強化培養“四有”新時代革命軍人的系統思維

李書吾

培養有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時代革命軍人，是一項具有明確目標指向和內在關聯的龐大系統工程。按照“四有”標準樹好新時代革命軍人樣子，必須堅持系統思維方法，把“四有”新時代革命軍人的培養作為系統來綜合、整體地進行考察認識，按照系統的目的性原則、整體性原則、調控性原則和開放性原則，對培養“四有”新時代革命軍人進行系統性分析，并采取相應的對策措施，以此避免培養實踐中孤立的、線性的和零碎的思維模式及其局限，確保培養方法的科學性和有效性，力求取得最佳效果。

一、堅持系統的目的性原則，進一步明確培養“四有”新時代革命軍人的目標

系統的目的性，是指任何系統在其運動變化過程中，始終具有保持自身的一致性并呈現朝某種預定狀態發展的方向性。這種方向性體現出任何系統都是為實現特定目的而發揮其特定功能的。系統的目的性不僅規定了系統自身的運行目標，還為實現這一目標設定了系統各個要素之間的相互關系。目的性是任何系統得以存在和發展的首要條件和本質屬性。系統的目的性要求人們不能盲目行動，應當具有正確而明確的系統目標，目標越清晰，則人們對實現目標的認識和理解就越深刻，實現目標的信心和動力就越強，確定實現目標的路徑和方法就越有效，就越能達到預期結果。從目的性視角來把握“四有”新時代革命軍人的培養，應注重以下幾點：

一是進一步聚焦強軍目標，形成矢志強軍的鮮明導向。目標昭示方向。建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊這一強軍目標，是以習近平同志為核心的黨中央依據黨和國家事業發展及軍隊建設所處的時代條件和歷史方位，著眼于實現中華民族偉大復興的中國夢提出來的，是新時代建設世界一流軍隊的根本遵循。強軍興軍，要在得人。強軍目標規制育人目標，“有靈魂、有本事、有血性、有品德”集中體現了強軍目標對新時代官兵能力素質要求，培養“四有”新時代革命軍人必須充分發揮強軍目標在鑄魂育人系統中的“定向”“導航”作用；育人目標支撐強軍目標，要切實把強軍目標要求轉化成為官兵價值追求的具體標準，形成矢志強軍的鮮明導向。

二是進一步具化培養目標，科學規劃培養路徑。培養“四有”新時代革命軍人，為各級組織鑄魂育人指明了方向、確立了共同標準。但不同部隊的職能使命不同、官兵的層次不同、崗位職責要求亦不盡相同，這就要求在培養“四有”新時代革命軍人實踐中，必須遵循官兵成長進步規律，依據部隊的不同職能使命、官兵崗位職責的不同要求，以及服役不同階段的思想行為特點，把官兵軍旅人生作為完整鏈條搞好總體規劃和階段性設計，制定清晰具體的路線圖，把培養工作分解到各個階段、各個環節，明確培養工作不同時段、不同節點應抓什么、該怎么抓，讓官兵對著可用、照著能做，增強培養工作的實效性。

三是進一步明晰奮斗目標，自覺踐行“四有”要求。人生能否取得成功，能否最大限度地實現人生價值，很大程度上取決于是否找到個人與社會的契合點。實現強軍目標為新時代加速推進國防和軍隊現代化建設提供了重要引擎，也為廣大官兵實現理想、施展抱負和展示才能提供了廣闊舞臺；做“四有”新時代革命軍人是每名官兵的夢想，也是實現強軍目標的堅實支撐。因此，實現強軍目標對整個軍隊來說是強軍夢，對每名軍人來說也是我的夢。我們要大力宣傳、教育、引導官兵充分領悟夢想的真諦，深刻認識強軍夢和我的夢的一致性，自覺把個人的理想抱負融入實現強軍夢的偉大實踐中來，立足本職，矢志打贏，精武強能，履行使命，在實現強軍夢的征程中建功立業，實現強軍夢與我的夢的價值統一。

二、堅持系統的整體性原則，樹立培養“四有”新時代革命軍人的整體觀念

系統的整體性，是指系統具有任何單個構成要素孤立狀態下所不具備的，或構成要素簡單疊加所不能產生的新質特性和功能。這就要求我們在分析系統時，要將系統中的諸要素作為一個完整的有機體來對待，從宏觀上、總體上分析把握系統的特質，而不能將其簡單地歸結為其構成要素或要素總和；但對系統進行全局性整體把握，并不意味著對要素進行局部分析不重要，而是要在科學分析要素的基礎上準確把握全局。因為，“全局性的東西，不能脫離局部而獨立，全局是由它的一切局部構成的”。堅持系統的整體性原則，強化“四有”新時代革命軍人的培養，應做好以下工作：

一要注重培養目標的全面性。有靈魂、有本事、有血性、有品德，從四個方面刻畫出新時代革命軍人的樣子，明確了新時代革命軍人能力素質的核心要求。這四個方面如同革命軍人精神大廈的四根柱子，是一個內在統一、不可分割的有機整體，缺了哪一根，整幢大廈都會面臨坍塌的危險，只有全面完整達到“四有”標準才稱得上是合格的新時代革命軍人。這就要求我們必須強化整體思維，既要準確理解“四有”各自的特定內涵，更要宏觀把握“四有”的內在聯系，樹立四位一體、相互協同、全面生成的培養理念，堅持一體化設計、系統化推進、全方位塑造，絕不能簡單劃塊、搞單打一。

二要注重對“四有”進行具體分析。“四有”是一個密切關聯、相輔相成、有機統一的整體，但各自的地位不同，其中有靈魂是根本、有本事是核心、有血性是關鍵、有品德是基礎。各自的側重點不同，有靈魂是必備的理想抱負，是對新時代革命軍人的政治要求；有本事是必備的素質本領，是對新時代革命軍人的能力要求；有血性是必備的精神特質，是對新時代革命軍人的膽魄要求；有品德是必備的道德情操，是對新時代革命軍人的操守要求。各自的生成機理不同，其培育路徑與方法也不盡相同。此外，每位官兵在“四有”上各自的長處與短板也不盡相同，等等。這些都要求我們對“四有”進行具體分析，以增強培養工作的針對性。

三要注重形成強大的整體合力。培養“四有”新時代革命軍人，不僅僅是政治部門的責任，各級組織、各個部門、各級領導干部都是培養所屬官兵成為“四有”新時代革命軍人的主體力量，都應主動擔起培養工作的主體責任。要使這些主體力量的功能得到充分發揮，必須強化整體認知，使其識大體、顧大局，在相互協調、相互配合中形成整體合力；必須找出各個主體層面在培養“四有”新時代革命軍人上的關聯性和耦合性，齊心協力共同推進各主體在培養“四有”新時代革命軍人功能上的發揮，做到相互促進、相得益彰，帶來合力育人最佳效果。

三、堅持系統的調控性原則，增強黨在培養“四有”新時代革命軍人中的統一領導作用

系統作為由兩個以上要素構成并與環境發生交互作用的具有新質功能的有機整體，其最佳功能的發揮可能不時地受到來自構成要素的基質、要素結構的協同性、要素與系統及系統與環境關系的干擾乃至破壞。為了確保系統的有序運行和功能的最佳發揮，需要堅持適時、適當的調控性原則，有效排除這種種干擾、影響和破壞因素。調控性是系統朝著特定目的有序演化的重要保證。培養“四有”新時代革命軍人作為強軍興軍的基礎性、戰略性、系統性工程，要不斷提升培養的實效性，必須充分發揮黨的領導核心作用，適時適應新的形勢的變化，統籌協調各種關系，優化培養機制，確保“四有”新時代革命軍人的培養沿著既定目標推進。

一要發揮總攬全局、協調各方之責。各級黨組織和領導干部要切實擔負起培養的領導責任，把培養“四有”新時代革命軍人視為加強全面建設的基礎性工程、首要任務，納入黨委、支部的工作日程，總攬全局，做好培養工作的設計規劃，科學制定全面具體的實施方案，明確目標、任務、抓手和措施，切實搞好把關定向；科學調控，協調各種關系，統起來抓，合起來辦，優化培養結構，以排除干擾，強力統籌推進，從而不斷促進“四有”新時代革命軍人培養工作和諧有序地向前推進。

二要擔負科學組織、跟蹤問效之責。各級黨組織要借鑒標準化、流程化、精細化的現代管理方法，把培養“四有”新時代革命軍人目標定實在、定具體，把培養工作的路線圖設計制定好，確保培養有目標、踐行有方向、評估有標準，切實克服培養實踐進程中的時緊時松、忙而無序等現象；對培養的內容、過程、形式、方法、效果等都要進行科學設置，列出清單，責任到人，并通過跟蹤檢查、全程考核和總結評估等方法，確保培養工作不搞形式、不走過場；建立健全責任懲處機制，定期對培養工作進行督查、總結和講評，嚴格追究推動培養工作不力或配合不積極主動的相關部門及個人，并依規懲處，確保相關單位及責任人通力合作，為培養“四有”新時代革命軍人獻計出力。

三要承擔提供條件、營造氛圍之責。建立健全培養隊伍、場地、經費等一整套科學的工作保障機制，確保在人力、財力、物力上持續給力，確保“四有”新時代革命軍人的培養常態化長效化；善于總結培養“四有”新時代革命軍人的經驗，借助電視、網絡、報刊等媒體創設宣傳平臺，并通過理論研討、交流心得、信息發布等形式，大力宣傳、推介培養成果，引導各級有效開展“四有”新時代革命軍人培養；積極培育先進典型單位和個人，發揮典型的示范、引領、輻射作用，為培養“四有”新時代革命軍人的整體構建服務。

四、堅持系統的開放性原則，構建培養“四有”新時代革命軍人的軍地合作體系

作為不同要素構成具有新質功能的有機整體，系統具有相對的封閉性和獨立性。但“系統無論是有生命的還是無生命的，無一不是與周圍環境有著相互依存和相互作用的開放系統”。否則，這個封閉的系統就會逐漸產生熵增，最終走向無序和解體。可見，系統是開放性與封閉性的辯證統一。這就要求我們考慮問題、辦事情，不僅要考慮事物的相對封閉獨立性，還要深入考察分析事物與外部環境之間的相互作用，理清它們之間的相互關系，以此制定有效的對策措施，更好地解決問題。就培養“四有”新時代革命軍人而言，我們要站在國防和軍隊建設發展的戰略高度，走出自我封閉、自成體系、自我保障的思維定勢，注重借助社會信息資源，盡快走出一條全方位、寬領域、軍地合作的育人新路子，盡力優化“四有”新時代革命軍人培養的外部環境。

以更新思想觀念為先導，實現統一意志、凝聚共識。培養“四有”新時代革命軍人是一項長期性、全局性的戰略任務，單靠軍隊的力量顯然不夠，還需爭得人民政府、群眾的廣泛支持。不少單位和領導培養理念還囿于軍隊系統，沒有以軍地合作理念來拓展培養體系，嚴重制約了“四有”新時代革命軍人培養效果。因此，牢固樹立軍地合作培養的觀念，不斷提高對軍地合作培養的認識，以此為引領，遵循“立足現實、著眼發展、通盤設計、分步推進”的原則，主動作為，在全方位、寬領域、大縱深、大融合的態勢上謀求突破，將培養的時間延伸到青年入伍前，將培養的空間拓展到全社會，不斷提升融合層次，提高融合效益。

以資源融合為基礎，實現軍地共享、增強效益。盡管部隊在培養“四有”新時代革命軍人方面投入很多，但仍不能滿足教育培養需求。為此，要充分利用社會資源的特有優勢。比如，挖掘社會文化資源，堅持用健康文明、生動活潑的社會文化活動豐富培育形式，使官兵在潛移默化中端正價值追求、升華思想境界；挖掘紅色傳統資源，把駐地戰斗遺址、烈士陵園、名人故居、紀念場館等紅色資源，作為培養活動的活教材，讓官兵從中感悟理想信念的偉大，自覺履行使命責任；挖掘新興媒體資源，利用官兵喜聞樂見、易于接受的新興媒體形式，努力在意識形態領域斗爭中贏得主動，增強做“四有”新時代革命軍人的內在自覺。

以健全完善的機制為保障，實現軍地共抓、良性互動。軍地合作培養“四有”新時代革命軍人能否得到保證，關鍵在于能不能建立起一整套以軍隊為主體、以地方為依托、全方位協作的培養機制。只有建立健全高效的軍地合作培養制度機制，才能“融”到一起、“合”出成效。當前，應重點在建立完善組織領導機制、工作協調運行機制、責任管理機制、獎懲激勵機制等方面下功夫，形成充分調動軍民雙方的積極性制度機制，為軍地合作培養“四有”新時代革命軍人這項工作深入持久開展提供制度機制保障。