聲樂(lè)表演藝術(shù)中理解和表現(xiàn)的訓(xùn)練方法探究

韋旭展

（長(zhǎng)春科技學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130000）

人們娛樂(lè)生活中常用的一種項(xiàng)目就是藝術(shù)表演，藝術(shù)表演的存在是為了讓人們進(jìn)行觀賞和體會(huì)。聲樂(lè)表演者就是為人們提供這種藝術(shù)表演的主要人員，他們往往通過(guò)自身的表現(xiàn)來(lái)傳達(dá)聲樂(lè)作品的藝術(shù)魅力。為了提升聲樂(lè)藝術(shù)表演的質(zhì)量，表演者們需要提高自身對(duì)聲樂(lè)表演藝術(shù)的理解和表現(xiàn)。

一、聲樂(lè)表演藝術(shù)中理解的訓(xùn)練方法

聲樂(lè)表演者對(duì)聲樂(lè)表演的曲目越了解，在表演的時(shí)候就越投入。筆者對(duì)聲樂(lè)表演中理解的方式提出了如下看法，主要體現(xiàn)在：聲樂(lè)審美的理解、聲樂(lè)內(nèi)容的理解、聲樂(lè)情感的理解以及音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

（一）聲樂(lè)審美的理解

聲樂(lè)表演中，音樂(lè)感覺(jué)審美也是重要環(huán)節(jié)。在聲樂(lè)演唱過(guò)程中，音樂(lè)可以帶來(lái)心理上的愉悅感受，很多觀眾在聆聽(tīng)聲音的時(shí)候，因?yàn)槁曇舻镊攘Χa(chǎn)生喜悅和舒適的感受，這也正是音樂(lè)表演的魅力所在。因此，表演藝術(shù)家們需要努力提升自己的音樂(lè)審美，做好基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)音準(zhǔn)、速度等進(jìn)行更為熟練地把控，還要對(duì)人們的心理和情緒進(jìn)行揣摩和把控。在聆聽(tīng)各種音樂(lè)作品的時(shí)候，表演藝術(shù)家們也能體會(huì)到不同種類的音樂(lè)風(fēng)格，讓自己的音樂(lè)體驗(yàn)更加豐富，也更能體會(huì)到音樂(lè)感覺(jué)的魅力［1］。

（二）聲樂(lè)內(nèi)容的理解

聲樂(lè)表演是復(fù)雜的過(guò)程，如果表演者沒(méi)有對(duì)作品有準(zhǔn)確的理解，很難將藝術(shù)作品表現(xiàn)出來(lái)。音樂(lè)感受和審美是音樂(lè)表演中必不可少的，演唱者在演唱的時(shí)候能夠產(chǎn)生積極和愉悅的情緒，在舞臺(tái)上，這種情緒會(huì)放大并傳遞給每一個(gè)人。當(dāng)前很多表演者無(wú)法建立和聽(tīng)眾之間的情感橋梁，就是因?yàn)槿狈?duì)音樂(lè)的深入了解，沒(méi)有將音樂(lè)中融入的情感表現(xiàn)出來(lái)。聲樂(lè)表演者只有將這種愉快的感受表現(xiàn)出來(lái)，才能對(duì)音樂(lè)有更加完美的演繹［2］。除此之外，表演者只有將自己的真情實(shí)感融入表演之中，將自己的感情作為表演的主角，明確所表演內(nèi)容的真諦，才能夠全面地實(shí)現(xiàn)對(duì)于所表演內(nèi)容的詮釋。

（三）聲樂(lè)情感的理解

聲樂(lè)表演中，演唱的情感關(guān)系到了演唱的感染力，只有將自己的情感融入演唱中，音樂(lè)作品才會(huì)真正擁有靈魂。演唱者在表演中需要發(fā)揮自己的想象力，盡量發(fā)揮思維的能動(dòng)性，通過(guò)自身審美體驗(yàn)的提升來(lái)表達(dá)自己的感情。由于感情表達(dá)的方式多種多樣，人的情感也非常豐富，因此演唱者必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)才能形成情感的積淀。在不同歷史環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，音樂(lè)作品中的情感也是完全不同的。因此作者想要對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行生動(dòng)表現(xiàn)，就需要把握作品中真正的情感和意義，結(jié)合時(shí)代特色來(lái)融入自身的理解，并且通過(guò)自己的表演將所有情感層層表現(xiàn)出來(lái)［3］。聲樂(lè)表演更為關(guān)注表演者自身情感，表演者是否投入感情，表明他們是否對(duì)音樂(lè)有自己的理解。所有演唱者在演唱之前需要充分了解到作品創(chuàng)作背景以及作者的內(nèi)心情感，在掌握所有背景的基礎(chǔ)上融入自身的理解和感情，對(duì)于聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，作品中的情感表達(dá)才是吸引他們繼續(xù)聽(tīng)下去的動(dòng)力。只有表演者能表現(xiàn)出充分的感情，才能讓演出有更好的效果。

（四）音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的理解

高校在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候，必須重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。當(dāng)前國(guó)內(nèi)很多學(xué)校為了追求升學(xué)率忽視了素質(zhì)教育，導(dǎo)致很多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后在音樂(lè)素養(yǎng)方面產(chǎn)生了嚴(yán)重缺失。很多同學(xué)甚至連簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)都不知道，更不必說(shuō)利用自身的音樂(lè)知識(shí)去進(jìn)行實(shí)踐了。學(xué)校的課程設(shè)置缺乏科學(xué)指導(dǎo)。很多情況下，科學(xué)的指導(dǎo)能很大程度上提升教學(xué)的效率和教學(xué)質(zhì)量，為當(dāng)前教學(xué)指向了一個(gè)明顯的方向，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。很多高職院校都沒(méi)有確定明確的發(fā)展方向，所以在課程開(kāi)展過(guò)程中并沒(méi)有確定明確的發(fā)展方向，從而導(dǎo)致了學(xué)生的專業(yè)性能力水平降低。為了讓學(xué)生們對(duì)聲樂(lè)知識(shí)有更為清晰地了解，學(xué)生只有掌握基礎(chǔ)知識(shí)才能真正掌握音樂(lè)專業(yè)技能，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)聲樂(lè)作品的理解。掌握技能之后也要回歸實(shí)踐，進(jìn)而提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)前的藝術(shù)實(shí)踐讓學(xué)生可以參與各種音樂(lè)活動(dòng)，不僅能提升自身音樂(lè)理論知識(shí)，而且能提升音樂(lè)技能水平。在多樣化學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足之處，從而明確自身在學(xué)習(xí)中的每一個(gè)目標(biāo)和發(fā)展前景，提升自身的應(yīng)變能力和環(huán)境適應(yīng)能力，提升專業(yè)技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值［4］。

二、聲樂(lè)表演藝術(shù)中表現(xiàn)的訓(xùn)練方法

聲樂(lè)表演者的表現(xiàn)力，直接關(guān)系到舞臺(tái)的感染力，為了提升聲樂(lè)表演者的表現(xiàn)力，筆者提出了以下策略，主要可以歸結(jié)為：聲樂(lè)表現(xiàn)的美感訓(xùn)練、聲樂(lè)表現(xiàn)的感染力訓(xùn)練以及聲樂(lè)表現(xiàn)的風(fēng)格化訓(xùn)練。

（一）聲樂(lè)表現(xiàn)的美感訓(xùn)練

對(duì)于美麗的事物，人們都趨之若鶩，所以任何音樂(lè)表演都是要被人欣賞的，因此作品的美感非常重要。聲樂(lè)表演者自身需要具備較強(qiáng)的審美體驗(yàn)，針對(duì)不同作品進(jìn)行自己的詮釋，他們的表演作品才能真正打動(dòng)人心。當(dāng)下很多表演者在塑造藝術(shù)形象的時(shí)候過(guò)于關(guān)注專業(yè)性，從而忽略了作品的美感，導(dǎo)致作品美感的缺失。因此表演者在進(jìn)行表演的時(shí)候需要將自己獨(dú)特的感情融入表演中來(lái)，提升作品的立體感，讓作品更有個(gè)性更有價(jià)值。聲樂(lè)作品的塑造本身就需要表演者的審美進(jìn)行支撐，提升表演者的審美，自然能提升藝術(shù)作品的審美。表演者需要學(xué)會(huì)在自己的表演中融入一些美學(xué)特點(diǎn)，讓觀眾真正得到美的享受［4］。

（二）聲樂(lè)表現(xiàn)的感染力訓(xùn)練

具有感染力的表演才能夠?qū)⒂^眾深入地帶入到表演之中，讓觀眾仿佛置身其中深刻地感悟到所表演的內(nèi)容，所以具有感染力的作品才是真正的好作品。聲樂(lè)表演者具有一定的藝術(shù)感染力，才能將作品的魅力發(fā)揮到極致，從而將聲樂(lè)表演的觀眾更好地吸引到作品中來(lái)。任何一種藝術(shù)感染力都是服務(wù)于觀眾的，為了達(dá)到吸引觀眾的目的，表演者必須對(duì)聲音和表演等進(jìn)行不斷優(yōu)化，提升聲音表現(xiàn)能力［1］。另外，聲樂(lè)表演的表現(xiàn)力很大程度上也來(lái)自表演者本身先天的優(yōu)勢(shì)，有的表演者先天具有很強(qiáng)的感染力，更容易吸引到觀眾，與觀眾共鳴。而缺乏感染能力的表演者則可以在不斷練習(xí)和積累的過(guò)程中創(chuàng)建自身對(duì)聲音的審美和感受，從而在訓(xùn)練中對(duì)藝術(shù)形象有更好的了解，進(jìn)而提升自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力。很多情況下，表演者需要長(zhǎng)期訓(xùn)練才能對(duì)作品的藝術(shù)形象有更加清晰地了解，從而讓觀眾產(chǎn)生更加愉悅的審美體驗(yàn)。在實(shí)際表演過(guò)程中，表演者需要基于作品本身的內(nèi)涵和個(gè)人的聲音特色來(lái)發(fā)揮。具有美感的聲音能夠激發(fā)觀眾的共鳴，音色上的審美也是聲樂(lè)表演藝術(shù)中的重要審美因素之一。作為聲樂(lè)表演者，在日常生活和表演中也要對(duì)音色進(jìn)行細(xì)致研究，通過(guò)音色的完善使聲樂(lè)作品的表達(dá)更加出彩，情感更加濃厚，審美價(jià)值更高［5］。表演者培養(yǎng)自己的藝術(shù)感染力非常重要，對(duì)于后期聲樂(lè)表演藝術(shù)是加分的。演唱者本人的先天條件，直接關(guān)系到了整個(gè)藝術(shù)作品的成效。演唱者自身應(yīng)當(dāng)具有良好的先天條件，嗓音就是很重要的一個(gè)因素。在具有良好嗓音的前提下，演唱者需要通過(guò)后天鍛煉來(lái)提升嗓音的感染力。很多演唱者沒(méi)有抓住自己嗓音的優(yōu)勢(shì)，缺乏必要的鍛煉，因此嗓音雖然好聽(tīng)但是卻沒(méi)有感染力。后天的學(xué)習(xí)不僅能幫助演唱者發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，更能改掉原本的先天缺陷，鼓勵(lì)表演者運(yùn)用自己的演唱技巧來(lái)表現(xiàn)自身的情感。對(duì)于表演者來(lái)說(shuō)，情感比技巧更為重要，這是因?yàn)榍楦懈芎吐?tīng)眾產(chǎn)生共鳴，因此所有的表演者在表演的時(shí)候都不能為了唱歌技巧而忽略了聲音的感染力。表演者不僅在臺(tái)下需要鍛煉感染力，在臺(tái)上也要積累表演經(jīng)驗(yàn)，提升演唱的情感，讓所有的表演都具有靈魂［6］。

（三）聲樂(lè)表現(xiàn)的風(fēng)格化訓(xùn)練

聲樂(lè)表演不能盲目從眾，需要?jiǎng)?chuàng)建自己的風(fēng)格。不同的聲樂(lè)表現(xiàn)帶來(lái)的藝術(shù)感受是完全不同的，每首歌曲也都有各自的藝術(shù)理念。表演者在表演每首歌曲的時(shí)候需要建立自己的特色，充分展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)格，才能樹(shù)立自我的藝術(shù)形象。不同風(fēng)格不同演唱形式可以吸引到的觀眾是不同的，所以在表演的時(shí)候需要充分挖掘每個(gè)人的潛力，將審美體驗(yàn)和藝術(shù)形象結(jié)合起來(lái)，突出個(gè)性和情感，實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)作品的藝術(shù)氛圍。聲樂(lè)表演是非常復(fù)雜的，各種音色交相輝映，很有可能會(huì)干擾每個(gè)表演者自身的表現(xiàn)。所有聲樂(lè)表演者在表演的時(shí)候需要對(duì)表演行為進(jìn)行控制，確保表演工作順利開(kāi)展的合理性和有序性，當(dāng)前很多個(gè)人不良表現(xiàn)會(huì)對(duì)整體表現(xiàn)造成影響，所以表演者需要對(duì)自身行為進(jìn)行控制，發(fā)揮聲樂(lè)本身的魅力。不同的表現(xiàn)帶來(lái)的藝術(shù)感受是完全不同的，每首歌曲也都有各自的藝術(shù)理念。表演者在表演每首歌曲的時(shí)候需要建立聲樂(lè)本身的特色，充分展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)格，才能樹(shù)立自我的藝術(shù)形象。在實(shí)際表演過(guò)程中，表演者需要基于作品本身的內(nèi)涵和個(gè)人的聲音特色來(lái)發(fā)揮。具有美感的聲音能夠激發(fā)觀眾的共鳴，音色上的審美也是聲樂(lè)表演藝術(shù)中的重要審美因素之一［7］。除此之外，每個(gè)表演者都需要具有自己的個(gè)性化，只有具有個(gè)性化，才能夠?qū)⒙晿?lè)表演做到極致。

綜上所述，作者在本文之中對(duì)其進(jìn)行了全面的分析，希望能夠給予大家一些啟發(fā)，聲樂(lè)表演者為了呈現(xiàn)良好的表演舞臺(tái)，需要做好理解和表現(xiàn)的訓(xùn)練。針對(duì)理解力，表演者需要進(jìn)行聲樂(lè)審美、聲樂(lè)內(nèi)容、聲樂(lè)情感以及聲樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，而針對(duì)表現(xiàn)力，表演者需要進(jìn)行聲樂(lè)表現(xiàn)的美感訓(xùn)練、感染力訓(xùn)練、風(fēng)格化訓(xùn)練以及協(xié)作訓(xùn)練，通過(guò)這些訓(xùn)練來(lái)提高舞臺(tái)表演的質(zhì)量。