歌曲《我愛這土地》的藝術風格與演唱分析

王曉瀟

引 言

歌曲《我愛這土地》由艾青詩詞改編而成，表達偉大的愛國主義精神，抒發作者對祖國大好河山的熱愛。《我愛這土地》經過陸在易先生思考、創作，最終定稿完成的，反映作曲家的創作思想內涵，體現音樂與詩相結合的魅力，展現詩歌本身內涵以及作曲家用音樂語言表達的細膩感情。為此，本文結合歌曲的創作背景、藝術風格、演唱方法，感受陸在易的藝術歌曲創作，結合大愛的情懷、優美的旋律，體會藝術歌曲的抑揚頓挫節奏。其中演唱者應當結合自身聲音的美感，揣摩作品所表達的內涵以及歌詞內容，通過二次創作傳遞出真摯的情感體驗，讓音樂戲劇化發展，從而激起觀眾的共鳴。

一、歌曲《我愛這土地》的創作背景

《我愛這土地》是一首富有赤誠之心的愛國詩歌，打破以往頻繁加入“的”字卻失去詩之韻味的局限，通長句、修飾語描寫對祖國的熱愛，抒發愛國情懷。陸在易根據艾青詩歌內的轉折手法在曲子和聲上進行歌曲創作。艾青使用比喻、象征手法展示鳥兒暴風雨穿梭的決心，即使河流再湍急也阻擋不了鳥兒對祖國的眷戀，對曙光黎明抱有無線希望。艾青的愛國情懷給中國人民留下深刻影響，通過晚會朗誦的方式來抒發人們的愛國情懷。藝術歌曲結合音樂以及詩歌，然后融合鋼琴伴奏以及人聲進行展示，國內藝術歌曲主要是利用國外技法、曲式以及和聲結構，加上語言文字，展示出藝術歌曲內涵。陸在易帶著愛國主義情懷以及歷史責任感創作經典歌曲《我愛這土地》，感受詩人對祖國的眷戀之情。當代作曲家陸在易畢業留校任教，開始投入熱情從事室內樂、合唱等題材的創作，并且創作大量藝術歌曲、合唱曲，取得更大的藝術成就。民族精神是其創作追求，藝術應當與祖國熱愛相聯系，《我愛這土地》富有較高藝術價值，曾獲得第二屆中國音樂金鐘獎，其對祖國強烈的愛讓歌曲更動聽[1]。

二、歌曲《我愛這土地》的藝術風格

（一）《我愛這土地》情感與旋律分析

陸在易先生作品以“祖國”為主題，《我愛這片土地》時長約7分鐘，用深情表達對祖國的熱愛。歌曲從合唱到獨唱充滿激情，表達對祖國的眷戀。歌曲最后“啊”，襯托雄偉氣氛，強調“因為我對這土地愛的深沉”說明陸在易把對祖國的愛化作此詩，回應詩詞“為什么我的眼里常含淚水”，感受陸在易對祖國用情至深的愛，時刻關心祖國母親命運。其中針對民族存亡的擔憂，運用多元素音樂的技巧，抒發對祖國山川河流的熱愛，表達對民族的眷戀。鋼琴伴奏的織體，使用民族調式，與愛國情懷相呼應，把民族期望與希冀承載于語言中，如“嘶啞的喉嚨歌唱”等，洋溢出沉重的歷史責任感，給人以深深感染力，仿佛回到當時戰爭年代，讓強烈民族情懷沖擊聽眾耳朵。陸在易先生運用多種節奏型，高潮使用六度大跳法，節奏用弱起并以六度大跳弱起到下小節，將藝術歌曲感情表達細致。比如“假如我是一只鳥”詞尾復韻母“a o”與“嘶啞的喉嚨歌唱”后鼻音韻母“a n g”達成一致，體現詩歌的歌唱性[2]。

（二）鋼琴伴奏分析

運用和聲語言進行音樂藝術表現，可以發揮重要作用。針對前奏，作曲家可以豐富鋼琴織體，猶如管弦樂隊演奏一樣，通過沖鋒號角般的和弦引起人們的警示，可見鋼琴曲的前奏奠定了不安、憂郁的基調。針對首段則是情緒穩定，體現出呈示性，可以在該段落以及第二段使用六連音織體，以便營造猶如奔涌不息的河流，或者宣泄作者內心翻騰的心情。針對間奏可以賦予作品更多思考，實現詩歌的“生命化”，在轉調部分可以通過織體實現舒緩轉急促的三連音，感受歌曲高潮復雜的感情。針對第二段：旋律與第一段類似，不過開頭則把調式建立A大調上，如同幻想般的感覺，色彩相比首段差別明顯并且速度加快，從而更好營造情緒。第二段后半句，需要自然回到歌曲的主調上，給人一種回歸的感覺，實現全曲統一的效果。針對由問答構成的尾聲：猶如拋出平靜的問題，繼而得到奔放的回答，結合柱式強有力的伴奏進行情緒烘托。針對尾奏：通過鋼琴展示加以縮減、中板速度的前奏織體，從而呼應前奏速度，圓滿回歸結束曲子。

三、歌曲《我愛這土地》的演唱分析

（一）演唱技巧的把握

歌曲《我愛這土地》可以結合吐字咬字、氣息運用、發聲訓練進行演唱技巧的把握，展示出歌曲演唱的技巧，更好詮釋歌曲的內涵，從而有效引起觀眾的共鳴。其一，吐字咬字運用，通過語言文字感受歌曲的感情。歌唱與語言、咬字吐字息息相關，不清楚的咬字吐字難以明確表達歌曲的意思，容易出現詞不達意的情況。針對《我愛這土地》聲樂作品需要明確其演唱內容，咬字需要比較清楚，通過口腔的上下打開實現松弛有度，然后結合氣息進行聲音的推動。另外針對閉口音“息”“激”等內容需要放松口腔，母音咬完便要松掉，咬字著力點要準，恰到好處。演唱帶有宣敘調的中低音區旋律，需要與情感配合，演繹出旋律的緊張氣氛。字正腔圓，保持精準吐字咬字極其重要，《我愛這土地》的詩詞簡練，每個字對應每個音，文字與感情聯系緊密，從而表達作者對祖國的眷戀之情。漢字富含表現力，不重視語言表達內涵的是無法撰寫出優秀的聲樂作品。陸在易結合詩歌結構重復歌唱詩詞，以便加強情感表達，抒發強烈的情感。咬字吐字為輔音、元音處理，咬字處理輔音、吐字處理元音，兩者處理有度可以有效烘托情感表達.其中腔體念字，開口大小以及牙關閉合需要松緊合適，避免出現口齒僵硬的情況。比如《我愛這土地》首句，“一只鳥”中“鳥”以及“嘶啞的喉嚨歌唱”的“唱”，由于張口音“a o”和“a n g”，演唱需要保持松弛有度，特別是開口演唱“a”，需要打開2個拇指距離，并且穩固嘴型進行氣息支持，主要注意的是避免口舌僵硬。針對“這被暴風雨所打擊的土地”，開口演唱“雨”-“所”需要變化嘴型，略微收攏牙舌，演唱“土地”兩字需要避免口舌過緊、向內摳著唱等情況。

其二氣息運用，唱歌曲要掌握氣息。《我愛這土地》對氣息要求高，旋律結合基于二度音程、三度音的音調，降G大調開始，需要氣息通順，與國內語言語調吟唱相似，需要把握氣息，避免氣息過少導致聲音發抖，影響兩個排比句的語氣對比“這被暴風雨吹刮著的激怒的風……”缺少層次感。同時利用腰部以及腹部的力量進行撐住，保持氣息由內到外流動，保證音準。氣息是歌唱者需要具備條件，良好氣息支撐更好完成作品，沒有氣息支撐難以演繹曲子。歌唱藝術需要融合人的聲音以及情感，在演唱《我愛這土地》需要深刻感受歌詞的意思，體會歌曲所要表達的情感，從而實現詞、旋律結合，用聲音傳達歌曲感情、打動聽眾。《我愛這土地》篇幅長，情感細膩，演唱需要有力氣息進行支撐，保證頭腔共鳴。另外演唱中低音區要像說話一樣，把聲音搭到氣息上，通過頭腔、眉心的位置傳送，從平緩-高潮-平緩，情緒歌詞呼應，突出愛國情懷。《我愛這土地》曲子節拍無固定，速度標記是每分鐘70，即放聲歌唱，如“然后我死了…”注明“比前稍慢”，則唱出來低聲訴說的情況[4]。

其三，發聲的訓練，解決高音、弱音問題，首先需要將歌詞中難唱的字，通過元音為基準轉化為成發聲練習的方式進行演唱，或者是運用日常練聲中常用字母練習進行發聲處理，比如把iu唱成“哆來咪發唆”到歌調最高音，等到熟練后代入字進行練習，可以通過爬梯式的音階實現中低聲區的演唱。歌中“鳥”“唱”等字皆有較低音，可以結合上下音階練習，使演唱跳度穩定。還有uoaei元音組合，從字體c到e中，哆、咪、唆、哆、咪分別來唱字母，最后用“啊”字來演唱音階。結合大線條發聲練習可以延長氣息，穩定高音。此外，唱該條音階需要保持喉頭穩定，注意呼吸時喉昽空間，越到高音越要將聲音集中于頭腔，促使腹腔共鳴的振動帶動頭腔的共鳴，使得聲音集中。哼鳴練習是唱歌基本練習，通過練習哼鳴可以訓練弱音的泛音，完善哼鳴練習代入歌曲，集中哼鳴聲音將歌曲哼一遍，再加上歌詞，音色更圓潤。同時還可以通過去掉歌詞字頭的輔音字母，只唱元音、復韻母，避免輔音影響咬字、氣息，保證情感處理有更多空間。比如“假如我是一只鳥”，拆開輔音、元音，只念元音“i a u o r i i r i i a o”，防止咬輔音字母“j r w s z h n”，出現嘴、下巴加勁的情況，從而更好歸韻。

（二）情感的正確表達

歌唱《我愛這土地》感受愛國情懷，通過借物抒情，感受俯瞰祖國大地的畫面。為此需要代入意境，演唱出情緒表達，想象歌唱畫面促使二度創作符合情感需求，將歌詞中的情景想象在眼前，增加畫面感，想象狂風吹打、暴雨淋濕的自己，感受黑暗盡頭黎明的曙光等已經畫面，從而感受到自身的語氣、情感。或者想象畫面的眼神，傳遞給所聽所看的情感，通過加工畫面和意境，方便處理旋律的變化，用意境歌唱抗戰的不易，表達民族之情，為此需要全身心投入演唱。另外，弱音與重音的交錯融合，要用到不同處理，讓情感表達理想化。“假如我是一只鳥”用“mp”力度，第二次重復鋼琴伴奏可以增加“f”，演唱力度加強。“永遠洶涌著”可以逐漸加入“cresc”（漸強），“河流”則加入漸強記號，“無止息”增加“f”，感嘆作用的“啊”可以用“mp”，呈現出情感交融的意境畫面，展示豐富的情感變化。第二次重復，“吹刮著”加入重音記號，接著“mp”、“d im”，表明情感的強弱變化，氣息支持飽滿。每次“風啊”用弱音演唱，“然后我死了”用漸弱記號。此外，“連羽毛也腐爛在土地里面”可以展示漸強強弱的情感變化，死后羽毛埋在土里，疑問句“為什么”后面“常含淚水”加入“rit”“p”，從而為“因為我對這土地愛的深沉”的回答進行鋪墊，接著增加四個重音記號以及“Ht”表示回應。第二段關于“假如我是”需要加入“mf”，以便與第一段形成強烈對比，“moderato”的加入表示情感更加強烈[5]。最后一句105-115小節要把感情推出來，力量要最大，投入感情去演唱，“對這土地”需要做到在一條氣上重讀，“愛得深沉”則需要有力表達，使情感的變化豐富。

《我愛這土地》演唱基于演唱者的聲音要求，經專業化聲樂訓練自如運用發聲器官形成良好聲帶功能。通過情緒對比感受歌曲的情緒，結合“緊湊而果斷”“思潮澎湃”等情緒表達演唱情緒，結合前奏的幻想意境表達對國家遭受踐踏的悲哀以及對故土的決心，在演唱時通過對比情緒進行彈性、反差處理，感受對祖國的眷戀之情以及祖國遭受災難的憤怒之情。因此，開展鋼琴演奏需要結合縱情歌唱的情緒給人代入感，接著弱下來開展歌曲演唱，將觀眾的情緒代入其中。針對第二段在“m p”基礎上加少許力，幻想鳥時的溫柔，與第68小節出現不同情緒，此處可以升高小三度調后又回到原調，突出作者情緒從高昂到被踐踏的悲憤中，通過兩調變化以及情緒對比，演唱時可以做出明顯變化以及斷音[6]。

結 語

總而言之，演唱者需要多方面詳細把握，對歌詞、旋律以及和聲結構都有一定理解，通過清晰的發音以及標準的肢體語言，完美呈現作品內容。《我愛這土地》表現了濃烈的民族特色，充滿了時代感，體現陸在易對國家、民族的熱愛，演唱者需要結合歌曲內涵，感受鋼琴伴奏中和聲與織體的使用，體會意境中的畫面，從而充分表達個人感受，給觀眾帶來美的享受。同時歌唱者將聲音、音樂、情感有效結合，感受歌詞的感情內涵，將自身聲音放置歌曲情境中歌唱出來，從而創作更好的聲樂作品。■