淺談昆曲《思凡》中色空的“性”與“興”

作為中國古老的戲曲聲腔及劇種，昆曲糅合唱念做打、舞蹈武術等，風格特征具抒情性及辯證性。一方面，在強調外部動作形成過程的同時，注重對于人物內心活動的呈現，將舞臺空間充分留給人物靈魂深處跌宕起伏的動作波瀾。另一方面，曲詞典雅而行腔婉轉，表演細膩且疏密有致，以動與靜、剛與柔、急與緩、隱與顯，實現形神兼備、喜怒收放的角色塑造和情景交融、濃淡相宜的藝術表達。

著名的昆曲折子戲《思凡》吸收明朝后期劇本《孽海記》中《思凡》與《下山》兩出，在保存原有唱詞的基礎上，加入了豐富的表演技巧和舞蹈身段。該戲以誦子和《山坡羊》《采茶歌》《哭皇天》《香雪燈》《風吹荷葉煞》及尾聲七部分，描寫年幼時多病被父母送入仙桃庵寄活的小尼姑色空，因難耐拜佛念經的寂寞，私逃尼庵、下山還俗的過程，從性別、性情、興致入手進行人物塑造和主題建構，呈現色空不同階段的心理活動和矛盾之后的最終選擇，邏輯清晰、層次分明，情緒真實、形象立體。

所謂色空之“性”，一是“性別”，一是“性情”。《思凡》的主題建構依于女性。一方面，色空還是個少女，情竇初開、天真爛漫，卻要出家為尼、誦經念佛。另一方面，尼姑這一身份，本就是社會底層，“入空門”是無奈之舉而非為了“解脫”;而在傳統的“男權”社會中，這身份也更多了一份被嘲弄的可能性。而一旦到底的設定，既要有貼旦年輕活潑的狀態，又要有閨門旦含蓄的情態，做到“蕩而不淫，艷而不俗”;又因曲牌繁雜、身段繁重，要求唱腔細膩婉轉且“歌舞合一，唱做并重”，將外形結構與內涵意蘊之美加以融合呈現。這也正應了那句，“男怕夜奔，女怕思凡”。

該戲通過色空的內心獨白，直觀表達其作為出家人對于男女自由愛情的追求，以及對于美好世俗生活的向往。一方面，是對觀眾“窺視”心理的滿足，加以尼姑扮相的鮮見性，增添了觀賞性;另一方面，客觀身份與主觀選擇的“相悖”，也使得角色更加真實生動。這種沖突，即是色空“本我”與“自我”間的掙扎矛盾。

就其“本我”而言，“只因俺父好看經，俺娘親愛念佛，暮禱朝參，每日里在佛殿上燒香供佛”的父母主觀意愿，加上“生下我來疾病多”的個人客觀情況，導致了色空“把奴家舍入在空門為尼寄活”的被動狀態。就其“自我”而言，從“昔日有個目蓮僧，救母親臨地獄門”的內心矛盾;到“削發為尼實可憐，禪燈一盞伴奴眠。光陰易過催人老，辜負青春美少年”，開門見山的表達對單調乏味生活的不滿和郁悶情緒;再到“小尼姑年方二八，正青春，被師傅削了頭發”這般對頭發的憐惜和對年華逝去的感嘆;轉至“見幾個子弟游戲在山門下”，暗示對愛情的向往;最后態度堅決的唱出“冤家，怎能夠成就了姻緣，死在閻王殿前由他。把那碾來舂，鋸來解，把磨來挨，放在油鍋里去炸，啊呀，由他！”色空的性格和性情通過言語形式傳遞出來，勇敢堅定的形象被塑造得淋漓盡致。

所謂色空之“興”，即指“興致”。首先是通過“念幾聲南無佛，恨一聲媒婆”這樣“游戲”的說辭，使人在趣味性中了解傳統文化民俗背景，體會當時社會對于女性的壓抑。其次則是與宿命論對立的主題建構。

“惟有《蓮經》七卷，是最難學，咱師傅在眠里夢里都叫過”這種夢里都是廟中事務的折磨，以及“一個兒抱膝舒懷，口兒里念著我。一個兒手托香腮，心兒里想著我。一個兒眼倦開，朦朧的覷看我。惟有布袋羅漢笑呵呵，他笑我時兒錯，光陰過。有誰人，有誰人肯娶我這年老婆婆？”這種“白日夢”級別的心愿表達，從側面表現著色空打破清規戒律的急切。而“夜深沉，獨自臥，起來時，獨自坐。有誰人，孤凄似我？似這等，削發緣何？”則是其對世俗不平等的強有力的質問。透過旦角設定和性格塑造，《思凡》最終所要表達的，是面對命運絕不屈服的抵抗精神，是沖破宗教和封建禮法束縛的堅定意欲。因此，色空的“反抗”不僅僅是內心獨白，停留在言語之間，更是外化到具體的行動舉止之中。“奴把袈裟扯破，埋了藏經，棄了木魚，丟了鐃鈸。”這種看似具有“破壞性”的行為，實在恰為色空沖破束縛的物化象征。

此戲以《思凡》為題，雖講的是色空渴望“平凡人間”，實則“立意非凡”。從并非本愿的既成事實，到生活枯燥的內在原因、遇見異性的外在緣由，以及庵中無人的客觀條件，這樣一個邏輯清晰、由心靈到肉體的行動主線，讓人覺著“毫無懸念”。正因如此，其經由對愛情的追尋，最終落腳于反對封建禮教的主題闡釋，展現的是色空生理和心理的雙層面需要，并不會令人有“強行上升”之感，而是由“平常之心”引發共情之下的“理所當然”。這樣，《思凡》的思想價值已經不囿于時代設定，而是在現世也具有一定的教育意義——畢竟，如今在部分地區，因受教育程度與閱歷視野等方面的限制，男女、婚戀等方面的封建思想還依舊存在，甚至根深蒂固。

戲曲藝術要實現從案頭之作到舞臺演出的轉化，因此故事題材的新穎別致和情節發展的矛盾沖突至關重要。從誦子經由《山坡羊》《采茶歌》《哭皇天》《香雪燈》《風吹荷葉煞》這五個曲牌再到尾聲，《思凡》雖篇幅不長，但所表現出的是色空不同階段的心理活動變化，即認識過程、情緒過程、意志過程這三部分。在此基礎、動力之下做出行動，邏輯清晰、層次分明，情緒真實、形象立體。該戲建立在社會背景和文化風俗之上的矛盾沖突設置，是極具合理性與代表性的;而尼姑身份的女性角色設定，也更具觀賞價值和審美內涵。此外，結合舞臺表演中通過一桌二椅、兩個燭臺、一個香臺來營造寺廟環境的虛擬性“儀式”，更是精簡中凸顯一份匠心獨具。

在《思凡》之中，既有昆曲唱念做打、舞蹈武術的外在之美，又有跌宕起伏、矛盾糾結的內在之美;既有婉轉細膩的唱腔美，又有雅俗兼備的唱詞美;既有小人物的愛情追求、性情展現，又有大環境的興致傳達、意欲呈現。正如林語堂所言：其文辭堪當中國第一流作品之稱而無愧色。

作者簡介

王子琪，女，漢族，1996年6月生，陜西西安人，現就讀于西北大學文學院戲劇與影視學專業。