堅持“立德樹人”思想引領加強改進高校黨建工作

文/西安石油大學 張漪

高校肩負著踐行中國特色社會主義的重大任務，也是我國高素質人才培養和科學研究的重要機構。現階段我國各項事業逐步進入了戰略發展時期，面臨的機遇和挑戰也越來越多。對于高校而言，亟須把握當下社會發展形勢及教育教學改革發展現狀，加強黨建工作的創新和改革。尤其是黨的十九大以來，黨情國情都在發生變化，黨的責任和擔當不斷得到強化。在慶祝建黨100周年的重要時間點，廣大高校黨建工作者應當立足于中國特色社會主義發展，推動黨建工作方式方法創新，并將“立德樹人”思想融入其中，實現高校黨建工作的提質、固基、強本和增效。

一、“立德樹人”思想的先進性及其對高校黨建工作的促進

《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》中闡明了“立德樹人”思想在高校思政教育過程中的重要地位，也為高校教育和黨建工作指明了方向。如何培養德智體美勞全面發展的共產主義事業接班人，如何在當今社會發展形勢之下實現高校黨建工作和育人工作的融合，成為擺在高校黨建工作面前的難題。同時，對于高校黨建工作而言，其不僅肩負著人才強化培養和高等教育水平提升的任務，還需要逐步優化和完善高校黨員隊伍的水平，推動高校基層黨組織的發展。

“立德樹人”思想中，“樹人”是大前提，“立德”則是重要本質和內涵。“立德樹人”思想中展現了時代意義和特殊教育內涵，能夠實現高校黨員隊伍中正確價值觀、世界觀、人生觀以及道德觀的培養，還能增強基層黨組織的先進性和凝聚力。所以，“立德樹人”思想是高校黨建工作的落腳點和出發點，是培養社會主義事業接班人和建設者的核心思想。另外，從高校黨建工作的性質和“立德樹人”思想內涵來看，“立德樹人”思想促進了高校黨建工作中育人功能的發揮，是全面建設小康社會和社會主義和諧社會發展的智力支持和人才支撐。“立德樹人”思想貫穿于高校黨建工作中，能夠大大提升高校黨建對于高校師生、高校黨員隊伍、高校基層黨組織的教育效果。

二、高校黨建工作的現狀

（一）黨建工作重數量輕質量。高校教育教學制度處于不斷變革中，一些教學評價和考核依然處于陳舊落后模式，這就導致現階段高校黨建工作中關于大學生入黨積極分子、預備黨員和黨員的發展、吸收、考核過程和學習成績緊密聯系一起，造成高校黨員隊伍中黨員吸收和考核具有一定的局限性。部分高校黨員缺乏應有的理想信念和價值觀，“為人民服務”宗旨逐漸模糊，謀一己私利的情況也屢有發生。由此，暴露出高校黨建工作中黨員隊伍發展只重視數量、不重視質量的問題和弊端，高校黨員隊伍的模范先進帶頭作用無法完全體現出來。

（二）黨員管理過程缺乏創新性。當前我國高校黨建過程中關于黨員干部的管理和培養缺乏一個科學合理的系統化方案，尤其針對入黨積極分子和老黨員的管理方式，管理監督機制缺乏創新，一貫沿用陳舊傳統的形式。造成高校黨組織對于黨員隊伍沒有明確的紀律管理規范，黨員流動失控、黨組織關系交接及時性不足的情況屢見不鮮。

（三）黨員再教育工作薄弱滯后。黨員隊伍的再教育是高校黨建工作中的重要組成部分，是高校黨員隊伍保持戰斗力、凝聚力和堅持理想信念的根本路徑。高校黨建工作中開展黨員再教育工作，現階段依然沒有一個相對可靠的機制保障，這也使得黨員管理形式較為混亂薄弱和滯后。具體來說，高校黨員再教育工作的薄弱滯后主要表現在關于黨性教育、黨史教育等內容上不夠充實；高校以科研教學為主，黨建工作長時間得不到高度重視，黨建工作力量較為薄弱等方面。

（四）黨建工作面臨新任務。習近平總書記關于“辦好中國特色社會主義大學，堅持立德樹人”“把培養和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程”等重要思想，給高校黨建工作提出了新的任務和要求。即高校黨建工作中需要將“立德樹人”思想貫穿于方方面面，不斷加強黨員隊伍的純潔性和先進性建設，持續提升基層黨組織的執政能力和領導水平。同時，在黨建工作中需要激勵黨員學生認識到中國共產黨的遠大抱負和理想信念，并在社會主義事業建設過程中不斷樹立堅定的信念，肩負使命、努力奮斗。黨的十九大不僅明確了“落實立德樹人”的根本任務，還提出了“不忘初心，牢記使命，高舉特色社會主義偉大旗幟，全面建設小康社會，奪取中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”的重要內容。這一內容的提出，對高校黨建工作、對進一步培養黨員隊伍的良好思想道德修養和精神品質提出了更高的要求。

三、堅持“立德樹人”思想引領加強改進高校黨建工作的策略

（一）加強和深化“立德樹人”黨建理念。堅持“立德樹人”思想引領加強改進高校黨建工作，離不開黨的領導，也無法脫離各級黨委組織的合力推進。高校黨建工作應當加強和深化“立德樹人”思想賦予黨建工作的新理念，依托“立德樹人”目標為工作導向，全方位加強高校各級黨組織的領導班子建設。首先，高校黨組織應當積極增強各級黨組織的黨建工作應變能力，將“立德樹人”思想貫穿到黨建工作中，確保各級黨組織能夠在把握黨建大局方向之下履行管黨治黨、辦學治校的責任和使命。堅持高校黨建綜合任務和黨建科學決策的有機融合，既要實現黨建工作體制機制創新，又要依托“立德樹人”思想進行黨建工作方式的改進，逐步提升高校黨建工作的有效性。其次，將“立德樹人”思想作為高校黨建工作的核心環節，堅持以生為本，緊密聯系學生黨員，實現高校黨建工作和高校思想政治和道德教育的有機融合，讓黨建和德育融為一體、相互補充。這樣，高校黨建工作才能真正實現深入人心、扎根基層，構建全過程、全方位協同育人的大格局。

（二）根據“立德樹人”思想要求，積極發揮黨員先進性。高校黨建工作中，黨員的發展和吸收是一項重要內容，高校黨建工作中應當依據“立德樹人”思想中關于育人的要求，明確黨員發展和吸收的根本原則和思路，充分體現出中國特色社會主義黨建工作特色，在黨員發展和吸收過程中實施德育教育滲透，進而提升高校黨員隊伍的整體質量。

同時，高校黨建工作中還應當積極推動學習型黨支部建設，發揮出黨建工作的凝聚力、影響力、號召力和戰斗力，逐步彰顯共產黨員的先進性。另外，為保障高校黨建工作職責落到實處，在“立德樹人”思想的引領之下，高校黨建工作隊伍需要不斷強化，以黨員教師為帶頭人，改進創新諸如黨史教育、黨課教學、黨章教學等內容的教學方法，提升黨課教學效果質量，不斷錘煉高校大學生的堅韌毅力和意志品格。

（三）構建“立德樹人”機制，推動黨建工作方式創新。高校黨建工作關乎高校黨員隊伍的培養方向、培養方式、為誰培養等核心問題，更是堅定社會主義高校辦學方向和黨建育人任務的落實。因此，高校黨建工作需要構建“立德樹人”為核心的工作機制，完善各級黨組織意識形態工作責任制，積極拓展創新黨建平臺，發揮出社團、黨團、共青團和工會的聯動效應。同時，科學合理調用各項黨建資源，大力宣傳黨的方針政策，樹立黨的光輝形象，拓展黨組織在大學生黨員中的號召力和影響力。此外，高校黨建工作還應當與時俱進，結合當下大學生的學習生活特點，積極利用網絡資源和媒體資源，通過網課教學、網絡平臺等形式，靈活開展黨建工作，賦予高校黨建工作更多的吸引力和創造力。

四、結語

“立德樹人”思想應當成為高校黨建工作的思想引領，更是教育事業的核心目標，是現階段我國高校學生思政教育和黨員隊伍思想教育的實現途徑。在新發展階段和新形勢下，廣大高校黨建工作者要深入了解“立德樹人”思想的理論來源和核心內涵，將“立德樹人”思想徹底融入黨建工作中。同時，高校黨建工作是一個不斷優化和持續探索的過程，堅持“立德樹人”思想引領加強改進高校黨建工作，還需要加強黨員先進性發揮、基層黨組織建設，進而實現黨建育人的目標。