在目前社會形勢下大學生怎樣增強防騙意識

梁菲函

（山東師范大學，山東 濟南 250014）

社會上的人員魚龍混雜，很多心術不正、缺乏道德的社會毒瘤加入了騙子行列，騙術可以說是花樣別出，無孔不入，叫人防范不及。特別是在校大學生，自身的社會經驗比較少，法律意識比較淡薄，成為騙子的“重點關注對象”。

一、大學生受騙情況分析

（一）求職受騙

很多學生在大學階段都會去尋找相關的兼職，一方面能夠使自己的經濟相對自由，另一方面是可以豐富自己的社會經驗，所以對兼職的積極性非常高。但是他們對于兼職信息、招聘信息缺乏精準分析，正確判斷，稍有不慎就容易落入騙子的圈套當中，最后不僅沒有賺取兼職費用，還使得自己損失錢財。比如說某校大三學生劉某，家庭情況特別困難，本想通過兼職緩解一定的經濟壓力，但是在兼職的過程中卻發(fā)現(xiàn)自己上當受騙：學生劉某應聘的是模特公司的平面模特，他自身氣質好，外貌條件也有優(yōu)勢，所以在應聘時候當場通過，但公司的相關人員要求其先交1000元，拍一套模板，從而獲取更多的拍攝機會。劉某由于缺乏一定的防騙意識，所以通過向朋友借錢，把1000元的模板費用交于公司，但是萬萬沒想到，之后的拍攝兼職卻沒有了消息。此后劉某才意識到自己是被黑心公司蒙騙了，白白損失了1000塊錢，這對于劉某來說是壓死駱駝的最后一根稻草，讓本就貧困不堪的家庭雪上加霜。此外，還有某校應屆畢業(yè)生王某，為了實現(xiàn)更高的收入，所以去應聘了某平臺的騎手小哥，但是卻被黑心中介坑了一把：進行騎手工作需要一定的交通工具，所以黑心中介就誘導王某通過網(wǎng)絡借貸平臺貸款以高于市場價的價格購買了一輛摩托車，從而導致王某入不敷出，陷入了巨大的貸款債務當中。大學生求職被騙的事例每年都在發(fā)生，而且騙術的高明程度遠遠超乎了大學生的認知水平。作為輔導員，首先應該儲備豐富的法律知識，提升自身的防騙意識，其次在平時的各個教育環(huán)節(jié)中滲透防騙意識教育，提升學生的防騙意識，讓學生學會用法律的武器保護自己。比如一旦在求職階段讓你先給錢的事情，一定要多個心眼，多加防范，避免掉進騙子的圈套當中。［3］

（二）電子通訊受騙

隨著經濟的發(fā)展，科技水平越來越高，電子通訊設備也越來越先進，在給人們的生產、生活、學習諸多方面提供便利的同時，也被有心之人利用，利用其作為行騙的重要手段。如今，大學生電子通訊受騙情況是非常常見的，很多同學被騙子騙得團團轉。比如某校學生劉某就被電信詐騙了3000元。騙子通過電子通訊設備偽裝自己的身份，自稱是國家工作人員，然后通過網(wǎng)絡系統(tǒng)監(jiān)測到劉某涉及一宗“洗黑錢”案件當中，情節(jié)比較嚴重，威脅恐嚇劉某往指定的賬戶里面匯入3萬塊錢，否則就會被當?shù)氐墓矙C關逮捕，關進監(jiān)獄。騙子的威脅恐嚇起到了效果，使得劉某一股腦將自己僅剩的3000塊錢匯入了騙子的賬戶里，還向身邊的同學、家人借錢，還好身邊人反應極快，意識到劉某被騙了，所以阻止了劉某將更多的資金匯入騙子賬戶。此前，陳學冬、桂綸鎂主演的電影《巨額來電》講述的也是電信詐騙的故事，主要為呼吁社會各界對電信詐騙提高防范意識。輔導員可以組織學生一同觀看此類防詐騙電影，同時在日常的教學中，也應該給學生輸送更多電信詐騙防范知識。

（三）疏于防范受騙

大學生的文化素質雖然極高，但是部分大學生自身的防騙意識卻不高。大學生在和騙子交流的過程中，往往缺乏有效的思考，疏于防范，沒有對騙子的言行舉止多留心眼，對于很多行騙的漏洞沒有仔細的盤查和挖掘，缺乏對行騙過程的思考，因此，能夠輕而易舉地使大學生掉進其所布局的陷阱當中，對大學生成功行騙。所以從大學生被騙的各種數(shù)據(jù)中可以看出，提高大學生的防騙意識是當前高校最應該關注的重點，具體的防范知識教育、教學應該落實到學生工作者的身上，作為輔導員要積極肩負這一重任，提升學生的防騙意識，增強學生的防騙技能，從源頭上避免被騙情況的發(fā)生。［2］

二、提高大學生防騙意識的路徑

（一）大學生方面

高校是培養(yǎng)優(yōu)秀社會主義接班人的重要陣地。這就要求作為新時代大學生不僅僅是文化素質高，更重要的是綜合能力強，其中，較高的防騙意識是對大學生最基本的要求。大學生接觸的人群基本上都是同學、老師，彼此之間沒有嚴重的利益沖突，所以他們相處相對融洽，大學生生活在“象牙塔”里，讀的是“圣賢書”，學生的實踐經驗和社會經驗都比較少。由此可見，大學生的防范意識比較薄弱是有一定原因的。就這一情況而言，作為輔導員應該根據(jù)大學生的實際情況開展多樣化的教學形式以及豐富的教學活動，讓學生對防騙安全意識方面更加地重視，改變大學生單純的觀念，強化他們的防騙意識，深化他們的法律認知，盡量避免由于被騙而導致的錢財損失和人身安全受到威脅，讓他們學會用法律的武器保護自己的人身安全和財產安全，保障自身的各項權益，從而使他們能夠應對社會生活中的突發(fā)事件。［4］作為輔導員，在實際教學環(huán)節(jié)中可以開展法律知識的主題活動，一方面可以組織學生集體觀看法律專題的視頻資料，通過營造輕松、愉悅的學習氛圍，讓學生能夠積極主動地投入到防騙學習活動當中，從而有效地培養(yǎng)大學生的法律意識，增強大學生的法律認知；另一方面，可以組織大學生開展專題演講、辯論賽、討論會等，學生在積極參加活動的過程中會上網(wǎng)收集更多的防騙知識，在這一過程中便可以有效地通過學生主動學習來提升學生的防騙意識，同時通過宣講也幫助其他的同學強化法律意識，提升防騙技能。此外，學校的相關部門可以邀請當?shù)嘏沙鏊墓ぷ魅藛T開展防騙知識講座，通過分析實際的案例，讓大學生認識到騙子的作案方式以及各種詐騙手段，讓大學生意識到生活當中不僅僅只有“象牙塔”，還有“黑暗無底洞”，從而使得大學生的防騙意識在心里面扎根、發(fā)芽、長成參天大樹。

（二）教師教學方面

作為學生工作者，在實際的教學過程當中，為了進一步提升課堂教學的有效性，可以加強教學內容與生活實際的聯(lián)系，以真實案件為切入點，通過以案說法，以案解法，法案結合，開展相關的教學活動，使教學內容更加豐富多彩，提升大學生的學習興趣，激發(fā)大學生的學習動力，使得大學生也能夠積極主動地投入到學習活動中。［1］作為輔導員，通過開展多種形式的法律教學，提升大學生的法律意識，通過創(chuàng)設教學情境的方式渲染教學氛圍，讓學生增強情感投入，提升大學生的學習效率和學習質量，優(yōu)化學習效果，使得大學生能夠將所學的法律知識運用到生活實際當中，解決具體的問題。開展法律教學活動的重要目的是未雨綢繆，防患于未然，幫助大學生在遇到具體問題時候能夠保持理性，努力讓自己鎮(zhèn)靜下來，然后通過法律途徑維護自身的權益，最大程度地減少自己所受到的傷害。輔導員要告誡大學生要注意保護個人信息，不要把自己的聯(lián)系方式、身份證號碼，家庭住址等泄露給別人，防止別有用心的人利用相關信息做非法的事情，并且在手機使用過程當中，不要輕而易舉地被犯罪分子威脅、誘惑、欺騙，在和其交流過程當中，一定要保持謹慎的態(tài)度，對于疑惑不解的問題要多問為什么，學會分析事件的漏洞，提升自身的防詐騙意識。

總而言之，大學生在學習、生活的各個環(huán)節(jié)中都可能被不法分子欺騙，輔導員作為大學生在校階段的主要引路人，應負起自身的責任，通過多途徑、多渠道學習防騙知識，幫助大學生加強防騙意識，增強大學生的判斷能力，讓其意識到提升防騙意識的重要性，更快速地適應社會生活。