優秀傳統文化在高校思想政治教育中的價值實現
——基于新媒體視角的工科院校的思考

王 寧

(太原理工大學馬克思主義學院 山西 晉中 030600）

目前，正值加強新工科建設的特殊轉型期，培育德才兼備的卓越工程技術人才是工科院校的人才培育目標。工科教學趨于通過實驗和實習，重在提高學生使用理論與知識解決實際問題的能力。大多數工科學生解決問題時較為理性，有較強邏輯性，但也因缺乏人文素養，忽視對問題的分析。因此，提高工科學生的人文素養，是思政工作至關重要的內容。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議講話中指出：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力?！盵1]以新媒體為載體，將優秀傳統文化融入大學生思想政治教育，以期學生在思想政治教育中汲取文化特質，提高傳統文化素養。因此，優秀傳統文化如何在新媒體時代與思想政治教育深度融合，是工科院校思政工作的重點。

一、優秀傳統文化助力新媒體時代工科院校思想政治教育應對新挑戰

（一）優秀傳統文化為工科院校思政育人工作注入活力

工科院校在學生專業教育、培養與發展方面取得了巨大成績，為中國特色社會主義建設輸送了一大批專業技術人才。但不能忽略的是，工科院校思想政治教育工作偏向邊緣化，對學生的思想品德教育與人文素質教育沒有保持在最優水平，出現重科研、輕人才素質培養的現象。工科院校人文教育基礎相對薄弱，理應重視對工科大學生的思想政治教育。習近平總書記提出，要辦好中國特色社會主義大學，獨特的文化傳統是我們走中國特色辦學道路的重要依據，融匯中華民族智慧與汗水結晶的優秀傳統文化蘊藏著豐富的真理與科學內涵。高校思想政治教育為優秀傳統文化的傳承與創新提供了發展空間，優秀傳統文化為高校思想政治教育提供了理論指導，促進二者深度融合具有極強的教育意義。在工科院校，優秀傳統文化教育依然有其存在價值，對于工科院校培育全方面高素質人才具有重要意義。

（二）優秀傳統文化對提升工科院校大學生思想道德品質提供動力

中華優秀傳統文化教育是工科學生樹立文化自信的必經之路，亦是大學生思想政治教育最重要的環節。[2]面對人才培養的新要求，高校學生的全面發展逐漸成為重點，專業技術能力、思想政治素質與文化素質都成為大學生綜合能力不可或缺的一部分；其中，提高工科大學生的文化素質是其全面發展的關鍵。工科大學生能否鑒別各種腐朽落后文化是高校思想政治教育擔負的責任。重視優秀傳統文化的獨特價值，挖掘優秀傳統文化素材，以豐富思想政治教育內容，對于提高工科大學生人文素質，認同優秀傳統文化，增強其文化自覺與自信，將優秀傳統文化素養內化于心、外化于行具有重要的現實意義。

二、新媒體時代為優秀傳統文化融入工科院校思想政治教育提供新機遇

（一）高校利用新媒體重塑優秀傳統文化與思政融合大環境

隨著新媒體的迅速崛起，傳媒環境發生了前所未有的變化。新媒體的繁榮發展，使優秀傳統文化有了多元化傳播方式和高速度發展的特點。新媒體的迅速發展推動了信息傳播的深層次變革，對工科院校思想政治教育內容與效果都產生了重要影響。新媒體時代為優秀傳統文化與高校思政的深入融合提供了新思路，高校要正確認識新媒體的積極作用，認真挖掘和提煉傳統文化中的有益思想價值，有效運用新媒體資源形成線上線下合力，為工科學生創設學習優秀傳統文化大環境，凝聚優秀傳統文化融入高校思想政治教育多元力量。推動優秀傳統文化與高校思政工作深度融合，重塑優秀傳統文化與思政的發展環境，促進學生多方面發展，發揮文化對學生思想道德與行為規范的教化作用。

（二）教師運用新媒體增強優秀傳統文化與思政融合的效度

工科院校的專業課教師科研任務相對較重，他們根據人才培養方案要求完成課堂教學內容后，對學生專業知識的接受情況有時不能完全掌握，至于學生的思想方面、文化素質與價值觀的培養，專業課教師更是無法顧及。目前，亟須轉變這一局面，更好地發揮專業課的思想政治教育功能。此外，一些教師在教學過程中不注重方式方法，采用傳統的單一灌輸與說教方式，對學生的接收程度與方式欠缺考慮，影響優秀傳統文化與思想政治教育的融入效果。教師要理解新媒體的作用，合理運用新媒體，借助新媒體平臺，實現優秀傳統文化傳承與弘揚，增強優秀傳統文化融入思想政治教育的有效性。

（三）大學生通過新媒體領會優秀傳統文化與思政融合的獨特價值

新媒體已成為大學生獲取信息的主渠道，積極或消極影響著大學生的思想與行為方式，同樣大學生也是參與新媒體的中堅力量，在新媒體環境下，大學生更樂于在虛擬空間交流思想、發表意見。新媒體的發展改變了大學生的交往習慣，也改變了其獲取信息的途徑。工科大學生對專業內容掌握得較好，但對網絡的信息缺乏理性的判斷。基于此，優秀傳統文化大可發揮它的指導作用，在新媒體中轉換為一種易懂易溝通的話語體系，把握話語主導權，彰顯其積極意義。大學生對新媒體應持理性態度，從中尋找、感知優秀傳統文化的獨特價值。

三、優秀傳統文化融入工科院校思政教育的策略新探

（一）推動高校“三大課堂”建設

1.強化“第一課堂”，運用新媒體打造傳統文化特色課程

課堂是大學生接受知識教育的主渠道，是大學生思想政治教育中開發與利用傳統文化資源的重要場所。把優秀傳統文化中的合理內容適度融入工科課程體系很有必要。工科院校必須開設優秀傳統文化必修課，充分發揮課程育人的功能，強化構建課程育人體系。課程是高校開展思想政治教育工作的主要渠道，教材是重要的載體。不僅要將優秀傳統文化編入教材，還要適當增加優秀傳統文化在思政教材中的比重，根據工科院校自身實際情況與學生思想政治教育狀況，有選擇地吸收和學習優秀傳統文化，完善思政課程體系，優化課程設置。

2.依托“第二課堂”，開展優秀傳統文化實踐活動

工科院校要牢牢把握“知行合一”的內涵，充分發揮課堂與教材的作用，運用優秀傳統文化資源開展實踐教學活動，以此提高思想政治教育的有效性與學生對優秀傳統文化認知程度。高校要拓寬優秀傳統文化教育渠道，廣泛利用社會資源，采取“請進來”與“走出去”相結合的方式來進行優秀傳統文化教育[3]，邀請知名學者來學校講座與讓學生走出學校實地參觀考察結合。舉辦不同類型的文化展覽，為工科學生創設文化情景，帶領學生感受優秀傳統文化，積極組織優秀傳統文化學習活動，以及建立傳統文化社團組織，營造良好的文化氛圍，實現高校思想政治教育形式的多樣化，促進學生轉變。

3.建設“第三課堂”，優化基于優秀傳統文化的網絡平臺

新媒體是在新的技術支撐體系下出現的媒體形態。新媒體的飛速發展為高校開展思想政治教育工作提供了新空間與新載體，網絡成為優秀傳統文化傳播的主要工具，也是當今大學生獲取信息、交流情感的重要手段。高校要運用新媒體技術，優化優秀傳統文化網絡教育平臺，推動思想政治工作傳統優勢與信息技術高度融合，加固網絡思想政治教育重要陣地。愛國主義情懷、自強不息的進取精神、誠實守信的良好品格及謙遜有禮的處事要求等，都是優秀傳統文化的豐富內涵，積極傳播優秀傳統文化，引導學生關注與認知中國優秀傳統文化。

（二）提升高校教師綜合素質與文化教育意識

1.完善新媒體專業素養，合理利用新媒體平臺資源

新媒體既給高校教學帶來了機遇，也伴隨著挑戰；既使網絡優質資源共享于教學，也要求教師具有完備的新媒介素養與信息技術應用能力。因此，在高校思想政治教育中，教師專業素養的提升尤為關鍵，對教學效率與效果會產生積極或消極的影響。教師閱歷豐富，憑借個人魅力關系模式會潛移默化影響學生思想與行為，使學生樂意接受教誨。高校教師要努力提高新媒體素養，參與、使用新媒體，對新媒體信息有正確地識別、理解能力，判斷、質疑能力，提升自己運用新媒體開展工作的能力，以身作則，正確引導學生使用新媒體。

2.重視優秀傳統文化線上課堂，創新師生互動交流模式

在思政課堂上，工科學生對優秀傳統文化興趣不高、態度不是很積極。教育工作者要處理好教與學的關系，尊重大學生的主體地位，采取大學生樂于接受的方式?；诖髮W生更喜歡網上交流而非面對面溝通，教師可以合理利用新媒體，適時創建優秀傳統文化線上課堂，在網上與學生互動交流，構建網絡環境下的師生關系。以學生喜聞樂見的方式開展優秀傳統文化教育，為提升大學生的文化素養打造更加暢通的平臺，這也是新媒體時代人們的共同目標和理想追求。

3.注重基于優秀傳統文化的思政教學研究，進一步完善思想政治教育內容

中華傳統文化源遠流長，博大精深，教師只有自己真正了解優秀傳統文化的內涵，才有可能在授課時旁征博引，將課程講得出彩，激發學生學習的積極性。

思想政治教育工作者必須把握優秀傳統文化的思想內涵，最大限度地發揮其思政教育作用。高校要高度重視教師的理論文化學習，開展傳統文化交流和研討的教學活動[4]，設置相關研究項目與經費，加大思想政治教育工作者深入研究優秀傳統文化的動力，實現優秀傳統文化與思想政治教育深度融合，進一步提高高校思想政治教育質量。

（三）大學生利用新媒體優勢資源增強文化自信

1.組建以大學生領袖為主的宣傳隊伍，規范大學生新媒體運營隊伍

新媒體已滲入大學生生活的各個角落，開啟了大學生全新的人際交流模式和信息傳播途徑。新媒體的廣泛使用，給工科大學生的思想觀念與價值判斷帶來了深刻影響。因此，尊重大學生主體地位，重視學生群體中意見領袖的積極作用，挖掘與培養在新媒體運營具有基礎優勢的學生意見領袖，規范大學生新媒體運營隊伍，使思政工作者與學生領袖能夠順暢溝通交流，共同進行正確輿論引導。

2.正確利用網絡空間抵制不良文化，加深對優秀傳統文化的認知

西方借助新媒體平臺進行文化觀念輸出，妄圖將西方資本主義思想文化悄然傳輸給大學生。工科大學生認為，專業知識學習與優秀傳統文化聯系較少，缺乏對優秀傳統文化的關注度，因此，明辨是非、正確價值追求、增強文化認同，是工科大學生需要努力提升的重要內容。高校要把握傳統文化與網絡的嫁接點，選擇大學生喜聞樂見的方式弘揚中華民族優秀傳統文化。

四、結語

目前，我國工科在校生約占高等教育在校生的三分之一，思想政治教育不僅不能忽視，而且應該加強。工科院校思想政治教育還需深入推進優秀傳統文化融入進程，二者深度融合，有利于提升高校思想政治教育的效能，這就要求高校在教育教學過程中貫徹改革思想，推動中華優秀傳統文化與高校教育改革有機融合。[5]把好課堂關，利用網絡資源，開展線上線下相結合的教育，文化的發展離不開新媒體的支撐。在新媒體蓬勃發展的時代，在網絡互動教育平臺基礎上，讓學生在多樣的活動中體會中華優秀傳統文化的博大精深。