快馬加鞭不下鞍

高立軍

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.13.039

中華文明千古傳，書法威名世界存。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。墨香浸潤(rùn)神州地，傳承重任有后生。

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們的工作和學(xué)習(xí)已日趨現(xiàn)代化，高科技的書寫越來越多地代替手寫，這就造成了人們對(duì)書寫的忽視。根據(jù)這種情況，我們響應(yīng)國(guó)家教育主管部門的號(hào)召，結(jié)合本地實(shí)際，開展了書法教研工作，并取得了點(diǎn)滴成績(jī)。為了使以后的工作更上一層樓，我在此把本項(xiàng)工作做以總結(jié)。

一、與時(shí)俱進(jìn)，為有源頭活水來

2000年10月31日，第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第18次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，2013年教育部印發(fā)了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，隨后，國(guó)家、省、市又相繼出臺(tái)了語(yǔ)言文字方面的法律法規(guī)，可見國(guó)家對(duì)語(yǔ)言文字的重視，對(duì)中小學(xué)書法教學(xué)的重視。在此形勢(shì)下，我校響應(yīng)各級(jí)教育部門的號(hào)召，順應(yīng)形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，把書法教學(xué)工作擺上了重要的日程。

首先，我們成立了本項(xiàng)工作的組織機(jī)構(gòu)。由一名主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，成員由語(yǔ)文教師和兼職書法教師組成。其次，把書法教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃，對(duì)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的平時(shí)工作、材料書寫、學(xué)校的板報(bào)、宣傳欄等的書寫打印都提出明確要求，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字法中的規(guī)定。再次，建立完善的語(yǔ)言文字規(guī)范化制度，并落實(shí)到學(xué)校各方面管理制度中，形成監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)管理，使師生養(yǎng)成語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。有了制度的制約，大家的工作就有了明確方向。國(guó)家的政策法規(guī)以及學(xué)校的嚴(yán)格要求，顯然成了全體師生提高書法水平的源頭活水。

二、配齊教師，一聲春雷送春雨

一聲雷送雨，萬國(guó)土成金。專業(yè)教師的引領(lǐng)對(duì)所有教師來說猶如一聲春雷，能送來無聲細(xì)雨滋潤(rùn)萬物，對(duì)學(xué)生更是雪中之炭驅(qū)走嚴(yán)寒送來溫暖。在我校有這樣兩名教師，他們年輕有為術(shù)業(yè)有專攻，他們教育理念先進(jìn)深受學(xué)生愛戴，他們積極上進(jìn)更得同行信賴。他們就是現(xiàn)任軟筆書法教學(xué)的趙教師和硬筆書法教學(xué)的張教師，學(xué)校就選用他們做全校的書法兼職教師，有了他們，師生就有了學(xué)習(xí)的資源。在專業(yè)教師的引領(lǐng)下，師生們?nèi)琊囁瓶实卮缶毣竟?。而且進(jìn)步日新月異，大量書法作品應(yīng)運(yùn)而生，大有千樹萬樹梨花開的喜人之勢(shì)。

三、落實(shí)課時(shí)安排，夢(mèng)想綻放有階梯

根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們利用每周一課時(shí)的校本課開展書法教學(xué)，雖然時(shí)間不充足，但卻是孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，是通往美好未來的橋梁。師生們十分珍惜這短暫的課內(nèi)時(shí)光，課堂上教師盡心竭力育英才，學(xué)生聚精會(huì)神練真功，每一節(jié)的下課鈴聲總是在師生意猶未盡中響起，師生在期盼下一節(jié)書法課早些到來中揮手說再見。

四、社團(tuán)之花悄然放，風(fēng)景這邊獨(dú)好

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校組建了一些社團(tuán)，其中硬筆書法社團(tuán)和軟筆書法社團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生了，它們的悄然開放儼然成了我校一道亮麗的風(fēng)景。我們還是選用兩名有書法專業(yè)知識(shí)的青年教師擔(dān)任社團(tuán)的指導(dǎo)教師，學(xué)員來源采用各班學(xué)生自愿報(bào)名的形式，學(xué)生們的積極踴躍使這兩個(gè)社團(tuán)人滿為患。

社團(tuán)成立后，教師根據(jù)計(jì)劃和制度開展工作，每周一節(jié)的社團(tuán)活動(dòng)中，教師傳經(jīng)送寶揮灑甘霖，學(xué)生們拾貝撿金如魚飲水。和諧愉快的氣氛中，學(xué)生的書法技能有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，如果不是親眼所見，連我們自己都不敢相信那些俊美的漢字是出自這些孩子之手。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)，江草江花處處鮮

不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。學(xué)，然后知不足。因此，我們加強(qiáng)了培訓(xùn)工作。我們沒有更多的條件讓大多數(shù)教師出外學(xué)習(xí)，但是我們有比較豐富的內(nèi)部資源，我們充分發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢(shì)，我們有一部分教師有比較深厚的書法基本功，他們便成了所有人的教師。我們還充分發(fā)揮兩名書法教師的作用，由他們擔(dān)任主講，全體教師參加培訓(xùn)。學(xué)習(xí)中，教師們那種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)情景，專心練功的情景，潛心琢磨的情景，簡(jiǎn)直就是一首現(xiàn)代抒情詩(shī)！在這首詩(shī)中，寫著我們的上進(jìn)，寫著我們的追求！

水滴石穿、繩鋸木斷靠的是功夫，我們的本領(lǐng)也不是一朝一夕練成的，多年來，我們就重視教師書法基本功訓(xùn)練，教師們每周都要按照教導(dǎo)處的安排堅(jiān)持練習(xí)寫粉筆字和硬筆字，并且教導(dǎo)處經(jīng)常檢查，成績(jī)計(jì)入教師個(gè)人的“一評(píng)三考”中，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，教師們?cè)缫研纬闪艘环N練功的主動(dòng)性，每學(xué)期初，他們都會(huì)想著這項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)來教導(dǎo)處取練功本和練功材料。

要學(xué)蜜蜂采百花，問遍百花成行家。各辦公室里，時(shí)常出現(xiàn)教師們?cè)诜敢还P一畫練功的場(chǎng)面，常?？吹酱蠹仪写钑ǖ膱?chǎng)面。在熱烈積極的學(xué)習(xí)氛圍中，教師們的書法基本功時(shí)有長(zhǎng)進(jìn)，各具神韻的作品讓人目不暇接，各種贊美聲不絕于耳，不同年齡段的教師各顯風(fēng)采，涌現(xiàn)出一大批書法高手，呈現(xiàn)出江草江花處處鮮的美麗景象。

六、適時(shí)展示，百花爭(zhēng)艷春滿園

采得百花成蜜后，蜜酸蜜甜需品嘗。我們每學(xué)期都會(huì)在適當(dāng)時(shí)機(jī)把師生的書法作品加以展示，讓所有人都有成就感，更能起到一石激起千層浪的激勵(lì)作用，成就大的能更上一層樓，有差距的能奮起直追。

每次欣賞作品展示，都有一種暢游百花園之感，這里既有一枝獨(dú)秀，又有并蒂雪蓮;既有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷之絕，又有攜百家精華之妙;既有溫文爾雅的大家閨秀，又有惠內(nèi)秀中的小家碧玉，真是風(fēng)流倜儻與陽(yáng)剛之氣并存，婀娜嬌柔與雷厲風(fēng)行齊聚！望著各具特色的書法作品，品著師生們汗水的結(jié)晶，那關(guān)不住的滿園春色已讓我們周身不禁染滿了墨香，在這百花爭(zhēng)艷春滿園的時(shí)節(jié)，誰能忍心不留意四溢的花香而不駐足呢？

七、重視宣傳，散入春風(fēng)滿洛城

機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給善于捕捉它的人，書法教育工作也不是輕易就能取得成效的，我們能有今天的點(diǎn)滴收獲，也離不開各種宣傳，電子屏是最強(qiáng)的陣地，板報(bào)、手抄報(bào)是很恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，推普周是最有影響的平臺(tái)，作品顯示是最直接的影響。通過多種渠道的宣傳，書法教學(xué)工作如春風(fēng)化雨般浸潤(rùn)到社會(huì)、家長(zhǎng)和全體師生的血液中，融合在我們的工作中，收到了散入春風(fēng)滿洛城的效果。

八、正視不足，而今邁步從頭越

雖然我們很努力，但是缺點(diǎn)還是會(huì)如影隨形，回首來時(shí)路，我們發(fā)現(xiàn)那些或深或淺的腳印里寫著我們的不足：我們?nèi)狈?chuàng)新精神和膽量，缺乏工作的熱情和執(zhí)著，缺乏探索的信心和干勁，更缺乏新的知識(shí)來武裝，我們需要有更好的環(huán)境以滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，需要有更多的有較高專業(yè)素質(zhì)的教師來滿足孩子們的求知欲望。面對(duì)這諸多不完美，我們?cè)诓粩嗫偨Y(jié)和改進(jìn)，尋求新的方法和途徑，我們有信心改正不足，我們會(huì)不驕不躁，在成績(jī)和不足面前我們選擇而今邁步從頭越！

如果說我們?cè)跁ń虒W(xué)工作中取得了不值一提的點(diǎn)滴成績(jī)，那也是和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)分不開的，和各兄弟單位的關(guān)注和幫助分不開的，在此，我代表新家滿族中學(xué)全體成員對(duì)所有支持幫助關(guān)注我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、同行等表示由衷的感謝！謝謝所有朋友的付出！我們更渴求大家繼續(xù)無私的扶持！我們?cè)敢夂团笥褌円宦吠校?/p>

九、展未來，永葆書法四月天

寫氣質(zhì)人生，揚(yáng)祖國(guó)精華。書法浸潤(rùn)人生，陶冶了情操，一筆一畫之間提高著人的精神內(nèi)涵，端端正正的字，寫著堂堂正正的人。孩子們?cè)趯懽郑窃趯W(xué)習(xí)做人，練功時(shí)那專注的神情，筆下生龍活虎，各具情態(tài)的作品，無不在證明著他們矢志不渝的追求，彰顯著他們品行的提升，詮釋著他們夢(mèng)想的美好，也證明了我們此舉取得的初步成果。

短短的時(shí)間里，書法班的學(xué)生們不但練就了一手好字，更收獲了堅(jiān)忍和穩(wěn)重，也增加了他們的自信與改變?？吹剿麄冴?yáng)光的笑臉，聽到他們開心的笑聲，誰能抑制住興奮？誰能不贊嘆書法的奇妙？

前路漫漫，在書法教學(xué)的路上，我們只是萬里長(zhǎng)征邁出的第一步，未來的路還很長(zhǎng)，留給我們探索的空間還很大，點(diǎn)滴成就讓我們感受到付出后的欣慰，更堅(jiān)定了我們繼續(xù)探索的信念和信心。