湘西紅色文化資源對大學生理想信念教育的價值及應用

夏芳宇 雷 潔

（懷化學院，懷化 418000）

一、湘西紅色文化資源的主要特征

（一）物質資源豐富

湘西地區人杰地靈，物質資源富饒，是我國高校開展思想政治教育極具歷史和現實意義的重要地區。就湘西土家族苗族自治州而言，其紅色旅游景點就多達幾十處，其中以龍山縣革命委員會舊址、湘鄂川黔的革命根據地舊址、塔臥轎頂山碉樓舊址等紅色旅游景點最為出名。懷化市有聞名全國的芷江抗日受降紀念坊、中國人民抗日戰爭勝利受降紀念館、通道轉兵紀念館等。賀龍紀念館、湘鄂川黔革命根據地舊址則代表了張家界市影響力較大的湘西紅色文化資源景點。此外，還有位于邵陽市的湘西雪峰山會戰舊址，永州市紅六軍團西征——永州轉戰舊址等湘西紅色文化資源。

（二）革命精神濃厚

湘西紅色文化精神歷經滄桑、永不褪色、歷久彌新，是老一輩無產階級革命家、無數中國共產黨員、廣大湘西勞動人民在艱苦卓絕的革命時期為黨和國家的光榮事業傾注汗水、奉獻一生，甚至為此付出寶貴生命才得以形成的，展示了我國革命歷史時期湘西地區先進個人和集體的高尚人格及優秀品質。湘西革命老區所蘊含的偉大民族精神是以愛國主義為精神基調，對我國偉大民族精神的創造性發展。

“革命理想高于天”是湘鄂川黔革命根據地的人民始終堅守的價值信念。湘鄂川黔革命根據地的人民始終堅定馬克思主義的立場、觀點和方法，堅持遠大共產主義理想、擁護中國共產黨的決心永不動搖。湘鄂川黔革命根據地的人民始終堅信星星之火可以燎原，始終堅信中國革命必將取得最終的勝利。

通道轉兵體現的是中國共產黨人實事求是、與時俱進和銳意創新的精神，在危難關頭挽救了中國革命、挽救了黨，為后來黨確立正確的思想路線奠定了堅實的基礎，也在一定程度上確定了中國革命未來的前進方向。面對國民黨的殘酷鎮壓，湘西地區的紅軍和人民并沒有退縮。在生活物資極度缺乏的情況下，黨團結帶領湘西地區的人民充分發揚一切靠自己的作風和在苦難中勤儉節約、敢為人先的精神，結合當地實際情況實現了糧食等生活物資的自給自足。另外，湘西地區誕生了許多像賀龍、向警予這樣的革命英雄人物，他們有著偉大的愛國主義精神和強烈的家國情懷。

（三）時代特征顯著

所謂時代特征，是對一定歷史時期我國社會出現的主要矛盾和國際上存在的政治經濟關系的總的概括。湘西紅色文化資源的形成，主要集中在我國新民主主義革命時期。在諸多社會矛盾中，占支配地位的主要矛盾是帝國主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾。新民主主義革命的勝利成功完成了推翻“三座大山”的重大歷史任務，成立了中華人民共和國，使中華民族以嶄新的姿態屹立于世界民族之林，為后來我國的社會主義建設奠定了堅實的基礎。借助湘西紅色文化資源現有的優勢開展大學生理想信念教育是符合新時代潮流的，響應了長期以來我國積極倡導的學習正統歷史、貫徹紅色文化、厚植紅色基因的號召。

（四）歷史地位突出

湘西地區在我國革命戰爭時期的戰略地位十分重要，是中央紅軍長征的途經之地。通道轉兵作為中央紅軍長征途中革命戰略方針的一次重大轉變，其歷史地位及作用極為重要，產生的影響十分深遠。通道轉兵粉碎了以蔣介石為首的國民黨反動派企圖扼殺紅軍勢力于湘西南地區的陰謀，此后紅軍開始掌握軍事上的主動權，不再受制于敵人的牽制，逐漸擺脫此前軍事上的被動狀態。

發生在懷化市溆浦縣的龍潭會戰是抗日戰爭時期湘西會戰中的一次重要戰役，該戰役的勝利結束了日軍在中國戰場上的戰略攻勢，為中國抗日戰爭的勝利奠定了良好的基礎。中國人民抗日戰爭勝利受降紀念館和懷化芷江抗日受降紀念坊聞名于世，是每一個中國人心目中驕傲的紅色標志和向往的理想之所，每年都吸引著眾多游客前來瞻仰和緬懷。“芷江受降”是轟動全國的大事件，牽動著那時每一個中國人的心。它標志著侵華日軍在中國戰場上的徹底失敗，在我國歷史上留下了最為光輝的一筆，書寫了我國歷史的新篇章，是我國近代以來抵御外來勢力大規模入侵取得的一次完全勝利。

聚焦當下的湘西十八洞村在新時代也取得了難得的成績，實現了脫貧致富，使當地人民過上了美好的生活。

二、湘西紅色文化資源在大學生理想信念教育中的應用

（一）創建湘西紅色文化網教平臺，拓寬學習渠道

作為新時代的一代新人，大學生接受新鮮事物的能力比較強，對新鮮事物的求知欲十分強烈。當前，我國社會經濟發展穩中前進，社會各項基礎設施建設較完備。現代科學技術的迅猛發展正符合當前大學生的興趣和喜好，而當代大學生常用的通信工具和手段，也為大學生獲取各類知識和即時消息提供了極大的便利。因此，必須借助當地政府和文體部門的合力，將湘西紅色文化資源與互聯網聯系起來并加以有效利用，創建湘西紅色文化資源網絡教育平臺，拓寬大學生理想信念教育的學習渠道。

第一，通過互聯網整合湘西紅色文化資源，在使之系統化、理論化的同時，要兼具生動性。可以發揮現代聲像技術的輔助作用，使得湘西紅色文化資源網絡教育平臺更加生動具體。還可以適當借鑒“學習強國”這種優秀的網絡教育平臺的建設經驗，使得高校大學生體驗起來更加有畫面感。這在一定程度上還可以達到提升大學生理想信念教育實際效果的目的。

第二，為保證湘西紅色文化資源網絡教育平臺的充分利用，即提高學生的參與率，可以在每學期設置相應的學習積分，學習積分的取得可以通過設置學習數量及考核學習質量來獲得，當學習積分達到一定分數時，可以給予學生相應的獎勵，甚至額外獎勵，比如可以設置“加學分”這一獎勵方式，以充分調動學生學習的積極性和主動性。

第三，湘西紅色文化資源網絡教育平臺的創建，要讓高校與湘西當地建立深刻的聯系。雙方可以通過采取定期組織交流會，并且邀請學生代表參加的方式，為湘西紅色文化資源網絡教育平臺的建設及時給出批評和建議。另外，還應該不斷適時更新湘西紅色文化的相關教育資源，為更好地利用湘西紅色文化資源開展大學生理想信念教育保駕護航。

第四，湘西紅色文化資源網絡教育平臺的創建需要投入一定的人力、物力和財力，因此建立專門的事后用戶反饋機制和監督維護機制就顯得十分重要。借助這種當代大學生普遍樂于接受的網絡教育形式，能夠為大學生理想信念教育學習渠道提供更多的選擇性和可能性，勢必會取得較好的效果。

（二）建設湘西紅色文化教學基地，完善實踐機制

當前，大學生理想信念教育多以學習書本知識為主，組織實地實踐和考察交流的機會相對較少，容易導致理論和實際的情感體驗脫軌，從而使大學生理想信念教育的效果大大減弱。湘西紅色文化教學基地的建設給當地高校開展大學生理想信念教育帶來了極大的便利，提供了更多實地走訪調查的機會。

首先，當地各高校應牢牢把握機會，與湘西當地紅色文化資源管理部門達成共識促進合作的協議，使湘西紅色文化資源一方面為高校大學生理想信念教育服務，另一方面通過大學生的參與對湘西紅色文化資源進行合理的開發與保護。同時，還可以為其他地區其他高校建設符合當地特色的紅色文化教學基地提供寶貴的借鑒意義，并且可以促進各地區各高校之間的交流與合作，以謀求共同發展，進而提升大學生理想信念教育的綜合質量。

其次，湘西紅色文化教學基地的建設要力求全面具體，切忌大而空和流于形式，各種硬件設施和環境布置一定要考慮周到、安排得當，工具及手段的運用應與湘西紅色文化資源相匹配。比如，可以建立實踐教學基地語音播報平臺，交給學生負責，并且適時地更新語音播報系統的內容，充分發揮學生的主體作用，努力激發學生的興趣，鍛煉并培養學生的實踐能力。

最后，要重視實踐體制機制的科學建設，廣泛征求學生、教師和湘西當地主管單位的意見，以形成一套系統完備的大學生理想信念教育教學實踐機制，確保提升大學生理想信念教育的實效性。

（三）宣傳湘西紅色文化先進榜樣，端正價值取向

當前，我國總體生活水平在不斷提高，青年大學生大多是獨生子女，并且過著衣食無憂的生活，沒有經歷過過去革命戰爭年代的苦難。當前，以現代科學技術為媒介的西方主流思想的快速傳播和腐朽思想的大量侵入，使廣大青年大學生的思想領域產生了一定的波動。在這一過程中，如果大學生自身的立場不堅定，缺少對馬克思列寧主義的了解，缺少明辨是非的能力和榜樣的示范作用，就容易扭曲正確的價值觀念，導致功利主義和個人主義的產生，將社會利益和國家利益拋之腦后，取而代之的是一味追求享樂主義，以實現自身物質利益和個人理想為終身目標，對大學生樹立高尚的理想信念造成極大威脅，也不利于構建社會主義和諧社會。因此，宣傳湘西紅色文化中的先進榜樣，明確正確的價值取向，不斷地向他們看齊，學習他們身上的優秀品質，借此端正大學生樹立高尚理想信念的態度顯得尤為重要。

不管是大到英雄人物的光榮事跡，還是小到平民百姓的點滴小事，都能作為大學生人生道路上的風向標。

“兩把菜刀鬧革命”的賀龍，雖然出生家境貧寒，但一直都不甘困苦。他是如此地憎惡舊社會的黑暗與丑陋，并且極具抗爭精神，為湘西地區的紅色革命事業奮斗終生，始終以民族前途為己任，從來都不計較個人的得失，像這樣的湘西革命英雄人物還有很多。

首先，我們可以發揮學生會和各個學生興趣社團的作用，通過組織校園演出湘西紅色文化主題歌舞劇，來宣傳革命英雄人物的光榮事跡和感人故事。

其次，我們還可以借助學校網絡平臺和廣播站等多媒體設備提供的便利，來宣傳湘西紅色文化資源中的先進榜樣，充分發揮榜樣的模范帶頭作用。除此之外，各學院還可以利用各大節日，特別是處在我們建黨建國等關鍵時間節點的時候，可以組織學生開展相應的人物主題演講活動，并且組成專家評委團，進行思想等方面的全面點評，借此充分宣傳湘西紅色文化資源中的先進榜樣，以發揮他們的引導作用。如此一來，大學生的情感體驗會更加深刻，懂得如今的美好生活得來不易。大學生的責任感和使命感也會更加強烈，樹立正確的三觀和高尚的理想信念指日可待。

（四）舉辦湘西紅色文化藝術節，營造文化氛圍

青年大學生思維敏捷、思想開放，充滿活力，經常活躍在學校及院部組織的各種活動之中。根據大學生的這一特點，利用定期在學校范圍內舉辦湘西紅色文化主題藝術節這一契機，對于營造濃厚的大學生理想信念教育文化氛圍十分有利。

首先，湘西紅色文化主題藝術節的舉辦應引起校方的高度重視。既要杜絕鋪張浪費，也不能假大空、搞形式主義，要真正做到每一個細節都落到實處，以實現統籌兼顧。湘西紅色文化主題藝術節的舉辦要流程清晰、主題明確、安排得當，確保每個環節不出紕漏。

其次，最重要的是既要做好事前的宣傳工作，也要做好事后的收集工作，可以通過張貼海報和標語、班級設計主題黑板報、校園公眾號推送相應主題文章和播報湘西紅色文化的主題廣播稿等形式，確保每個學院每個學生都知道、都了解、都參與。高校各學院不能采取強制手段使學生無奈參加，而僅僅只是做了一回觀眾，而是要讓學生真情實意地愿意參與到湘西紅色文化主題藝術節的籌備和演出中去，從而能夠有所收獲。

再次，還要建立相應的事前審核機制和事后反饋機制及懲罰機制，以求后續繼續開展湘西紅色文化主題藝術節時能夠不斷完善，做到盡善盡美。

最后，湘西紅色文化主題藝術節的舉辦要充分發揮教師的作用，尤其是思想政治教師要帶好頭，并發揮好思想政治教育的功能。要能尊重學生的意見，全程參與其中，并做好指導工作。相信今后的大學生理想信念教育一定會取得實質性的進展。