黨建認知對高職院校人才培養以及就業意義的研究

文/閆莉

在高校人才培養中，黨建認知具有重要的地位，其能夠讓人們意識到黨的重要性，黨的領導與指導，有助于學生樹立正確的價值觀，提高學生的綜合素質和服務意識，從而培養高技能人才，有效地促進教育事業的發展。但由于當前學校中關于黨建認知滲透的觀點不強，所以如何保證學校培養出高素質人才是當前學校面臨的首要任務。

高職院校人才培養的最終目標是為社會主義現代化建設提供合格的高素質技術人才，要達到這一目標，確保人才具備共產主義的理想信念是關鍵，為此，就黨建理念對高職院校人才培養及就業的意義進行了研究。

一、高職院校黨建的現狀及成因

當前，黨建認知在高校各項認知中具有重要地位。充分發揮黨員干部在高校人才培養中的帶頭作用，可以為當前人才培養提供有力保證。新形勢下加強黨的建設勢在必行，必須不斷改進和完善從嚴治黨的內容規范和工作要求，全面推進黨建進程中的各項工作改革，促進黨的建設發展，發揮黨的領導核心作用。

黨的建設在高校黨建工作中發揮著重要作用，但當前還存在許多問題。當前院校在黨的組織建設、思想政治教育和紀律意識教育等方面與人才培養的要求不相適應，這個問題的形成是由多種因素共同作用的結果，如果不能有效解決這些問題，就不能充分發揮高職院校黨建育人的優勢。

1.高職院校黨組織建設力度不夠，黨建教育平臺的作用不強，并且不受到重視，高職黨組織建設與黨中央的要求還存在著一定差距。同時，學生黨性意識淡薄，入黨率低，高職院校黨建工作模式落后，是高職院校存在的主要原因[1]。高職教育是高等教育的重要組成部分，大學畢業生的高考錄取分數線往往偏低，導致大學畢業生綜合素質較差，思想覺悟和自我意識水平較低，不能很快地掌握黨建方面的理論知識，從而影響到他們的就業創業。高職高專學生在校學習時間往往較短，工作量較大，高職教育中存在很多專業理論問題，需要高職學生花大量的時間去學習和研究，從而影響了教育效果。

2.思想政治教育也是高校的重要內容之一，是培養學生品德的重要手段。當前學生思想政治教育工作中還存在著創新能力差、與新時期高校黨建工作不相適應的問題。與此同時，高職院校黨建與思想政治工作不能有效結合，嚴重制約和制約了高校黨建教育平臺建設的有效開展，還存在一定的局限性。

3.目前高校黨建的主體意識比較薄弱，“四新”人才培養工作亟待加強[2]。高職院校要以黨建為平臺，把黨性教育貫穿于人才培養的全過程，這就需要對這部分的內容進行研究。

二、黨建認知對高職院校人才培養的意義

在上述高職院校黨建現狀以及成因分析的基礎上，發現當前高校對黨建認知上還存在一定的問題，因此需要意識到人才培養的重要性。高校黨建是新時期高等職業教育可持續發展的需要，必須加強高校黨建工作。黨的建設是中國大學最大的特色，沒有黨的領導，中國大學就不可能有社會主義的氛圍，高職院校黨建工作在人才培養中起著重要作用，要始終把人才培養放在正確的道路上[3]。

（一）黨建為培育紅色使命感的高職人才提供天然平臺

學校是培養學生道德、文化與素質的重要領域，其能夠為國家輸送大批的紅色人才，所謂紅色人才就是具有紅色使命感的人才，即具有愛國主義精神的人才，這種人才能夠適應國家發展的需要。原因是，我國是社會主義國家，需要有道德、有文化與有紀律的人才來支持國家的發展，可見加強對黨建認知工作是非常重要的。黨建認知工作能夠有效地提高學生的想象力與創造力，并能夠提高學生對于知識獲取的主動性，從而有效提高學生理解紅色使命的內涵，幫助學生樹立遠大理想和良好的價值觀。

同時，黨建認知工作對培養學生的“紅色使命感”具有先導作用，是培養學生“工匠精神”中非常重要的環節，是宣傳先進思想的重要途徑。基于上述分析可知，學生的思想狀況與其密切相關，思想是否先進是人才進步的條件，通過黨建認知能夠為高職院校提供人才發展的天然平臺，是宣傳社會先進思想、學習黨建知識的重要途徑。

（二）黨建是新時代高職院校人才培養的鮮明特征

高職教育是在我國經濟社會發展進入新時期、新形勢下發展起來的，高等職業教育最突出的特點就是黨的領導，這也是高職教育的永恒主題。黨建是高等職業教育政治方向體現社會主義教育最基本的保障，是高職學校發展過程中學生樹立正確意識的保障。可見，黨建工作具有重要意義。因此，如何在社會主義教育中應用黨建知識是目前需要解決的問題。基于當前情況，需要以黨建為統領，符合新時期高職教育的發展趨勢。黨的建設是實現立德樹人根本任務的根本要求。

高等職業學校黨建工作是思想政治工作的集中體現，在高校教育中具有重要的地位。加強思想政治工作是高職教育的根本任務，這是職業資格認定的關鍵和首要標準，大學生正確的政治意識是高校黨建工作的總體特征，黨建是高職教育集中領導最有力的體現。為了實現高等職業教育的人才培養目標，必須有黨的領導，而我國高等職業教育沒有黨的領導，是不能為國家培養各類高素質的人才的。為此，必須培養學生對黨建的認知，更好地服務于經濟和社會發展[4]。

（三）黨建是搭建高職院校育人平臺的基礎

高職院校人才培養更加注重人才職業能力與人文素養的培養，在培養過程中，高職教育要保證政治方向，就必須加強黨的領導。在人才培養方面，需要充分認識到教育平臺的重要性，通過教育平臺，能夠將黨建知識與高職院校知識更好地連接與呈現，更好地體現出黨的戰略部署，為學生提供更好的學習環境。可見黨建是搭建高校育人平臺的重要基礎。

為了適應“互聯網+”時代的要求，高職院校應構建“互聯網+”教育平臺，在平臺建設過程中，必須與大數據相結合，才能使各類信息呈現出來。運用黨的要求和標準是衡量信息意向性的最佳途徑。高職學生的學習、心理、生活等方面隨著時代的發展發生了變化，為培養教育人才，必須解決學生的不良行為，改變大學生不良行為，關鍵在于培養高校學生政治意識，培養學生“珍惜時間，學以致用”的職業教育思想[5]，黨的組織建設是做好這道“第一關”的先決條件，

三、黨建活動對高職院校人才就業的意義

在黨建認知培養后，學校能夠加強學校對思想政治教育的重視，把思想政治教育與黨建認知培養結合后，使學生樹立正確的思想觀念，提高學生的思想素質，形成正確的道德評價認知。同時，并能夠明確人才培養目標，將思想政治教育融入學校的日常教育教學和各項工作中，把思想政治教育工作重點放在專業建設、科研和管理等方面。在此基礎上，完成黨建認知對高職院校人才招聘意義的研究，可以舉辦相關社會實踐活動，讓學生更好地參加到實際中，通過實際的活動能夠更好地加深學生的印象，從而提高學生對黨建認知的認識，讓學生在精神上達成共識，減少意見上的分歧，加強工作中的合作。同時，也有助于統一黨團思想，提高黨團凝聚力，為學校工作順利開展與學生精神塑造提供重要保障，可見黨建認知對人才培養、就業和職場認識都具有重要意義[6]。

四、結語

高校黨建是保證高職人才培養成效的關鍵，高校黨建工作為高職人才培養提供了豐富的理論依據和實踐經驗，為此，高校黨建工作必須以黨建為載體，構建多元個性化的教育平臺，以黨建為載體加強高職人才培養。是否能達到預期的效果，關鍵在于黨建認知的深度，因此必須時刻堅持中國特色社會主義的指導思想，不斷向學生貫徹新時代的理念。

高職院校的根本任務是“立德樹人”，加強黨對高職教育的全面領導是它的歷史使命，為此，高職院校在人才培養過程中，要堅持用黨建思想來解決問題，以從嚴治黨為根本遵循，把“三嚴三實”“底線思維”和“忠誠、負責、廉潔”的要求貫穿于人才培養的始終。要堅持以人為本，落實新的發展理念，培養政治立場正確的高素質科技人才，堅持“四個自信”，全面推進德智體美勞的全面發展，積極投身于經濟社會的發展。希望此次研究的內容能夠為學校提供一定的幫助，然而社會是不斷進步的，在后續的發展中，還需要不斷結合實際情況，提出相應的對策。