發(fā)揮黨校作用與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

文/中共大同市云岡區(qū)委黨校 楊宇宙

黨校是緊密擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，積極踐行與實(shí)施黨的各項(xiàng)方針政策，加強(qiáng)黨員干部群體的培育與教育，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的主要基地。新時(shí)期黨校工作的開(kāi)展應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，全面優(yōu)化和提升黨校各項(xiàng)工作的開(kāi)展水平，加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)建設(shè)，建立學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和創(chuàng)新性的黨組織，提高黨員干部對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻認(rèn)識(shí)，從而充分調(diào)動(dòng)黨員群體的主觀能動(dòng)性，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貢獻(xiàn)力量。

一、對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的闡述

黨的十八大會(huì)議，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了深入的闡述和高度的概括，這是中國(guó)共產(chǎn)黨立足人民群眾角度，對(duì)于建設(shè)和諧社會(huì)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，開(kāi)展文化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要知識(shí)和戰(zhàn)略發(fā)展方針。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體系當(dāng)中，富強(qiáng)、民主、文明、和諧體現(xiàn)了國(guó)家層面對(duì)于創(chuàng)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的發(fā)展與壯大的決心和追求；自由、平等、公正和法治體現(xiàn)了依法治國(guó)，全面建設(shè)法治國(guó)家的戰(zhàn)略發(fā)展方向；而愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、敬業(yè)和友善則代表了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在道德層面的要求，是提升國(guó)民素質(zhì)，保障國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要指導(dǎo)方針。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是立足于國(guó)家發(fā)展、社會(huì)建設(shè)和群眾個(gè)人精神成長(zhǎng)與價(jià)值實(shí)現(xiàn)而提出的高度統(tǒng)一的發(fā)展戰(zhàn)略，而踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于各級(jí)黨組織和黨校所提出的基本要求。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向開(kāi)展黨校的各項(xiàng)工作，可以保持黨校的先進(jìn)性和創(chuàng)新性，有助于黨建工作的開(kāi)展。

二、黨校在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的優(yōu)勢(shì)

（一）組織優(yōu)勢(shì)。黨校是開(kāi)展黨建工作最為重要的基地，也是挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀黨員的重要陣地，黨校的工作涉及的領(lǐng)域非常廣泛，黨校所組織的各項(xiàng)黨建教育和黨建活動(dòng)的形式和內(nèi)容也豐富多樣；此外，因黨校長(zhǎng)期深入群眾當(dāng)中開(kāi)展黨建宣傳工作，積累了強(qiáng)大的群眾基礎(chǔ)，獲得群眾的信賴與擁護(hù)，黨校的各級(jí)工作人員長(zhǎng)期走在開(kāi)展黨建工作的第一線，非常了解黨員群體的思想和行為發(fā)展，內(nèi)在的精神需求，因此黨校在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中更能夠清晰地把握黨員干部群體的實(shí)際需求，針對(duì)性地開(kāi)展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的各項(xiàng)黨建活動(dòng)，并能夠獲得群眾的廣泛支持與參與，對(duì)于擴(kuò)大黨建工作的影響力，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行力度至關(guān)重要。

（二）政治優(yōu)勢(shì)。黨校是緊密擁護(hù)與跟從中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，踐行黨的各項(xiàng)方針戰(zhàn)略，開(kāi)展黨員群體的教育與培養(yǎng)活動(dòng)的主要陣地，因此黨校在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中具有一定政治優(yōu)勢(shì)。黨校的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、宣傳能力和培育能力決定了在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中有著重要作用，在提高黨員干部覺(jué)悟，規(guī)范黨風(fēng)黨紀(jì)，抵制西方不良思想的滲透和影響，提升黨員干部的整體風(fēng)貌，樹(shù)立黨校形象，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)要求方面占據(jù)了十分重要的地位。

（三）資源優(yōu)勢(shì)。在長(zhǎng)期的工作中黨校積累了非常豐富的資源，既包括了開(kāi)展黨建活動(dòng)的物質(zhì)資源，也包括了組織黨員教育和各項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、體系、人才等資源，對(duì)于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀而言意義重大。這些優(yōu)質(zhì)的資源和寶貴的經(jīng)驗(yàn)可以幫助黨校更好地開(kāi)展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)，提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳與落地的多樣性和有效性。此外，黨校作為孕育與培養(yǎng)優(yōu)秀黨員的思想陣地，其政治立場(chǎng)非常堅(jiān)定，對(duì)于黨建工作的開(kāi)展，擁有非常扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的教職人員黨員干部隊(duì)伍，這些都是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大優(yōu)勢(shì)。

三、黨校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要作用

（一）有利于國(guó)家和社會(huì)的長(zhǎng)治久安。打造和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的富強(qiáng)與民主是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要思想。國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展需要依賴穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境，而社會(huì)的和諧發(fā)展是促進(jìn)和推動(dòng)黨建工作的重要力量。在中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展之路上，于穩(wěn)定中求發(fā)展一直是黨的基本原則。黨校是開(kāi)展黨建工作和黨建活動(dòng)的主要場(chǎng)所，也是創(chuàng)建和諧社會(huì)的中堅(jiān)力量。黨校的組織與成員包括黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、高校和社會(huì)優(yōu)秀的群體與個(gè)人，而這些組織與群體正是維護(hù)國(guó)家秩序，保障社會(huì)治安，推動(dòng)國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量，這也就直接說(shuō)明了黨校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于創(chuàng)建和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展有著重大影響。

在全新的社會(huì)形勢(shì)下，黨校必須充分肩負(fù)起踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的責(zé)任，緊密?chē)@在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)e極貫徹和落實(shí)黨的各項(xiàng)發(fā)展政策，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育活動(dòng)，提升踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的創(chuàng)新性與實(shí)踐性，充分調(diào)動(dòng)人民群眾的力量，加大對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳與落實(shí)力度，從而切實(shí)提升黨員群體的思想作風(fēng)建設(shè)，使其堅(jiān)定政治立場(chǎng)，緊密跟隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展貢獻(xiàn)自身的力量。

（二）有利于營(yíng)造黨校內(nèi)部的良好風(fēng)氣。挖掘與培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員干部是黨校主要的工作內(nèi)容之一，也是直接關(guān)系著黨校的發(fā)展和中國(guó)共產(chǎn)黨未來(lái)命運(yùn)的關(guān)鍵一環(huán)，然而優(yōu)秀黨員干部的培養(yǎng)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好環(huán)境，這既能激發(fā)黨員干部的工作動(dòng)能，又能為黨校管理提供可靠支持。黨員干部群體在廉潔、健康風(fēng)氣中能夠加強(qiáng)自我管理，并端正思想及行為、堅(jiān)定政治立場(chǎng)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，推動(dòng)黨校在社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行中取得良好成效，同時(shí)，這也關(guān)系著黨校黨建工作的成果。隨著黨校工作體系和經(jīng)驗(yàn)的日益積累和完善，黨校在開(kāi)展黨建活動(dòng)時(shí)也在不斷積極地創(chuàng)新和改革，將定目標(biāo)、提要求等工作落實(shí)到過(guò)程當(dāng)中，立足黨校實(shí)際情況，大力培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，開(kāi)通黨校資政平臺(tái)、組織資政課題研究活動(dòng)，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效落實(shí)，真正受益于黨校，從整體上提升黨員干部群體整體覺(jué)悟，整頓黨風(fēng)黨紀(jì)，提高黨員干部群體的整體素質(zhì)，從而自覺(jué)自愿地加入到踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的隊(duì)伍中來(lái)，為黨的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出更大的力量。

（三）為社會(huì)主義發(fā)展與建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，保障社會(huì)主義的發(fā)展與建設(shè)，需要為黨和國(guó)家源源不斷培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才。在中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展和壯大的過(guò)程當(dāng)中，需要大量具備扎實(shí)的理論知識(shí)、優(yōu)秀的實(shí)踐能力、端正積極的思想態(tài)度的優(yōu)秀創(chuàng)新型人才為黨建工作服務(wù)。隨著我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技的不斷發(fā)展，國(guó)家加強(qiáng)對(duì)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重視，在國(guó)家的精神文明建設(shè)上投入了大量的精力，這就對(duì)黨校的工作與教育模式提出了全新的要求，推動(dòng)了黨校各項(xiàng)工作的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型。然而在實(shí)際的工作當(dāng)中，由于一部分黨員干部群體在自身崗位上已久，接受和學(xué)習(xí)新知識(shí)新理念的動(dòng)力不足，缺乏創(chuàng)新性，使得黨建工作的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不足；另一方面，一部分黨員干部本身政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，思想覺(jué)悟不高，無(wú)視黨建工作的成果，在工作中抱持著得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取的態(tài)度，甚至是與黨和國(guó)家的要求背道而馳，嚴(yán)重阻礙了黨校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。通過(guò)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以黨校為出發(fā)點(diǎn)大力開(kāi)展優(yōu)秀黨員干部的培育活動(dòng)，可以借助社會(huì)主義核心價(jià)值觀的灌輸與滲透糾正黨員干部的思想，端正態(tài)度，提升學(xué)習(xí)意識(shí)與創(chuàng)新能力，加強(qiáng)自我批評(píng)與自我糾正，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求審視自我，改正問(wèn)題，從而為社會(huì)主義的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

四、發(fā)揮黨校作用與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐路徑

（一）積極探索踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。黨校在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，必須明確自身的定位，樹(shù)立清晰的方向和目標(biāo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，以重新定義和規(guī)劃各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。首先，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透和灌輸與黨校教師隊(duì)伍建設(shè)和教研活動(dòng)開(kāi)展緊密地聯(lián)系在一起，借助黨校在辦學(xué)和宣傳教育方面的優(yōu)勢(shì)，制定完善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹與落實(shí)的方案，以此為依據(jù)開(kāi)展教學(xué)規(guī)劃活動(dòng)。其次，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)教育、培訓(xùn)和座談活動(dòng)，提高教職人員對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻認(rèn)識(shí)，掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，保障黨校的教職人員能夠積極主動(dòng)加入踐行與宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的隊(duì)伍當(dāng)中。最后，注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效實(shí)踐，通過(guò)深刻提煉社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，并與黨校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，在課程設(shè)置上注重打造理論與實(shí)踐相結(jié)合的體系，利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀去解決實(shí)際的問(wèn)題，從而確保理論知識(shí)的有效轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)黨員干部在日常工作和生活中對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的充分應(yīng)用。

例如，各地黨校可以積極開(kāi)展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科研活動(dòng)，組織各地黨校的教職人員進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的課題研究，通過(guò)科研活動(dòng)將科研成果轉(zhuǎn)化為專題課程，完善從教學(xué)規(guī)劃、課程實(shí)施到教學(xué)評(píng)估的整個(gè)流程，以項(xiàng)目科研小組的形式在黨校的教學(xué)中展開(kāi)積極的實(shí)踐；還可以將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科研活動(dòng)與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，以傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展與社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間的聯(lián)系為專題，成立相關(guān)的教研項(xiàng)目小組進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)各地黨校之間的交流與合作，共同完成相關(guān)課題的研究與實(shí)施。

（二）積極開(kāi)展教職人員的宣傳教育。黨校教職人員是開(kāi)展黨建宣傳教育活動(dòng)的一線人員，黨校教職人員的政治立場(chǎng)、行為作風(fēng)等直接關(guān)系著黨校黨建工作的開(kāi)展，也決定著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行成果。一個(gè)優(yōu)秀的黨校教師不但要具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要從自身出發(fā)，端正思想和態(tài)度，堅(jiān)定跟隨黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接收與傳播最為先進(jìn)的黨建思想和理論，發(fā)揮黨校教師的作用，為國(guó)家建設(shè)和發(fā)展挖掘和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。因此，黨校應(yīng)當(dāng)重視對(duì)教職人員的宣傳教育，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，從思想、態(tài)度、行為、素養(yǎng)等多個(gè)方面滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本要求和內(nèi)涵，開(kāi)展校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)活動(dòng)，切實(shí)提升黨校教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

首先，要組織開(kāi)展關(guān)于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教職人員對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重視，深刻提煉社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想內(nèi)涵，將其作為教職人員自身工作的依據(jù)和指引，以此來(lái)評(píng)估和反思自身在思想行為和工作上的表現(xiàn)，不斷提升自我要求和個(gè)人行為素養(yǎng)。

其次，要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的考察與評(píng)估，不但要評(píng)估教職人員在工作和教學(xué)上的表現(xiàn)，更要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為依據(jù)，評(píng)估教師人員在思想、作風(fēng)、行為、素養(yǎng)上的綜合素質(zhì)表現(xiàn)，要求教師隊(duì)伍以身作則，嚴(yán)以律己，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求自己，糾正個(gè)人的不良行為，將綜合考評(píng)數(shù)據(jù)與教職人員的職業(yè)晉升、發(fā)展和績(jī)效考核相聯(lián)系，從而提高教職人員對(duì)于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重視程度，從思想和行為上配合黨校的各項(xiàng)活動(dòng)。

最后，要加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)建設(shè)，加大監(jiān)督與審核工作，對(duì)于長(zhǎng)期存在于黨校教師隊(duì)伍中的不良思想和行為，要敢于直面，徹底解決。針對(duì)那些作風(fēng)不良、思想不端正、政治立場(chǎng)不堅(jiān)定的行為，應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行查處，維護(hù)黨校的形象，加強(qiáng)黨校的精神文明建設(shè)。黨校內(nèi)部管理期間，嚴(yán)格按照上級(jí)黨委政府要求，落實(shí)財(cái)務(wù)優(yōu)質(zhì)管理、廉潔風(fēng)氣營(yíng)造等工作。與此同時(shí)，完善黨校機(jī)關(guān)制度，并加大執(zhí)行力度。黨校機(jī)關(guān)不定期查崗，從源頭上防范“四風(fēng)”問(wèn)題的發(fā)生。

（三）自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義道德的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求，也是黨校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的前提。社會(huì)主義榮辱觀有助于提升黨校黨員干部群體和教職人員的道德標(biāo)準(zhǔn)，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做好充分準(zhǔn)備。在實(shí)際的工作當(dāng)中，首先，黨校應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀的基本要求，開(kāi)展豐富的宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮黨校在教育教學(xué)方面的資源優(yōu)勢(shì)，在黨校內(nèi)形成良好風(fēng)氣和積極的形勢(shì)。其次，積極踐行雷鋒精神，開(kāi)展多種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)，對(duì)黨校內(nèi)部和社會(huì)上的優(yōu)秀事跡和行為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宣傳，發(fā)揮榜樣的作用，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升黨員干部和教職人員的責(zé)任意識(shí)和道德標(biāo)準(zhǔn)。最后，要充分利用黨校的各類信息化平臺(tái)，借助網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、自媒體等宣傳渠道，積極擴(kuò)大踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響力，對(duì)于一些恪守職業(yè)道德、嚴(yán)守個(gè)人底線，在教學(xué)和思想建設(shè)上作出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人和組織進(jìn)行大力的宣傳，塑造道德標(biāo)兵和榜樣形象，形成良好的氛圍，引導(dǎo)黨校教職人員積極學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀打好基礎(chǔ)。

例如，黨校可以借助官方網(wǎng)站、公眾號(hào)和媒體渠道發(fā)起“弘揚(yáng)雷鋒精神”的主題活動(dòng)，將一些在黨校建設(shè)和教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)異的教職人員作為榜樣，發(fā)起相關(guān)的倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)征文、演講等活動(dòng)加強(qiáng)宣傳力度，引導(dǎo)教職人員積極參與到學(xué)雷鋒的活動(dòng)當(dāng)中。又如，黨校可以借助社會(huì)上一些比較熱點(diǎn)的新聞，作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的案例，開(kāi)展相應(yīng)的研討活動(dòng)，確保黨校黨建活動(dòng)緊跟時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，保持創(chuàng)新性與先進(jìn)性，從而促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的貫徹與實(shí)施。

五、結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大會(huì)議當(dāng)中提出，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，應(yīng)當(dāng)重視黨建工作的作用。黨校是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地，所以，黨校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深入學(xué)習(xí)與研究，積極加入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的隊(duì)伍當(dāng)中，保持學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)積極性與創(chuàng)新性，為社會(huì)主義的建設(shè)和發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)。