論大學生習武修德對促進高校德育工作的重要性

黃河 新疆農業職業技術學院

社會發展需要德、才兼備的人才。但是這些年大學生道德失范的報道屢屢見于各媒體。所以高校承擔了極大的德育教學壓力。造成大學生道德失范現象發生的原因多種多樣，既有家庭教育方面和學校教育方面原因，也有教育體制等社會方面的原因。所以需要提高當前大學生的道德素養，讓他們成為對社會有用的人。作為高校，必須從多個途徑同時開展德育教學的工作。

當前，伴隨素質教育的深入開展以及陽光體育的高效發展，一些武術教學內容，例如太極拳，太極劍等，在高校體育教學中漸漸的普及開。高校武術教育得到了巨大的推動和發展，很多學生通過學習傳統的武術文化來提高自身的運動技能和修養。并且獲得了一定的效果。本次研究針對高校教育以及大學生習武的特殊群體針對性開展習武修德，有效促進德育工作的開展。其目的在于創新當前高校體育的新方法，為人才素養提高提供有效的解決方法。

一、當前高校德育工作現狀

一直以來大學生和高數值化為等號，是社會進步的重要推動力量。但最近這些年，在校大學生出現了一些違法犯罪，失德的行為，導致家長和社會群體對學校的教育產生了質疑。所以對于高校而言，面臨著十分巨大的德育工作壓力。當前大學德育工作主要是為了填補原有教學階段的德育教育缺失。但對于高校德育工作來說，本身工作方式過于簡單，重視的是理論教學，不重視實際情況。造成德育教育的方式過于單一，學生無法認同。這就出現了成績可以獲得很高的分數，但是在生活中依舊道德缺夫。同時，高校德育內容嚴重偏向于政治思想方面，所以很多學生認為德育教育就是思想政治教育，卻未能重視品德和行為方面的修養。加上有些教師自身道德素養不高，無法做到以身作則、為人師表，身上的不良習氣在學生中也起了非常不好的效果。還有，當前社會上出現的拜金主義、享樂主義、盲目攀比、誠信缺失等現象也深刻的影響著部分大學生們，種種的這些因素都造成了德育工作開展艱難。總之，脫離現實的德育工作對大學生所起的效果不盡人意，個別高校德育工作者甚至對大學生德育工作失去信心，敷衍了事、應付差事等，這些讓人們十分擔憂當前大學生的道德品質情況。所以促使高校需要創新和優化新的德育方法，來沖破目前的教育困境。

二、習武習德，有效提高大學生德育素養

武術是一項重視內外修養的傳統體育項目，更是中華民族傳統文化的結晶。在長期的發展中，武術運動形成了獨特的道德規范就是我們所說的武德。古德要求習武的人崇尚道德德藝雙修。這也是學武之人的道德信仰和理想追求。對于學武的人士而言，他們講究姿勢未學武先學德，充分突出習武之人對于德的重視度。

武術教育是學校教育的重要內容之一。這些年，伴隨陽光體育的大力發展，武術教育越來越得到普及和重視。對于熱情、好運、活潑的大學生而言，武術運動有著特有的魅力。習武除了鍛煉身體，且武術還包含著中國傳統文化以及各項美德，這些美德可以影響學習武術的人。

習武時需要遵守道德規范，對大學生有具體教育作用。相對某些德育工作者的一些無奈說教來說，言傳身教更容易讓大學生接納。所以習武修德可以作為提升大學生道德修養的重要方式之一。

（一）習武修德，培養學生的民族自豪感

從古到今，只要是學習武術的人，他們都有極強的愛國主義精神。日常生活中，他們習武鍛煉，只要國家出現了危難，一定挺身而出，甚至奉獻自己的生命。他們用自己的行動詮釋了愛國精神以及民族自尊。目前社會存在一些不良的風氣，缺乏誠信，墮落思想嚴重。在中國還未真正崛起的情況下，許多人丟掉了民族自尊和民族自信心，崇洋媚外，感覺外國的月亮都比中國圓，這些也影響到校園里的大學生，他們對中國悠久、璀璨的歷史文化不感興趣，“哈韓族”“哈日族”“西化主義”的現象頻現，“文化迷失”現象存在于大學生中間，他們不信任國人、不信人中國品牌……他們努力學習卻是希望畢業后去國外工作生活……，所以當前大學生需要加強民族自豪感的教育以及愛國主義教育。

一個沒有民族自豪感的國家是不具有凝聚力的。大學生是我們國家未來的希望，所以加大這個特殊群體的德育教育非常重要。當前大學生思想比較獨立，不愿意接受別人強加的觀點，如果只靠單純的說法教學無法實現德育教育。武術作為中國民族特有的優秀文化遺產，大學生在修習過程中隨著水平的提高，能逐步感受到武術中所蘊含的中國傳統文化的魅力，感受我說文化的內涵以及所包含的智慧。當學生可以體會到中國優秀傳統文化的精髓，為自己是中國人而感到驕傲自豪。所以習武可以強健體魄，還可以提高民族自豪感以及自信心。對于大學生的德育教育而言，非常有效。

（二）練習武術可有效培養尊師重道優良品質

作為學生應尊師好學。可是由于近年來大學擴招，入學標準降低等原因導致生源素質不斷降低。大學生在校以自學為主，很多學生進入大學后放松了對自己的要求，加之受一些社會不良風氣的影響，遲到、逃課、不認真聽課、考試作弊、沉迷于網絡游戲、攀比、浪費等不良現象比比皆是，很多大學生奉行60分萬歲，認為學的再好不如嫁得好，學的再好不如有個有權勢的爹管用等不良思想，因此，師生之間關系漠然甚至會出現緊張現象。

尊師重道是傳統美德的重要規范，其本質是對教育和知識的一個尊重，如果不尊重知識，不尊重人才，那么這個民族將沒有未來。道德水平低劣的人，必然是對社會的無用之人。師者，傳道授業解惑。古代的習武之人，把自己的師傅看成親生父母。他們總說一日是師傅那么終身為父。這些都體現了古代練習武術的人，他們對老師尊重的美德。這種美德伴隨武術一直流傳到今天，深深影響了每一個練武之人。讓大學生學習武術，接受這方面的教育，更容易受武術中所包含的美德感染，讓他們在默默地學習中學會如何尊敬師長。

（三）習武修德，培養大學生的頑強意志

習武講究的是能吃苦，吃得苦。相信每一個學期武術的青年，他們的心里都有一個俠客英雄的形象，并且會努力向自己的英雄靠近。然而這個過程必然是非常艱辛的。學習武術的人在練習武術過程中，除了要承受強大的運動力之外，還要克服生活，身體疲憊，惡劣氣候等等各種困難。只有堅定了信念，不斷的刻苦努力，才能感受到成功所帶來的喜悅。習武修德對于改變大學生薄弱的意志力具有明顯的推動作用。通過練習武術可以增強大學生獨立能力，培養頑強的意志力，當他們面對困難的時候，也會有信息去克服。把溫室的花朵變成了常見的國家棟梁。

（四）練習武術可以培養大學生誠實守信的美德

這些年市場經濟快速發展，有些人為了追求暴利，導致社會信息的缺失以及道德風氣。越來越低下。人之間不信任，相互提防。對他人的同情關心、甚至是幫助也更加不容易。同時，背信棄義、為例，試圖讓許多誠實守信的人受到利益上的損害，現在大家認為老實人吃虧是常態。但是我們要知道誠信才是良策，美好的夢想只有通過誠實勞動才能得到實現。投機倒把是不長久的。

大學生是國家的希望，誠實守信對于他們來講更加重要。如果一個大學生不具有誠信的良好美德，那么他們在畢業后是無法為我們國家做出奉獻的，甚至還可能走上歧途。根據有關部門調查，當前大學生的主觀愿望本身是希望自己成為一個守信之人。但是現實中，大學生由于各種原因卻表現出知行不一的現象，如：考試作弊屢屢發生，擅改學習成績，在畢業推薦表上弄虛作假，畢業論文靠抄襲等等。如何加強大學生的誠信教育是高校德育工作的難點和重點。

傳統中國武術教育，學習武術的人都要遵守“尚武崇德”，講誠信，講武德。力求做到胸襟坦蕩，光明磊落。不能做一個見利忘義的小人，也不能與小人為伍。大學生在學習武術中受到武德方面的熏陶，在生活中自立，自信。對人守信，對人負責，成為一個真實的守信之人才，可以贏得他人的諒解，友善以及尊重。

三、習武修德能夠有效推進高校德育教育工作

武術作為中華的優秀傳統文化，通過練習武術來修身養性，強身健體。培養良好的道德品質，是當代校園文化非常重視的一項內容。通過學習武術，大學生可以明白一些在社會做人的道理，學會為人處事，學會如何減輕自己的壓力，發泄不良情緒，有效提升自我修養。客觀上推動高校德育工作的開展，提高了其德育教育的水平提升。

傳統舞的難免會受到時代的志愿，在練習武術時需要順應著時代的浪潮，去掉不真的內容，留下精華，把武術中的美德教育拓展至大學生日常的生活以及工作中，高效完成德育教學的各項目標。

四、結語

習武可以使人的身體強健，修德可以使人的意志品德提升。一個擁有強健體魄、意志品質堅強、講誠信、有擔當的人，才能在國家需要時能挺身而出，為國奉獻。大學生是未來的國家棟梁，他們充滿朝氣、有理想、有抱負，但因缺少閱歷，在成長的過程中會被一些表面現象所蒙蔽，被一時之快所誘惑。作為教育者我們應該運用恰當的方式去引導，但他們真正成為一個對社會有用的人才，只有這樣，才不辜負了無數教育的重任。在當前高校德育工作效果不佳的情況下，在大學校園中倡導尚武崇德，通過習武健身、修德，使習武修德成為推進大學德育工作的有效載體和途徑之一。