淺議音樂(lè)與體育的有機(jī)結(jié)合

尹子瑩 肖文靜

摘要：在當(dāng)今社會(huì)，隨著人們對(duì)高質(zhì)量生活的追求，音樂(lè)已成為無(wú)處不在的藝術(shù)形式，體育日漸成了大家的健身方式。音樂(lè)與體育的有機(jī)結(jié)合給我們帶來(lái)了震撼人心的美感和藝術(shù)的享受。本文結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，闡述了音樂(lè)與體育有機(jī)結(jié)合的意義、原則與措施，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)與體育;有機(jī)結(jié)合;意義;原則;措施

俗話說(shuō)，文體不分家。作為喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育活動(dòng)，自然少不了音樂(lè)元素的積極參與。在日常生活中，音樂(lè)與體育的關(guān)系越來(lái)越密切，音樂(lè)離不開(kāi)體育，體育也離不開(kāi)音樂(lè)。音樂(lè)是抒情的詩(shī)歌，體育凝聚著美好的向往。音樂(lè)與體育的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了人們對(duì)優(yōu)雅與健康的統(tǒng)一和諧。

一、音樂(lè)與體育有機(jī)結(jié)合的意義

據(jù)調(diào)查分析，通過(guò)音樂(lè)調(diào)節(jié)課堂氣氛，能調(diào)動(dòng)學(xué)生身體機(jī)能，促使大腦左半球得到合理休息，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。因此，音樂(lè)與體育課堂實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，對(duì)于提高學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)知識(shí)潛能，具有重要意義。

1.音樂(lè)與體育課堂實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合是素質(zhì)教育發(fā)展的需要。素質(zhì)教育以能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育為發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展。為貫徹素質(zhì)教育的目標(biāo)，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，我們要將音樂(lè)有機(jī)融合到體育課堂中，實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)體育”，給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足和心理上的享受。

2.音樂(lè)與體育課堂實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合是學(xué)校特色發(fā)展的需要。學(xué)校特色發(fā)展講求的是非同一般、富有個(gè)性、有創(chuàng)新特征。將音樂(lè)與體育課堂有機(jī)融合，便能實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展，突出學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵與形式。在音樂(lè)與體育的有機(jī)結(jié)合中，突出學(xué)校辦學(xué)思想和育人理念;在豐富多彩的教育活動(dòng)中，擦亮學(xué)校品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

3.音樂(lè)與體育課堂實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合是學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的需要。要發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，就要在創(chuàng)新思維上下功夫，實(shí)行以音樂(lè)為主導(dǎo)的體育教學(xué)法，將快樂(lè)的學(xué)習(xí)情緒貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程的各種身體練習(xí)中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的快樂(lè)感和滿足感，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的;讓學(xué)生在催人奮進(jìn)的樂(lè)曲中，熱愛(ài)體育、張揚(yáng)個(gè)性、形成積極樂(lè)觀與好學(xué)向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。

在音樂(lè)與體育之間的交叉滲透，創(chuàng)造了良好的課堂氣氛，豐富了教學(xué)方法與手段，讓學(xué)生在音樂(lè)或體育課堂中全身心投入，在優(yōu)美激昂的旋律中不斷綻放，在快樂(lè)的活動(dòng)中不斷超越。

二、目前音樂(lè)與體育結(jié)合的誤區(qū)

目前，許多課堂實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)與體育的滲透融合，取得了積極效果。但也存在一些誤區(qū)，給音樂(lè)與體育有機(jī)結(jié)合造成了不良影響。

有的教師思維固化，每逢體育教學(xué)就想配上音樂(lè)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容有偏差，造成弄巧成拙。音樂(lè)的伴奏要在特定的環(huán)節(jié)，并非貫穿于整個(gè)課堂。對(duì)于本身興趣較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如果硬要配上音樂(lè)，就會(huì)干擾教學(xué)效果。

有的教師用流行歌曲作為背景音樂(lè)，課堂上喧賓奪主，分散了學(xué)生的注意力，影響了教學(xué)效果。課堂選擇音樂(lè)伴奏，要重點(diǎn)選擇那些有實(shí)際意義的樂(lè)曲，不要用帶歌詞的音樂(lè)，以便讓學(xué)生集中精力。

因此，設(shè)計(jì)體育課堂的背景音樂(lè)時(shí)，一定要科學(xué)挑選恰當(dāng)?shù)臉?lè)曲，務(wù)必做到曲調(diào)優(yōu)美、節(jié)奏歡快、內(nèi)容健康。同時(shí)，音量要適宜，應(yīng)做到“以心聽(tīng)音”，使體育課既生動(dòng)活潑，又張弛有度。

三、音樂(lè)與體育有機(jī)結(jié)合的原則

新課標(biāo)指出，教學(xué)是一項(xiàng)有目的的理性行為通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)結(jié)果。若想提高學(xué)習(xí)效率，就需要將音樂(lè)與體育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)感，樹(shù)立終身體育鍛煉的意識(shí)。因此，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)與體育的有機(jī)結(jié)合，要注意以下原則：

1.堅(jiān)持教育性原則。教育性是教學(xué)活動(dòng)的靈魂。文體教學(xué)不僅能提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，豐富他們的情感體驗(yàn)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度，陶冶高尚情操。在日常教學(xué)中應(yīng)遵循學(xué)科特點(diǎn)，突出教育性，寓思想教育于音體活動(dòng)之中，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和集體主義精神。

2.堅(jiān)持趣味性原則。興趣是最好的老師。開(kāi)展文體活動(dòng)，要運(yùn)用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言、靈活的教學(xué)技巧、直觀形象的表演以及富有感染力的激情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在選擇背景音樂(lè)時(shí)，要突出學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”與興趣關(guān)注點(diǎn)，讓學(xué)生在濃濃的興趣中合作學(xué)習(xí)，共同提高。

3.堅(jiān)持主體性原則。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)過(guò)程中，要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。在文體活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，要體現(xiàn)學(xué)生主人翁地位，主動(dòng)征詢學(xué)生意見(jiàn)，采納學(xué)生建議，讓教學(xué)過(guò)程處于師生協(xié)同活動(dòng)、相互促進(jìn)的狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。

四、音樂(lè)與體育有機(jī)結(jié)合的措施

隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，音樂(lè)在體育教學(xué)中的促進(jìn)作用越來(lái)越明顯。那么，如何把音樂(lè)引入體育課堂，優(yōu)化體育教學(xué)，提高教學(xué)效果呢？在此，本人結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛陨淼目捶?，以求共同探討?/p>

1.音樂(lè)伴隨體育游戲。體育游戲與背景音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，有助于調(diào)動(dòng)身體機(jī)能進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，消除疲勞，減少運(yùn)動(dòng)損傷。為此，我根據(jù)教學(xué)進(jìn)度提前備課，針對(duì)體育游戲選擇合適的背景音樂(lè)，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在合作過(guò)程中獲得滿足感與幸福感。

2.音樂(lè)配合體育訓(xùn)練。體育的各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生在其疲勞狀態(tài)下勇于克服困難的決心和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，以提高技能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和生理與心理水平。為此，我依據(jù)不同的訓(xùn)練項(xiàng)目，巧用音樂(lè)緩解學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞感。在體育訓(xùn)練活動(dòng)中融入節(jié)奏明快、催人振奮、鼓舞斗志的音樂(lè)伴奏，激發(fā)學(xué)生的熱情，保證訓(xùn)練效果。

3.音樂(lè)激蕩體育比賽。在體育比賽中，播放悅耳動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏鮮明的音樂(lè)，能起到振奮精神、激發(fā)動(dòng)力的作用，有利于提高比賽成績(jī)。為此，我根據(jù)不同的比賽項(xiàng)目，選擇不同的樂(lè)曲，找準(zhǔn)播放的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的比賽熱情，以期發(fā)揮出最高水平。

通過(guò)以上措施，實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)與體育的有機(jī)融合，這不僅增加了體育運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)力和美感，而且提高了運(yùn)動(dòng)成績(jī)，還贏得了學(xué)生的支持與稱贊。

音樂(lè)為體育添彩，體育因音樂(lè)增光。音樂(lè)為人們帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的享受，體育給人們帶來(lái)體魄上的健美。當(dāng)音樂(lè)與體育相遇，音樂(lè)為體育增添激情和力量，體育讓音樂(lè)展示靈性和魅力。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們將繼續(xù)落實(shí)素質(zhì)教育的基本任務(wù)，通過(guò)音樂(lè)與體育的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生愉悅身心、陶冶情操、發(fā)展能力，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，為早日實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做出新的貢獻(xiàn)。

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