高校培育、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑選擇

范新蘭

（新疆師范高等專科學(xué)校 新疆 烏魯木齊 830043）

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，它是當(dāng)代中國精神和時(shí)代精神的集中體現(xiàn)，凝聚著中華民族的價(jià)值取向和精神特質(zhì)。高校是國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要樞紐，在培育、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面責(zé)任重大，理應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生扣好人生第一粒扣子，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的重任。[1]

一、高校培育、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義

（一）有助于培養(yǎng)大學(xué)生的道德品質(zhì)和成長成才

大學(xué)生道德品質(zhì)形成與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育關(guān)系密切。培養(yǎng)大學(xué)生的道德品質(zhì)很重要的一方面就是通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使其具有強(qiáng)烈的愛國主義思想和情感，積極投身于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興，內(nèi)化于心，外化與行，成長成才。高校培育、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠引導(dǎo)大學(xué)生在正確道路上篤力前行，在迷茫時(shí)看清方向，在復(fù)雜社會(huì)中保持自我。培養(yǎng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德品質(zhì)，能夠把個(gè)人利益和社會(huì)利益緊密聯(lián)系起來，形成積極健康的價(jià)值觀，促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)的力量。

（二）有利于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

當(dāng)前，有些大學(xué)生責(zé)任意識缺失、理想信念淡薄、價(jià)值觀念扭曲。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是完成各項(xiàng)事業(yè)的思想基石。黨的十九大報(bào)告中提出了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的人才培養(yǎng)指明了方向。高校培育、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有利于激發(fā)大學(xué)生的自豪感、榮譽(yù)感、使命感，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神，使大學(xué)生成為具有堅(jiān)定的理想信念、有鮮明的價(jià)值追求、有良好的奮斗精神，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，最終成為具有擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（三）有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

當(dāng)前，我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，正在意氣風(fēng)發(fā)地向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年目標(biāo)邁進(jìn)，距離中華民族偉大復(fù)興的中國夢越來越近，越是在這樣的關(guān)鍵時(shí)期，越是要腳踏實(shí)地，艱苦奮斗。中國夢為大學(xué)生樹立什么樣的理想、選擇什么樣的人生、實(shí)現(xiàn)什么樣的價(jià)值指明了前進(jìn)方向、提供了精神坐標(biāo)，大學(xué)生是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的后備力量，是中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)者；因此，高校應(yīng)該以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，凝聚力量，使大學(xué)生堅(jiān)定報(bào)國之志，振奮精神，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新思維，為實(shí)現(xiàn)中國夢提供根本有力的保證。

二、高校培育、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施路徑

（一）把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想政治理論課教育教學(xué)，發(fā)揮主陣地育人作用

1.教學(xué)中要凸顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容

思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，其作用不可替代。思想政治理論課最突出的作用在于它能夠系統(tǒng)地對大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論與實(shí)踐指導(dǎo)，幫助大學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀更有針對性、實(shí)效性、更有直接性和親和力。[2]教師在教學(xué)中要從大學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，把握其思想脈搏、思想動(dòng)態(tài)和成長需求特點(diǎn)，緊貼大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行教育。教師還應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華民族精神、時(shí)代精神相結(jié)合，將革命精神教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)教育相結(jié)合，將成就教育與憂患教育相結(jié)合，增強(qiáng)大學(xué)生對道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的理解和認(rèn)同，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為大學(xué)生的精神追求，外化為其自覺行動(dòng)。

2.拓展教學(xué)時(shí)空，創(chuàng)新教學(xué)方法

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐僅靠思想政治理論課課堂教學(xué)是難以完成的，教師要從大學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)大學(xué)生求知欲強(qiáng)、頭腦聰明，喜歡模仿等特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段，充分利用對增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀有利的各種教學(xué)資源，充分挖掘課堂延伸的內(nèi)容，廣泛搜集有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典型案例，將思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合。選取的案例要充分考慮大學(xué)生的年齡、認(rèn)知、思維特點(diǎn)，既能夠引起學(xué)生的關(guān)注，又不喧賓奪主。改進(jìn)教育方式，采用集現(xiàn)場感受、實(shí)踐鍛煉、讀書心得、情感交流、才能展示、參與互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺等于一體的方法，增強(qiáng)培育、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的吸引力、感染力及針對性、實(shí)效性。例如，在講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀愛國、敬業(yè)、誠信、友善這一層面時(shí)，可以邀請身邊的勞動(dòng)模范，榜樣人物、志愿者等；還可采取漫畫、詩歌，法治故事、憲法宣傳活動(dòng)方案制作匯報(bào)等形式，深入開展法治宣傳教育，使大學(xué)生掌握法律知識，樹立法律意識，具備法律能力，提高法律素質(zhì)，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神。

（二）加強(qiáng)大眾傳媒建設(shè)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值導(dǎo)向，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人作用

1.搶占網(wǎng)絡(luò)新陣地，把握大眾傳媒的傳播規(guī)律

大眾傳媒時(shí)效性強(qiáng)、信息量大，能夠開拓大學(xué)生的精神生活空間，促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化成長。利用大眾傳媒傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須與時(shí)俱進(jìn)，把握規(guī)律，體現(xiàn)時(shí)代性，富于創(chuàng)造性。我們要熟悉網(wǎng)絡(luò)，自覺培育網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)。高校在利用大眾傳媒時(shí)候要考慮媒體的選擇、內(nèi)容的策劃、方法的運(yùn)用、受眾的差異等因素，保證傳播效果。隨著教育信息化的發(fā)展，線上線下混合教學(xué)的趨勢，絕大多數(shù)高校硬件設(shè)施不斷完善，已經(jīng)構(gòu)建起較為完善的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。高校要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，就要加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，搶占網(wǎng)絡(luò)制高點(diǎn)，如，以熱線服務(wù)、綠色游戲、心理咨詢、網(wǎng)上論壇等形式，建立科學(xué)合理的信息交互方式，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的主旋律，從而逐漸植根于大學(xué)生心靈深處。

2.構(gòu)建積極健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建立良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)

互聯(lián)網(wǎng)傳達(dá)信息快捷、容易操作，內(nèi)容豐富，因此已成為人們工作、生活的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)的多變性、趣味性和自由性也符合大學(xué)生的性格特征，影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思維方式、價(jià)值判斷和行為方式。在為大學(xué)生搭建網(wǎng)絡(luò)平臺時(shí)，要把握正確政治方向和輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，利用大眾傳媒積極挖掘鮮活的教育內(nèi)容、生動(dòng)的教育形式，吸引并影響大學(xué)生。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的傳播特點(diǎn)，充分做好“微”字文章，用微信、微博、微電影、微視頻和手機(jī)客戶端等方式，組織開展豐富多彩的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大眾傳媒教育實(shí)踐活動(dòng)，拓展社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)平臺，引發(fā)學(xué)生自發(fā)構(gòu)建積極向上、催人奮進(jìn)的傳媒環(huán)境，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)消極文化。

（三）科學(xué)把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題教育契機(jī)，發(fā)揮時(shí)效育人效用

社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)是高校實(shí)踐活動(dòng)教育的重要載體。[3]高校必須因時(shí)而變，因勢而為，科學(xué)適宜地把握主題教育的契機(jī)。

1.以重大事件和重要紀(jì)念日為契機(jī)

中華民族歷史上的重大事件反映了中華民族救亡圖存、追求民族獨(dú)立國家富強(qiáng)的偉大民族精神。例如，“九一八事變”“七七事變”“一二·九運(yùn)動(dòng)”“中國抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日”等重大歷史事件的紀(jì)念日，都是引導(dǎo)教育大學(xué)生了解歷史、宣傳民族精神的良好契機(jī)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，充分利用重大事件、紀(jì)念日等，通過廣播、宣傳欄、橫幅、藝術(shù)節(jié)、主題班會(huì)等形式廣泛宣傳和教育，將不同時(shí)代發(fā)生的重大事件中產(chǎn)生的精神歷史地聯(lián)系起來，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的責(zé)任感、使命感，真正地在情感上認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在行為上踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

例如，高校要充分利用紀(jì)念抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年這一契機(jī)，用心、用情做好“立足中國又面向世界”的愛國主義教育，營造弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神，矢志奮斗奉獻(xiàn)的良好氛圍；在紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”期間舉辦弘揚(yáng)“五四精神”的演講比賽，在國慶期間舉辦弘揚(yáng)愛國精神的征文比賽，在紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)期間舉辦紅歌合唱比賽，充分展示落實(shí)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》；2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，高校要以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，重視黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)黨史，知黨情、知史愛黨、知史愛國，把培育、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀根植于大學(xué)生的心靈深處，讓廣大青年學(xué)生厚植愛國主義情懷，繼承、發(fā)揚(yáng)革命先輩的光榮傳統(tǒng)，成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

2.以重大節(jié)日和中國特色社會(huì)主義的重大成就為契機(jī)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，形成了非常豐富的節(jié)日文化。傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了中華民族長期以來形成的深層次、持久的核心價(jià)值觀，蘊(yùn)含著忠誠愛國、孝親敬長、崇尚和諧、勤勞勇敢、誠信友善等精神內(nèi)涵，在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀中發(fā)揮著不可取代的實(shí)踐載體功能。高校應(yīng)結(jié)合節(jié)日的參與性、反復(fù)性、體驗(yàn)性、內(nèi)隱性等特點(diǎn)，充分挖掘各種節(jié)日蘊(yùn)含的鮮活的教育資源，積極構(gòu)建傳統(tǒng)節(jié)日立體教育體系，創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日教育的展現(xiàn)形式，對大學(xué)生開展靈活多樣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)。例如，可以在春節(jié)進(jìn)行家鄉(xiāng)民俗文化資料的搜集與傳播，可以將宿舍文化與中秋文化相融合，可以在重陽節(jié)組織學(xué)生開展敬老孝老、感恩、家風(fēng)傳承教育的主題活動(dòng)。可以建設(shè)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的宣傳平臺，適時(shí)、適宜地推送關(guān)于中華傳統(tǒng)節(jié)日的歷史典故、學(xué)生作品、微視頻等，使大學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日的價(jià)值意蘊(yùn)、弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，營造社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情境，使大學(xué)生在思想認(rèn)知、情感與態(tài)度、日常學(xué)習(xí)生活中增強(qiáng)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行能力。

（四）在校園文化建設(shè)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，發(fā)揮環(huán)境育人效用

1.豐富校園文化建設(shè)，營造良好的文化育人氛圍

校園文化建設(shè)包括教育教學(xué)設(shè)施、校園文化建筑、校園生態(tài)環(huán)境等，高校在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。以建設(shè)和諧校園為載體，營造全員、全方位、全過程的育人環(huán)境，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容蘊(yùn)含在校園文化中，潛移默化地使學(xué)生內(nèi)化為思想道德品質(zhì)。高校還可以緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀、主題進(jìn)行公益廣告選題規(guī)劃和內(nèi)容創(chuàng)意，擴(kuò)大宣傳，強(qiáng)化效果，依托圖書館，利用校園電子顯示屏、櫥窗展板、教室走廊、張貼刊播公益廣告，大力傳播弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在校報(bào)、校刊開設(shè)“人物”“榜樣”等欄目，在官方微信平臺推送“校園微榜樣”人物故事，開展“我的青春故事”報(bào)告會(huì)等都能傳播榜樣力量。另外，學(xué)校要對社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育要有一個(gè)整體規(guī)劃體系部署建設(shè)，制定相應(yīng)的規(guī)范機(jī)制，如規(guī)劃機(jī)制、操作機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制等，這樣才能做在實(shí)處，看到實(shí)效。

2.開展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的校際聯(lián)合

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“認(rèn)知和行為之間有一條鴻溝，需要用實(shí)踐來填平。”高校應(yīng)積極構(gòu)建和完善社會(huì)實(shí)踐機(jī)制，讓大學(xué)生走出校門，增強(qiáng)其對社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟和實(shí)踐，在豐富的社會(huì)實(shí)踐中成長、成才。例如，可以組織學(xué)生到愛國主義教育基地參觀考察，通過親身實(shí)踐，從中了解歷史，培養(yǎng)愛國主義情懷，鍛煉頑強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)堅(jiān)毅的品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識。同時(shí)，可以加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的校際聯(lián)合，增強(qiáng)校園文化活動(dòng)影響力，將校園文化活動(dòng)做大做強(qiáng)，擴(kuò)大校園文化活動(dòng)的影響力，增強(qiáng)其育人效果的發(fā)揮。可以在校際開展有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題的研討與交流，具體可以靈活選擇討論會(huì)、辯論會(huì)、演講比賽、征文比賽等多種多樣的形式。

三、結(jié)語

培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，貴在落實(shí)，重在踐行。當(dāng)前，我們要充分認(rèn)識培育、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值的重要時(shí)代意義，在高校教育教學(xué)中，既抓當(dāng)前，采取有力措施，激發(fā)動(dòng)力，多點(diǎn)發(fā)力；又要謀長遠(yuǎn)，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈。高校必須持續(xù)穩(wěn)步地培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，促進(jìn)我國高等教育的持續(xù)全面發(fā)展。