱巨任務。將中國傳統文化逐漸融入大學思想政治教育不是一蹴而就的事情。要求大學各部門大力合作，共同努力，促進傳統文化的融合。找到合適的道路后，它可以幫助學生理解深刻的傳統文化博大精深的內涵，增強學生的社會責任感和愛國主義情懷，使大學生成為中華民族偉大復興的執行者和實踐者。

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作者簡介：

董國喜;講師;江西上饒人;碩士研究生;研究方向：思想政治教育;郵編：334000