貴州省中小學開展軟式棒壘球運動的可行性研究——以興義義龍新區為例

龍傳佳 賀 朗

貴州省中小學開展軟式棒壘球運動的可行性研究——以興義義龍新區為例

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（1.興義民族師范學院，貴州 興義 562400；2.義龍新區國建中學，貴州 義龍 562401）

文章對義龍新區中小學軟式棒壘球運動的開展現狀研究，了解當地中小學開展軟式棒壘球的可行性。發現當地中小學只是對學校軟式棒壘球隊員進行訓練，未普遍開展軟式棒壘球教學。影響其開展因素，缺乏專業出身師資，場地、器材欠缺。研究其運動對義龍新區發展帶來的影響，刺激義龍新區經濟發展，提高知名度。以此來推廣和普及軟式棒壘球運動在義龍新區乃至貴州省各中小學中的開展。

義龍新區：中小學；軟式棒壘球運動；可行性

軟式棒壘球是一項集競技性、欣賞性和娛樂性為一體的運動，具有娛樂性、比賽勝負的懸念性，適合青少年開展，軟式棒壘球運動在美國、菲律賓、日本、韓國等國家普及的程度非常高，并且已經達到了很高的競技水平。而在我國青少年中開展不夠普及，只在部分發達地區有了一定的開展。近年來，貴州省的校園棒壘球開始興起，興義民族師范學院棒壘球隊的組建，“棒壘球”列為選修課，棒壘球運動的推進，興義魯屯高規格棒壘球公園的竣工為軟式棒壘球運動的開展提供了基礎。學習過棒壘球的學生畢業和就業也將帶動軟式棒壘球運動的開展。本文調查義龍新區中小學開展軟式棒壘球運動的現狀和影響因素，對其開展軟式棒壘球運動的可行性進行分析，為貴州省開展軟式棒壘球運動及棒壘球運動提供參考。

1 研究的對象及方法

1.1 研究對象

貴州興義市義龍新區的雨樟中學、萬屯中心小學、納省學校、魯屯中心小學、魯屯初級中學、頂效開發區中學、龍廣中心小學、德臥中學、德臥中心小學、國建希望中學10所學校。

1.2 研究方法[1]

1.2.1訪談法

對各校負責軟式棒壘球項目的體育教師進行面對面交流或電話訪談，了解開展軟式棒壘球運動情況。

1.2.2問卷調查法

對10所中學的學生、教師，相關專家、新區行政部門的相關領導進行問卷調查。對學生發放問卷200份，回收200份，有效問卷194份，回收率為97％；對項目負責教師發放問卷30份，回收30份，有效問卷30份，回收率為100％；對相關專家及新區行政部門的相關領導發放問卷11份，回收11份，有效問卷11份，回收率100％[6]。

1.2.3數理統計法

運用Excel軟件對收集的有關數據進行統計處理。

2 結果與分析

2.1 義龍新區中小學開展軟式棒壘球運動的價值研究

2.1.1軟式棒壘球運動的特點適合青少年運動

軟式棒壘球運動自身有著獨特的魅力和深厚的文化底蘊，其最大的特點應該是娛樂性和安全性。它可以男女老少同場競技，不同層次的比賽都可以進行，它傾向于休閑運動，對參與運動者的身體素質要求可高可低，只要能參加活動的人，獲得各種活動的機會均相等。在現在的大環境下，各級各類學校大力抓素質教育，學校的辦學特色也順應時代潮流，而軟式棒壘球運動正是一項新興的時代潮流運動，它的開展能使學校人才培養向國際化方向接軌，也能促進學校對外交流，開闊學生視野，了解不同的國際文化[4]。軟式棒壘球運動能發展學生的跑、跳、投、接、傳、擊等各方面的身體能力，同時也能發展他們的協調能力、靈敏性和操控能力，培養學生的團隊意識，團結協作能力。讓學生在娛樂中鍛煉身體，增強體質，增長知識[5]。

2.1.2能培養青少年良好的意志品質

軟式棒壘球能增強青少年的組織性、紀律性，提高他們的自信心、榮譽感和責任感，這些都是其它運動不可替代的。軟式棒壘球能很好的培養青少年的集體主義精神，在軟式棒壘球運動過程中，場地空間的開闊能使人心胸開闊，軟式棒壘球運動沒有激烈的身體對抗，更多的體現智慧、戰術配合，每一次的成功上壘或者得分，都深深激勵著青少年們，他們期盼著與強隊的再次重逢，訓練中不怕苦、不怕累，頑強拼搏，不怕失敗，盼的是下一次的崛起。

2.2 義龍新區中小學開展軟式棒壘球運動的可行性分析

2.2.1外部環境分析

（1）課程改革為軟式棒壘球運動在中小學的開展提供了良好平臺

軟式棒壘球運動作為一項適合青少年開展的課程資源，應該對其進行最大限度的開發，不能總是局限在競技運動上。現在有的老師對軟式棒壘球運動不夠了解，認為要開展此項運動需要標準的場地、器材、大量經費，這是對課程的不了解。興趣是最好的老師，學生對此項運動有興趣，此項運動又符合青少年身心發展，把軟式棒壘球運動作為學校體育課程的主要內容，既滿足了中小學生的興趣愛好，又有利于促進他們的身心發展[6]。既遵循了增強體質、增進健康的課程目標要求，又能在有限的體育課程教學時間內發揮其最大的健身效應，成為增強體質、提高素質的體育課內容。課程的改革，體育課教學內容有了很大的選擇性，這就為體育教師教學提供了一個良好的平臺，很好的激發了體育教師在課程資源開發中的創造性，同時也為軟式棒壘球運動在中小學中的推廣起到了推波助瀾的作用[8]。

（2）經濟的快速發展為義龍新區中小學開展軟式棒壘球運動提供了一定的物質基礎

從2013年至今，省委省政府領導同志相繼到義龍新區視察，作出“把義龍新區規劃好，建設成為特大城市”“將頂效、安龍兩個開發區建設好，產城要互動”“深化改革、銳意創新，搶抓機遇、埋頭苦干，努力實現加速發展、加快調整、加快轉型，早日具備建設黔滇桂結合部區域性中心城市的功能和條件”等要求。隨即，義龍新區嚴格按照建設年產值1000億元國家級新區和國際化生態智慧城市的發展目標進行規劃建設，堅持與發達地區實現差別化發展的原則，始終致力于走一條“引領型”而不是“追趕型”的特色發展之路。

數據顯示，2019年，預計全州地區生產總值增長10%左右[7]，2019年完成旅游投資128億元，實現旅游總收入690億元，分別增長26%、35%，有了這強大的經濟保障作后盾，一定能使軟式棒壘球運動很好的生存和發展起來。

2.2.2內部環境分析

（1）專家和各級行政部門相關領導重視的程度

表1 專家和各級行政部門相關領導對開展軟式棒壘球運動的態度（n=11）

非常可行可行可以探索不可行 8300 72.7%27.3%00

對壘球協會的專家和義龍新區的各級行政部門相關部分領導進行調查、訪談，從表4的數據看，有72.7%的專家和相關領導認為在義龍新區中小學開展軟式棒壘球運動是非常可行的，有27.3％的專家和相關領導認為可行。并且在調查、訪談過程中了解到，覺得非常可行的專家和相關行政部門領導對義龍新區中小學推廣軟式棒壘球運動是十分感興趣的，認為此項運動非常適合中小學生的身心發展，特別是義龍新區的領導，對把軟式棒壘球運動發展為義龍新區的體育特色項目是非常有信心的。還計劃在棒壘球公園再建四塊壘球場地，有了專家和相關領導的支持、肯定和贊成，極大的增加了軟式棒壘球運動在義龍新區中小學中開展的可行性，同時也是推廣軟式棒壘球運動的有力支持。

（2）義龍新區在近兩年對棒壘球運動的建設

基礎設施建設。2018年7月，義龍新區政府投資1.13億修建義龍新區棒壘球公園。2018年11月28日，義龍新區棒壘球體育公園竣工驗收，由貴州樓納田園綜合體旅游開發有限公司進行管理。該體育公園占地約149畝，建設內容包括室內運動場館、棒、壘球看臺、籃球場、網球場、棒球比賽場、壘球場等體育比賽場地，并在同年的12月承接由中國壘球協會、貴州省體育局、黔西南州人民政府主辦的2018全國青年女壘錦標賽、2018“海峽杯”女子壘球錦標賽、2018全國女子壘球錦標賽三項國家級賽事。義龍新區棒壘球體育公園建成以來，通過各相關部門的努力，已有國內10余家棒壘球協會與義龍新區對接，將到義龍新區開展冬訓，承辦了不少棒壘球賽事。來自全國的訓練隊在訓練結束后，對場地、食宿、交通、氣候、服務等方面給予了高度評價。

人員培訓。在棒壘球公園建成以來不到兩年的時間里，義龍新區政府、教育局組織了相關人員進行了培訓：2019年4月1日到4月3日，義龍新區軟式棒壘球培訓在棒壘球體育公園舉行，來自全區各學校的66名體育教師參加培訓。培訓主要從基礎理論教學和場地戶外實踐兩方面進行，邀請了中國壘球協會高級教練員、蘭州市棒壘球協會秘書長左小琴女士等四位教練員為在場的學員授課。2019年9月，義龍新區第二批軟式棒壘球教練員培訓班舉行。2019年11月，義龍新區邀請國家體育總局手曲球棒壘球運動管理中心副主任、中國壘球協會主席、全國幼兒體育專家指導委員會秘書長楊旭先生，在義龍新區會展中心小劇場，進行軟式棒壘球運動知識普及培訓。這些培訓的受訓對象是義龍全區各中小學校長、幼兒園園長、新市民居住區群眾代表共500余人。通過培訓，受訓人員初步了解棒壘球運動的比賽規則，能看懂比賽，能進行教學指導，達到推進軟式棒壘球運動發展的目的。

資質認證。2019年7月2日，中國壘球協會下發《中國壘球協會關于命名第七批“全國軟式棒壘球實驗基地和實驗學校”的通知》，義龍新區被國家體育總局手曲棒壘球運動管理中心批準為“全國軟式棒壘球實驗基地”，另有德臥中學、頂效中學、魯屯中心小學、萬屯中心小學、龍廣中心小學、德臥中心小學、魯屯中學、頂效國建希望中學、頂效納省學校、雨樟中學10所學校被批準為“全國軟式棒壘球實驗學校”。

（3）校領導對學校開展軟式棒壘球運動的態度調查

表2 學校領導、體育教研室組長對學校開展軟式棒壘球運動的支持率調查（n=20）

非常支持一般支持不太支持不支持不考慮 200000 100%0000

表6 體育教師對學校開展軟式棒壘球運動的興趣調查（n=30）

非常感興趣感興趣可以考慮不感興趣不考慮 300000 100%0000

從表5看，各學校領導、體育教研室組長對學校開展軟式棒壘球運動都非常支持。訪談中多數受訪體育教師表示，當前學校體育課的內容顯得較為枯燥，學生注意力集中于鍛煉本身，體驗到的就是累，而情景式、參與式、合作式教學內容組合又缺乏素材。這些導致很多學生覺得體育課堂索然無味，中小學體育課程的具體內容亟需新鮮而有活力的成分進來[8]。教師表示，對開展軟式棒壘球運動和參與軟式棒壘球運動的研究都非常有興趣，一定要把此項運動開展起來，并將軟式棒壘球運動帶入課堂。

（4）基本具備開展軟式棒壘球運動的客觀條件

表7 學校是否有訓練場地、器材調查（n=10）

不缺場地、器材有場地、有器材有場地、無器材無場地、有器材無場地、無器材 28000 20%80%000

軟式棒壘球運動對場地要求不高，在面積足夠的空地上如一塊空地、半個籃球場地、一條跑道，教師就可以開展。在調研、走訪中還發現，有的學校自己準備修建棒壘球場地，由此可見，他們對棒壘球項目的重視、喜歡和熱愛。從表7中看出，20%的學校覺得開展這項運動不缺場地、器材，80%的學校覺得自己有場地、有器材，這80%的學校老師都對開展這項運動的期望值還是蠻高的，他們期望有充足的場地，能讓更多的學生可以參與到這項運動中來。相信課程改革一定會越來越好，經濟的發展會讓我們硬件設施更完備。

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1義龍新區中小學開展軟式棒壘球運動是可行的，體育課程改革是義龍新區中小學開展軟式棒壘球的背景；經濟發展為義龍新區中小學開展軟式棒壘球運動提供了堅實的物質基礎。

3.1.2相關部門相當支持與重視軟式棒壘球運動在義龍新區中小學的開展；當地學校領導、體育教師希望有如軟式棒壘球那樣的新鮮教學內容融入；各學校基本具備開展軟式棒壘球運動的硬件條件。

3.1.3同學們對軟式棒壘球運動表現出來的積極態度，也是為開展軟式棒壘球運動奠定了基礎，國內很多發達地區成功開展軟式棒壘球運動的中小學，也會為義龍新區中小學開展軟式棒壘球運動提供了寶貴的經驗[3]。

3.2 建議

貴州省在今后應該在省體育局和省教育廳關于棒壘球發展的政策引導下，積極深入推進中小學軟式棒壘球的開展。基于義龍新區中小學的實踐探索經驗，貴州各地應結合自身具體情況不斷創新。

3.2.1貴州省各地教育主管部門應高度重視學校軟式棒壘球運動的普及與發展工作，將軟式棒壘球運動課程的開設列入到課程建設中，要求各中小學根據學校自身情況發展軟式棒壘球運動。義龍新區各中小學不但把軟式棒壘球運動建設成為義龍的一個特殊體育項目，還能逐漸將軟式棒壘球運動推廣到全省各地。

3.2.2大力引進棒壘球背景的人才。師資力量是學校開展軟式棒壘球運動的必備力量，可以根據學校開展軟式棒壘球運動的需要，引進具有高學歷、高水平的年輕專業人士，利用其比賽經驗，提高我們訓練、教學水平。

3.2.3開展“軟式棒壘球外交”，積極開展對外交流。一是提高學生對軟式棒壘球的關注，推廣軟式棒壘球運動的發展；二是擴大新區的影響力，為當地招商引資打下基礎。

[1]孫昭華.大連市中學開展棒、壘球系列運動的可行性研究[D].遼寧師范大學，2008（142）.

[2]陳紅.杭州市中學開展棒、壘球系列運動的可行性研究[D].東北師范大學,2006（78）.

[3]孫凱.遼寧省普通高校開展藤球選項課的可行性研究[D].東北師范大學,2008（61）.

[4]丁海燕.定向運動的理論探析及江蘇省普通高校實施現狀調查研究[D].揚州大學,2008（214）.

[5]章明華.無錫市中學推廣棒、壘球運動的可行性研究[D].蘇州大學,2013（119）.

[6]李明輝.雙語教學在深圳市中學籃球課中應用的可行性研究[D].長春:東北師范大學,2008（67）.

[7]陳敏爾.政府工作報[N]．新聞報道，人民網，2015.

[8]郭志勇.西安地區普通高校體育選修課實施“三自主”教學的現狀與對策[J].教育與職業,2011(2):151-152.

[9]朱町.石家莊市區中小學軟式壘球開展現狀調查研究[D].河北師范大學,2014（112）.

[10]尚大鵬,諶瑞華.軟式棒壘球項目在我國中小學推廣研究[J].體育文化導刊,2017(3):151-155.

On the Feasibility of Promoting Soft Baseball and Softball in Primary and Secondary Schools in Guizhou Province--Taking Yilong New District of Xingyi as an Example

LONG Chuanjia, etal.

(Xingyi Normal University for Nationalities, Xingyi 562400, Guizhou, China)

龍傳佳（1975—），副教授，研究方向：學校體育和訓練。