加強(qiáng)基層黨員干部培訓(xùn)教育的措施探討

龍 江

（晉能控股煤業(yè)集團(tuán)長(zhǎng)治公司黨校，長(zhǎng)治 047100）

引 言

對(duì)于基層黨員干部來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)可以有效提升綜合素質(zhì)，提高自身專業(yè)化水平，有利于促進(jìn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)，為國(guó)家發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以在新形勢(shì)下，根據(jù)實(shí)際情況落實(shí)有效的基層黨員干部培訓(xùn)工作是非常重要的，需要對(duì)目前黨員干部存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并通過(guò)具有針對(duì)性的培訓(xùn)來(lái)解決問(wèn)題，進(jìn)而提升基層黨員干部的綜合素質(zhì)水平。

一、加強(qiáng)基層黨員干部培訓(xùn)教育的意義

（一）利于提升黨的形象

基層黨員干部的形象與作風(fēng)關(guān)系到黨在人民群眾中的形象，所以我國(guó)始終高度重視黨員干部的作風(fēng)建設(shè)。現(xiàn)階段，通過(guò)加強(qiáng)基層黨員干部培訓(xùn)教育工作做好黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，是黨的作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。雖然大部分基層黨員干部的作風(fēng)優(yōu)良，但是依舊有少數(shù)基層黨員干部在作風(fēng)方面存在一些問(wèn)題。加強(qiáng)基層黨員干部培訓(xùn)教育，可以讓黨員干部明確作風(fēng)建設(shè)的重要性，使他們?cè)陂_展工作時(shí)端正工作思想、工作作風(fēng)及生活作風(fēng)，將自身所負(fù)責(zé)的工作做到位，提升群眾對(duì)于基層黨員干部的認(rèn)可，進(jìn)而提升黨在人民群眾心目中的形象，讓黨可以經(jīng)得起長(zhǎng)期執(zhí)政的考驗(yàn)。

（二）利于全面從嚴(yán)治黨

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨開辟了黨的建設(shè)新局面，明確了從嚴(yán)治黨在新時(shí)代的重要意義。對(duì)于新時(shí)期發(fā)展來(lái)說(shuō)，全面從嚴(yán)治黨是必然趨勢(shì)，也是推動(dòng)黨建工作的重點(diǎn)。基層黨員干部在實(shí)際工作過(guò)程中，不可避免地會(huì)遇到這樣或那樣的困難，而加強(qiáng)對(duì)基層黨員干部的教育培訓(xùn)，可以讓黨員干部積極作為，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度來(lái)解決困難，讓他們具備積極創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢M(jìn)而在基層工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)基層黨員干部的教育培訓(xùn)工作，還可以使黨員干部認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段我們所處的歷史時(shí)期及在全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)下所面臨的挑戰(zhàn)，可幫助其明確自身定位，在實(shí)際工作中糾正思想及作風(fēng)問(wèn)題，進(jìn)而促進(jìn)全面從嚴(yán)治黨工作的開展。

（三）利于保持黨的先進(jìn)性

對(duì)于黨的發(fā)展來(lái)說(shuō)，保持黨的先進(jìn)性是重中之重。習(xí)近平總書記指出：“加強(qiáng)黨的建設(shè)，就是要同一切弱化先進(jìn)性、損害純潔性的問(wèn)題作斗爭(zhēng)，祛病療傷，激濁揚(yáng)清。”黨的先進(jìn)性和基層黨員干部的教育培訓(xùn)工作息息相關(guān)，只有將教育培訓(xùn)工作做到位，才能有效實(shí)現(xiàn)黨的先進(jìn)性。對(duì)于一個(gè)政黨來(lái)說(shuō)，若是沒有較為先進(jìn)的教育培訓(xùn)體系，那么其先進(jìn)性也無(wú)從談起，而在新時(shí)期，若是其無(wú)法加強(qiáng)針對(duì)基層黨員干部的培訓(xùn)教育工作，那么就很難擔(dān)負(fù)起全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。因此，加強(qiáng)對(duì)基層黨員干部的培訓(xùn)教育工作，可以進(jìn)一步提升黨員干部的工作作風(fēng)，保持黨的先進(jìn)性。

二、新時(shí)期基層黨員干部存在的問(wèn)題

（一）傳統(tǒng)思維頑固

對(duì)于現(xiàn)階段的基層黨員干部來(lái)說(shuō)，少部分人的思想還過(guò)于傳統(tǒng)，有一些黨員有著較為頑固的傳統(tǒng)觀念，覺得黨的發(fā)展并不在基層，而是基于中央的決策與部署，基層黨員無(wú)法體現(xiàn)自身作用，因此無(wú)須進(jìn)行對(duì)黨的思想進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與理解。這種想法的問(wèn)題很大，會(huì)讓黨員干部對(duì)社會(huì)的發(fā)展與建設(shè)漠不關(guān)心，在工作當(dāng)中得過(guò)且過(guò)，不能踏踏實(shí)實(shí)地為人民服務(wù)，不能一心一意地為人民謀福利。因此，必須對(duì)這種錯(cuò)誤的思想理念實(shí)施具有針對(duì)性的措施，通過(guò)調(diào)動(dòng)黨員干部對(duì)黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性來(lái)提升其責(zé)任心，以此來(lái)達(dá)到立黨為公、執(zhí)政為民的目的。

（二）理想信念不堅(jiān)定

科學(xué)、崇高的思想理念，不僅能夠引領(lǐng)民族復(fù)興，還能夠提升國(guó)家凝聚力。不過(guò)，有些基層黨員干部在思想方面出現(xiàn)了迷失，對(duì)于馬克思主義思想變得比較淡漠，理想信念變得不夠堅(jiān)定。造成這種情況的原因就是基層黨員干部的黨性修養(yǎng)不夠，不能端正自身的工作態(tài)度及學(xué)習(xí)態(tài)度。長(zhǎng)久以往，一些基層黨員干部變得意志不堅(jiān)定，經(jīng)不住考驗(yàn)、受不起誘惑。針對(duì)這種問(wèn)題，必須在黨員干部的日常工作中融入黨性培養(yǎng)，以此來(lái)讓基層黨員干部具備堅(jiān)定的理念、形成良好的作風(fēng)。

三、加強(qiáng)基層黨員干部教育培訓(xùn)工作的措施

（一）明確培訓(xùn)目標(biāo)，實(shí)施精準(zhǔn)化培訓(xùn)

在具體實(shí)施培訓(xùn)時(shí)，需要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)，從而為培訓(xùn)工作的規(guī)范性開展提供正確的方向?qū)颉Ｔ谥贫繕?biāo)之前，需要對(duì)當(dāng)前國(guó)家的發(fā)展形勢(shì)及干部所處工作崗位的具體職能要求，以及今后的發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行深入的調(diào)研與分析，了解培訓(xùn)的目的及所期待達(dá)成的效果，再針對(duì)干部當(dāng)前的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際表現(xiàn)開展有效分析，明確其在黨性素養(yǎng)及實(shí)踐能力等方面所存在的問(wèn)題，做好培訓(xùn)目標(biāo)和實(shí)施方向的精準(zhǔn)定位，并對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行合理規(guī)劃。這樣既能夠保證所制定的培訓(xùn)方案與實(shí)際情況更加貼近，提高整體的執(zhí)行效能，也能夠在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化培訓(xùn)，全面提高解決干部專業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題的效率。

（二）強(qiáng)化黨性教育，培養(yǎng)政治定力

衡量黨員干部思想的堅(jiān)定性，可通過(guò)其接受政治考驗(yàn)時(shí)所表現(xiàn)出的定力來(lái)進(jìn)行。黨員政治定力的主要基礎(chǔ)為黨性覺悟。針對(duì)黨性方面的教育是我黨所有干部均需參與的必修課程，也是實(shí)現(xiàn)政治訓(xùn)練的必備途徑。黨員干部需將提高自身的政治素養(yǎng)當(dāng)作首要目標(biāo)，正確把握方向和形勢(shì)，樹立大局觀念，保持堅(jiān)定的政治覺悟和定力，在面對(duì)政治風(fēng)險(xiǎn)時(shí)要具有足夠的抵御能力，明辨是非，做有覺悟和思想的黨員。此外，還需從信念方面加強(qiáng)教育。黨員干部應(yīng)以黨的理論為指導(dǎo)，著重解決和處理好三觀問(wèn)題，反思自身在思想意識(shí)方面的缺陷，主動(dòng)彌補(bǔ)思想欠缺，將形成的政治信仰融入行動(dòng)中。要從黨的章程和規(guī)范等入手，將黨章作為行動(dòng)的規(guī)范性引導(dǎo)，熟練掌握黨章內(nèi)容，并將其作為思想和行為的標(biāo)準(zhǔn)。我黨在組織開展教育活動(dòng)時(shí)，也需主動(dòng)將黨紀(jì)黨風(fēng)教育與黨員的思政教育緊密結(jié)合，不斷提升黨員的紀(jì)律和規(guī)范意識(shí)，倡導(dǎo)黨員時(shí)刻以黨章為自身的行動(dòng)規(guī)范，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)的規(guī)范內(nèi)容。以黨的執(zhí)政宗旨和傳統(tǒng)為主要教育內(nèi)容，加強(qiáng)培訓(xùn)與實(shí)踐渠道的結(jié)合，引導(dǎo)黨員加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正確的價(jià)值觀念，時(shí)刻以人民的利益為先，形成強(qiáng)有力的服務(wù)意識(shí)，以端正的政治態(tài)度和立場(chǎng)解決問(wèn)題。在文化和黨史、國(guó)史方面也需加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，可結(jié)合黨和國(guó)家的階段性時(shí)期，開展主題故事、讀書和參觀等活動(dòng)，或邀請(qǐng)黨員模范進(jìn)行案例分享，不斷豐富黨內(nèi)活動(dòng)形式，引導(dǎo)黨員從多種渠道接受政治引導(dǎo)，從而樹立正確的政治方向和定力，有效抵御外部的干擾和誘惑，全心全意發(fā)揮黨性和原則，為群眾做出實(shí)際貢獻(xiàn)。

（三）突出知行合一，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉

在干部培訓(xùn)中，要全面強(qiáng)調(diào)知行合一思想主導(dǎo)，有規(guī)劃地開展實(shí)踐活動(dòng)，讓干部在接受培訓(xùn)時(shí)，將掌握的理論知識(shí)有效地轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，并科學(xué)運(yùn)用到自己的工作崗位上，從而全面提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。因此，在確定實(shí)踐模塊的育人功能價(jià)值后，需要合理地創(chuàng)新實(shí)踐基地，拓展實(shí)踐訓(xùn)練空間，明確具體的實(shí)踐主題。多舉措創(chuàng)新，為干部提供更加廣泛的實(shí)踐訓(xùn)練空間，促使其在實(shí)踐驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目探索中形成良好的思維意識(shí)，提高實(shí)踐探究能力。

（四）建立健全的培訓(xùn)制度，加強(qiáng)培訓(xùn)軟硬件基礎(chǔ)保障

首先，應(yīng)當(dāng)建立完善的、能夠有效培養(yǎng)黨員干部能力的培訓(xùn)制度，充分掌握培訓(xùn)需求，根據(jù)黨員干部的素質(zhì)水平及實(shí)際能力來(lái)制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)，開發(fā)課程，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。為了完善理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)機(jī)制，必須擴(kuò)大工作部門參與培訓(xùn)的渠道，讓有關(guān)部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同制定教學(xué)計(jì)劃、教材及案例，為基層黨員干部進(jìn)行授課，和學(xué)員多多溝通，及時(shí)解決其中存在的問(wèn)題。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)落實(shí)中央的要求，將理論知識(shí)與學(xué)習(xí)能力作為選拔、任用干部的重要依據(jù)，進(jìn)而切實(shí)將理論與實(shí)際能力作為考核師生及衡量干部教育培訓(xùn)效果的重點(diǎn)。

其次，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)設(shè)施的投入力度。開展能力培訓(xùn)，一定要以相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施為基礎(chǔ)，如現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)、管理案例、情景模擬設(shè)備等，否則就無(wú)法讓基層黨員干部很好地理解教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，需要調(diào)整干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制，確保對(duì)干部教育培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)資金的保障力度，以此來(lái)推動(dòng)經(jīng)費(fèi)向優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源流動(dòng)，進(jìn)而使現(xiàn)代教育培訓(xùn)得到更多的資金支持。這樣就可以對(duì)干部教育培訓(xùn)的軟硬件設(shè)施條件進(jìn)行有效改善，提升教學(xué)案例庫(kù)、實(shí)踐基地、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施的建設(shè)速度，進(jìn)而為干部教育培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（五）積極進(jìn)取，提高黨員干部的創(chuàng)新能力

新時(shí)期，基層黨員干部面臨著現(xiàn)代化、大生產(chǎn)及新技術(shù)研發(fā)等背景和任務(wù)，這就要求基層黨員干部具備積極學(xué)習(xí)的精神。首先，在開展基層黨員教育培訓(xùn)過(guò)程中，需要培養(yǎng)他們積極創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新雖然沒有固定的模式，但也絕對(duì)不是無(wú)規(guī)律可循。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部在具體的工作實(shí)踐中要不斷培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，在面對(duì)新問(wèn)題、新任務(wù)時(shí)要勇于創(chuàng)新，要有摸著石頭過(guò)河的勇氣和決心，不斷解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，使我們黨保持強(qiáng)大的生命力。其次，要讓基層黨員干部具備一定的創(chuàng)新能力，讓他們可以創(chuàng)造性地執(zhí)行好黨的方針政策，結(jié)合具體工作破解難題，不斷開創(chuàng)本崗位工作的新局面。最后，要讓基層黨員干部具備勇于創(chuàng)新的韌性。黨員干部都是在長(zhǎng)期的實(shí)踐工作中不斷培養(yǎng)的，這就要求黨員干部要有一種頑強(qiáng)的毅力，在創(chuàng)新過(guò)程中遇到困難和挫折也要堅(jiān)韌不拔。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，國(guó)家對(duì)干部隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)提出了新要求，側(cè)重于綜合素質(zhì)的全面培育，傳統(tǒng)的培訓(xùn)工作面對(duì)著新的挑戰(zhàn)。在思想和方法方面，傳統(tǒng)的培訓(xùn)工作存在著一定的滯后性，給干部隊(duì)伍的素質(zhì)提升造成了很大的阻礙。因此，在今后開展培訓(xùn)工作期間，需要結(jié)合干部隊(duì)伍的實(shí)際學(xué)習(xí)訴求，多舉措、多層面加強(qiáng)培訓(xùn)活動(dòng)的有效革新，對(duì)培訓(xùn)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，從而保證培訓(xùn)效果更加理想，讓干部隊(duì)伍能夠擁有良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自身綜合素養(yǎng)的有效提升。