企業提升員工綜合素質的策略

宋春李

（國網四川省電力公司檢修公司，成都 610041）

引 言

想要實現國有企業高速發展的目標，就要抓住發展機遇。每一位員工都是企業發展的參與者，其綜合素質對企業發展產生直接影響。目前，可持續發展式的培訓模式受到人們青睞，企業應轉變培訓方式，促進企業持續穩定發展。本文結合員工綜合素質提升管理模式進行探究，通過完善的管理模式，提升員工綜合素質，針對存在的問題制定完善的策略，促進國有企業可持續發展。

一、提升國有企業員工綜合素質的重要性

對國企員工綜合素質進行有效管理具有一定的重要性，能夠滿足企業對新型人才的需求，創建積極向上的企業文化，提升企業活力。

（一）員工教育培訓是提升員工綜合素質的主要途徑

隨著國有企業對員工技術水平要求的不斷提高，企業組織員工進行專項技能訓練，不僅能夠提升工作人員技能水平與綜合素養，還能夠推動經濟效益的提升，改善傳統工作模式，通過培訓交流，增強企業員工工作效率與自信心，從而使員工更好地勝任工作，使企業人才得到有效運用。企業組織專業管理人員進行理論知識與企業文化的培訓，不僅能夠夯實管理人員的理論基礎，還能夠提升員工的崗位責任意識，提高其綜合素質，提升企業在市場競爭中的優勢，使企業獲取更多經濟效益，促進企業可持續發展。

（二）員工教育培訓是提升員工綜合素養的重要方法

企業管理人員要充分認識到常規管理模式已不能推動企業持續發展，想要創新管理模式，就要組織工作人員開展針對性教育培訓，了解企業發展戰略，明確企業發展方向，學習先進的管理模式，提升員工綜合素質，激發員工潛力，為企業持續發展貢獻力量，促進企業經濟效益與社會效益的提高。

（三）員工教育培訓是營造良好氛圍的主要舉措

完善的培訓管理方式，能夠調動員工互相溝通與交流的積極性，使員工善于聽取他人建議，積極探索學習習慣，為員工搭建互相學習與交流的平臺，在企業中營造良好的學習氛圍，使員工更好地服務于企業，高效地開展工作。

二、國有企業員工綜合素質管理中存在的問題

（一）缺乏實效性管理目標

目前，企業培訓效果缺乏實效性，究其原因，是員工在進行培訓工作時，缺乏學習需求的定位，教育培訓效果要滿足企業發展，就要對員工進行培訓，同時對崗位需求與員工培訓需求進行分析，確定員工培訓方式與目標，提升培訓質量，提高員工綜合素質水平。

（二）培訓方案缺乏先進性

想要促進企業持續發展，就要不斷進行創新，員工培訓模式也要不斷優化與創新。企業員工培訓方案包含培訓時間、目標、方式等內容。企業現有培訓模式存在著一定的滯后性，缺乏新技術、新設備的應用，培訓模式單一，授課方式簡單，傳統“填鴨式”培訓模式導致員工存在著“走過場”的形式，培訓效果不理想，無法達到提升員工綜合素質的目標。

（三）缺乏完善的評估反饋機制

當前，員工教育培訓環節包含教學評估環節，評估涉及對培訓內容、服務的綜合評價評估，對培訓項目進行全方位評價，現有培訓雖然取得了一定效果，但評估結果無法得到有效應用，導致評估中反饋問題無法得到及時處理，培訓質量不高，究其原因，主要是缺乏完善的評估反饋機制。

（四）員工培訓力度不足

隨著市場競爭的不斷加劇及國有企業的發展，企業對員工隊伍綜合素質提出越來越高的要求。多數國有企業都非常重視員工的培訓與開發，將人才培養工作納入企業發展戰略。但實際上多數企業卻存在著人才培養工作得不到有效落實的現狀，員工培訓力度不足，影響到員工培養計劃的實施，使員工整體素質達不到預期。員工培訓力度不足，影響到培訓質量，此外，還會對員工個人素質的提升造成不利影響，對工作績效也會產生重要影響。

（五）培訓基礎條件有待提升

雖然多數國有企業建立了內部培訓機構，但培訓投入不同，培訓機構基礎條件不完善，培訓設施較陳舊，且未進行更新，網絡培訓平臺建設緩慢，內部培訓師授課水平不高，缺乏完善的培訓技巧，教學模式單一，這些對企業員工綜合素質的提升造成不利影響，導致培訓效果得不到提升。

三、企業提升員工綜合素質的策略

（一）提升培訓管理目標的實效性

為了更好地提升員工培訓的實效性，培訓開始前對其進行“診斷”是非常關鍵的，通過員工對需求診斷的學習，從多角度、多層級進行調研，根據企業發展現狀進行“診斷”，明確培訓目標、對象、方式，制定完善的培訓管理目標，使培訓內容更具實效性，且更貼近工作需求，員工學習興趣得到提升，培訓效果也就會得到提高，進而提升員工綜合素質水平，推動企業綜合實力的提高。

（二）優化培訓方案的先進性

隨著企業的不斷發展，很多新技術、新設備得到應用，企業轉型迫在眉睫。員工需要信息技術等方面的新技術培訓，培訓方案也要不斷更新，以保證培訓內容的先進性。在培訓模式上，也要對培訓模式進行創新，完善培訓方案，保障培訓教育的先進性。

（三）優化培訓評估反饋機制

必須優化企業現有教育培訓的評估反饋機制，提升培訓評估結果的有效應用。培訓評估從內容、服務等方面綜合進行評估，將評估結果及時反饋到相關部門，如果存在問題，就要及時進行整改，提升培訓質量。培訓內容評估包含培訓內容的實效性、先進性，將結果反饋到培訓部門或負責人，從而有針對性地進行優化或調整，不斷進行完善，促進培訓質量的提升。

（四）優化培訓激勵制度

國企必須建立完善的員工培訓激勵制度，為員工制定完善的職業生涯規劃，為員工職業發展創造條件，為其提供學習機會，將員工學習培訓與能力提升作為晉升職業的主要內容。且應該廣泛開展員工激勵工作，將學習培訓納入受聘考核內容，提升受聘激勵員工薪酬。對于取得技能證書及提升學習水平的員工給予獎勵，多措并舉，激發員工參與培訓的熱情，激發其提升自身綜合素質的積極性。此外，要在企業內部開展爭創學習型活動，將員工培訓作為內部考核內容，定期對考核情況進行通報，努力營造良好的人才培訓氛圍，創新人才保護機制，使員工自愿立足于崗位，為企業發展貢獻力量，從而將自身能力轉變為崗位業績，提升績效效果。

（五）提升員工培訓管理的其他創新方式

促進企業員工培訓管理工作還具有很多創新方法：一是教育培訓方式的創新，通過多元化培訓，提升培訓內容與效率；二是優化項目化運作，對于員工個體、特點進行設計，提升培訓的針對性；三是建立完善的培訓生態系統，培訓生產無縫連接，提升培訓的創新性。

（六）提升員工培訓工作的重視度

員工培訓為企業人力資源發展規劃工作的重點內容，完善員工培訓工作，需要各級管理決策層引起重視，同時還需要員工的積極配合。但多數企業管理層與基層員工都缺乏對培訓工作的正確認知，錯誤地以為培訓工作就是耽誤時間，缺乏支持性，經費保障嚴重不足。部分員工未將培訓工作當作提升自身價值的良好機會，反而認為是增加負擔而未進行配合，或者培訓過程敷衍了事。這些落后的思想與行為，對企業培訓工作的開展造成嚴重影響。企業發展離不開人才的支持，人才培養重點就是培訓，而培訓的開展需要決策層的高度重視。因此，決策層要對管理理念進行更新，創建學習型組織，將員工培訓與人才培養納入績效考核工作中，從上而下營造重人才，重培訓的良好學習氛圍，把提升員工綜合素質作為企業發展的大事來抓，提升員工隊伍綜合素質，促進企業的進一步發展。

（七）激發員工學習熱情

企業在對員工進行培訓的過程中，要激發起員工的積極性，通過形式多樣的培訓方式構建完善的培訓體系。國有企業提升員工歸屬感，讓員工對企業產生依賴，在日常工作中發揮出自身價值，在工作中獲取積極參與的機會與感受。在企業統一指導下，提升員工自主學習與管理水平，提升工作效率與經營效率。企業要不斷進行改革與創新，構建全新的學習與培訓模式，激發起員工培訓的積極性。

結 語

總而言之，想要促進企業在激烈的市場競爭中獲取發展機會，完善人才培養是重點。而完善的人才培訓需要不斷提升培訓管理水平，嚴格控制各環節培訓。培訓開始之初，結合企業發展現狀與個體差異，制定完善的培訓方案，避免培訓無效果；落實培訓方案貫穿于整個培訓流程，促進培訓目標的實現；完成評估反饋，提升培訓質量；創新培訓管理模式，提升員工理論知識與操作能力，不斷提升員工綜合素質，促進企業的可持續發展。