關于新兵思想情況的調研

張煒峰

近期，通過問卷調查、實地察看、談話了解等形式，對某部部分新兵進行了摸底調研。總的感到，這批以00 后為主體的新兵整體素質較高、思想較為穩定，但社會化、個性化特征更為明顯，需要不斷加強教育引導，幫助糾正認識偏差，盡快適應部隊訓練和生活。

一、當前新兵思想的主要特點

（一）從軍愿望強烈，入伍動機多樣。調研發現，絕大多數新兵志愿參軍，想在部隊長期干的占到70%。分析這股“參軍熱”不難發現，入伍動機“初心”中帶“私心”，功利性目的性較強。一為豐富人生閱歷。大部分新兵反映，現在國防和軍隊建設不斷加強，尊崇軍人的社會氛圍日益濃厚，應征入伍很光榮，個人也非常渴望軍營生活，想通過部隊緊張的訓練和生活，豐富自己的人生閱歷，磨練堅強意志。不少新兵連續多年報名應征，更加珍惜從軍機會；個別新兵曾在部隊服役，退伍后仍熱愛部隊生活，選擇二次入伍。二為助力未來發展。部分新兵將入伍當作人生跳板，對軍旅生涯規劃得比較清楚。約40%新兵是在讀大學生，他們想在增加閱歷的同時，獲得當兵兩年享受學費減免、考研優待等政策福利。約30%新兵想考軍校或提干，有少數新兵甚至帶著復習資料進軍營，想著“第一年好好干、第二年考學提干”。三為規避就業壓力。去年以來，受新冠肺炎疫情等因素影響，就業難問題更加凸顯。不少新兵認為部隊環境相對穩定，經濟待遇優于地方，把參軍入伍作為解決就業的一種途徑。調查中，表示為了“學一門技術將來好就業”的占17%，“軍人待遇優厚是不錯的職業選擇”的占15%，“社會就業壓力大、減輕家庭負擔”的占13%。

（二）初步了解部隊，認識偏于淺顯。調研發現，新兵入伍前對部隊都有初步的認識，但大多是對部隊宣傳報道上的直觀感受，理性、客觀、全面認識不足。一是只看到青春熱血，沒看到辛勤汗水。大部分新兵對部隊的最初認識來自《戰狼》《紅海行動》等軍事題材影視劇，以為勵志熱血就是軍營生活的全部。問及對軍營生活的期待，66%的認為是“英姿颯爽”，22%的認為是“青春浪漫”，而對部隊嚴格的紀律、緊張的生活、刻苦的訓練缺乏心理準備。特別是隨著新兵集訓的結束，不少新兵感到部隊生活比較枯燥乏味，與理想中的生活不太一致，產生了心理落差。二是只看到待遇優厚，沒看到犧牲奉獻。部分新兵反映現在部隊“顏值”和社會地位越來越高，福利待遇越來越好，社會上對軍人的職業認同感大幅提升，為成為一名解放軍戰士感到自豪。但大多數新兵對于軍人犧牲奉獻的精神本色認識不足，認為僅僅就是“站崗多、假期少，加班多、外出少”，對犧牲奉獻的紅色內涵、優良傳統等認識不到位。三是只看到軍隊強盛，沒看到硝煙彌漫。大部分新兵談道，對軍隊的大步發展印象深刻，觀看國慶70周年閱兵、南海海域閱兵時更是激動萬分，真切感受到祖國的強盛、軍隊的強大。但問及對當前我國面臨的嚴峻復雜形勢看法時，大都知之不多、思之不深，僅有約20%的新兵認為服役期間可能會發生戰爭。

（三）思想開放活躍，不乏觀念偏激。調研發現，新兵整體素質較高，接受新知識和適應新環境較快，但部分新兵心理敏感、過于自我，遇到挫折容易灰心喪氣。一是戒備心理較重。17%的新兵入伍前有地方工作經歷，為人處世比較圓滑，接觸交流時戒備心強，思想比較隱蔽，不愿吐露真實想法。有的新兵自尊心與多疑心并存，總怕別人歧視自己，遇事常常思前想后、畏首畏尾。二是自我意識較強。絕大多數新兵敢說敢做、愛較真、好表現，注重表達個人想法，在認識和處理問題上習慣以個人的思維方式作為出發點，較少考慮單位建設和集體利益。主要表現為：以個人興趣對待工作，符合自己口味的就搶著干，不喜歡的就往后躲；以自我意向設計未來，時時處處精打自己的“小算盤”。三是逆反情緒較高。部分新兵對班長的敬畏心理弱化，多人表示對新訓班長說的不能全聽全信。有的新兵對班長骨干的教育和幫助持反對態度，甚至明知自己做錯了事，也不愿認錯；有的愛鉆“牛角尖”，總覺得自己有道理，想著和他們一辯到底。在對部隊從嚴管理的問卷來看，52%的新兵對部隊的管理很不理解，對部隊的一些規章制度也持保留態度。

（四）網絡印記明顯，缺乏正確引導。調研發現，這批新兵是“網生一代”，網齡比兵齡長、入網比入伍早、網友比戰友多，網絡化的生活模式對他們思想、行為、習慣有著深刻的影響。一是網絡依賴明顯。全部新兵都能熟練使用網絡，入伍前每天上網時長7 小時以上的占12%、5—7 小時占28%、3—5 小時占35%、1—3 小時占21%，小于1 小時占4%，主要以微信聊天、玩游戲、購物等娛樂休閑為主。當有思想起伏和困難問題時，多半新兵通過QQ、微信等網絡渠道傾訴，明顯多于面對面交流。交談中發現，大多數新兵對部隊手機管理規定有心理準備，但短時間內難以適應。二是盲目充值貸款。絕大多數新兵對直播、手游等新興娛樂方式“一網情深”，部分新兵有游戲充錢行為，數額幾百甚至上萬元不等。部分新兵對網貸認識不清，調查顯示，只有31%認為網貸是騙局套路，甚至少數新兵認為網貸關鍵時候可以救急，不少新兵入伍前曾在網絡平臺貸過款。三是缺乏防護意識。絕大多數新兵對郵件攻擊、網絡釣魚等網絡竊密手段知之甚少，30%的新兵反映入伍前在網上收到過不明鏈接并出于好奇點擊觀看，22%的新兵手機存有少量軍裝照，9%的新兵通過微信附近的人、搖一搖和聊天軟件等方式交過友，個別做過微商的新兵微信陌生好友有數百個之多。這些上網行為給部隊安全管理帶來了新的挑戰。

二、抓好新兵教育管理的意見建議

新兵思想呈現新特點新變化，對干部骨干帶兵理念、帶兵方式都提出了更高要求，需要持續加強思想教育引導，堅定其從軍報國理想信念，幫助他們走好軍旅人生路。

（一）加大教育引導力度，打牢思想政治基礎。一是針對新兵當兵盡義務觀念淡化、功利性思想明顯實際，結合正在開展的黨史學習教育，把黨史軍史學習教育和我軍職能使命教育突出出來，引導新兵充分認清我軍優良傳統、軍隊使命和軍人職責，打牢從軍報國的思想基礎。二是進一步強化軍魂教育和戰斗精神培育，幫助新兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導新兵把實現個人愿望融入部隊建設中，立足本職建功立業，以實際行動為部隊建設貢獻力量。三是持續跟蹤掌握新兵思想變化規律，對新兵情況進行細致摸底，建好用好幫扶對子，抓細抓牢經常性思想教育，扎實做好一人一事的工作。

（二）嚴格正規管理秩序，搭建帶兵育人平臺。一是新兵下連后，結合“學法規、用法規、守法規”活動，加大新兵法規制度學習力度，嚴格日常管理，規范作風養成，盡快實現身份轉變。二是針對新兵的特點、特長，認真做好吸收和運用工作，幫助規劃成長成才路徑，特別是對大學生士兵要針對所學專業，盡可能做到對口分配。三是充分挖掘新兵身上的發光點，積極為有特長的搭建施展才干的舞臺，適情成立電腦、書畫、寫作等興趣小組，讓有相關技能的新兵擔當教員，達到發揮特長、儲備人才、活躍氛圍的目的。

（三）轉變管網用網理念，筑牢安全用網防線。一是轉變談網色變的躲避心態，廣泛開展“理性觸網、健康成長”系列教育實踐活動，引導新兵正確認識網絡、合理使用網絡，借助網絡成長成才。二是深挖網絡潛能，借助學習強國、軍職在線等媒體優勢，倡導新兵使用手機進行學習提高，逐漸引導新兵從玩游戲、看電影、刷短視頻等“掌上娛樂”轉移到“掌上學習”上來。三是加強對新兵防間保密、安全用網的教育引導，規范上網行為，提高辨別是非的能力，引導新兵自覺抵制各種不良信息影響；積極開展“我的手機我敢曬”等活動，定期組織手機網絡清查；建好技術防線，積極與地方公安、網監部門建立協作機制，筑牢網絡防火墻。