社會熱點問題在高校思政教育工作中的價值探討

郭瑗 李艷霞

（濱州職業學院，山東 濱州 256603）

思想政治教育是我國思想教育的政治優勢，在教學實踐的開展過程中，思想教育一直占據著重要的地位。傳統的思想政治教育工作存在著局限性，在教育過程中無法做到面面俱到，并且存在著很多的弊端。而結合社會熱點進行教育，歷年來開展的都不是特別好，只能說中規中矩，如何做好思想政治教育與社會熱點問題的結合，這便是我們需要探究的問題。

一、思想政治教育

（一）什么是思想政治教育

新時代的思想政治課程，體現了信息時代這個大環境，使用中國特色社會主義創新高質量發展的意識形態思想觀念、中國共產黨政治觀點以及道德準則進行規范，使得高校教職員工在思想上進行具有目標與計劃性的教育，使高校教師與輔導員達到能夠適應高質量發展的中國特色社會主義提出的意識形態理論思想和道德，中國特色社會主義精神文明建設需要高校思政課程教育工作，做好思政課程可以解決部分社會矛盾和人際關系的問題，是解決思政問題的主要手段之一。但在當今這個信息、經濟大發展的背景下，思政教學工作的開展遇到一些困難，思政課程沒有體現社會主義建設的活力，不適應現代社會的發展要求，同時加上生活節奏的加快，越來越多的人和企業忽略了思想政治教育工作，這也是教育難以開展的原因之一。

（二）思想政治教育的意義

高校教師中黨員居多數，提升教輔人員的黨性與政治文化素養，有助于培養學生的國民思想文化素質，為實現中華民族的偉大復興，培養合格人才，思政課程的核心和重點在于向受教育者傳授中國特色的政治思想教學理論，幫助他們建立社會主義信念。正是我們偉大的中國共產黨，經歷百年洗禮，實現了偉大民族的復興，國家走向強盛，中華兒女前赴后繼的努力，使得愛國信念牢牢扎根于每個人心中，但在發展的過程中，仍然有極少數人因為受到西方資本主義社會的沖擊而影響，產生了一些腐敗和墮落的意識形態思想，危害我們的國家和黨，這些變化對于我們的思想和政治文化教育工作的開展提出更高要求，高校教師應該進一步加強對思想和政治文化教育工作的學習，幫助高校學生進一步樹立社會主義信仰，同時也使其對建設中國特色社會主義的信念更加堅定，學好技能，為國家的發展努力拼搏，思想政治教育工作為中華民族偉大復興保駕護航。

思想政治課程建設對高校來說非常重要，制定相應的課程體系，在培養高層次高素質的專業技能人才的同時，培養良好的社會主義接班人。思想政治課程可以增強教師學生對于正確的政治觀念與中國特色主義理論的認同，同時，學習和運用新時代中國特色社會主義建設現代化所需的各種先進發展理念，助推中華民族偉大復興。

二、學校思政工作開展存在的問題

（一）缺乏對思政課程的重視

由于社會經濟發展迅速，許多學校為了在與其他學校的競爭中獲得勝利，將發展重心放到了資源的建設，忘記了思政課程與專業教學同步，有的學校即使開設了思政課程也是形同虛設，沒有起到應有的作用。

（二）思政課程不能落實到位

思政課程的有效開展離不開優秀的機制和制度，但有的學習完善了制度和機制，卻不能做到上下一心，教學人員沒有實施和遵守，導致開展課程的部門名存實亡，教學人員在工作過程中存在得過且過和僥幸心理，這些都是出現在開展思政課程路上的“絆腳石”。

（三）思政課程開展沒有創新

社會在發展，時代在變化，思政課程的開展也面臨著各種各樣的困難和挑戰，為了應對挑戰，教學工作模式也需要創新，但是現在很多高校和院系依舊按部就班，沒有突破，導致思政課程與社會和國家實際情況脫節，使學生沒有干勁，影響教學工作的有效推進。

三、思政課程的重要性

（一）黨是國家的基礎

古人云：“水能載舟，亦能覆舟”。一句話充分表明了黨的重要性，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，執政黨的執政能力來源于人民，也要回歸到人民。思政課程的開展有利于打好學生和黨之間的關系，維系黨同人民群眾的聯系，思政課程的根本目標是為了培養廣大學生的愛國主義意識和情懷，提高廣大高校學生的道德品質和政治修養，使其在以后的工作中，為我們偉大的黨、國家和人民著想。

（二）基層建設離不開黨

高校“加強基層組織建設”要以增強學生基層組織力為工作重點，突出其政治職責功能，學生黨員作為高校最基層，要把好學生基礎的關口，提升基礎黨員建設質量，把基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、落實黨的決策、領導基層治理、團結動員群眾、推進改革發展的堅強戰斗堡壘。

基層建設需要黨，思政課程的落實就是幫助黨做好基層黨政組織的建設。

（三）思政建設是黨風廉政建設的關鍵

高校的黨風廉政建設非常重要，因為高校是育人的場所，關系中華民族的發展，廉政工作離不開思政建設。只有把握住了高校黨的基層組織建設，切實提高學生基層黨員干部的責任感，才能夠推動高校學生黨風、政風建設。加強思政理論學習，堅定社會主義理想信念不動搖，樹立為人民群眾服務的觀點，走群眾路線，真正把自己當作是人民公仆，高度重視思想政治素質提升，不斷在學生和生活中錘煉黨性，純潔黨風，嚴明黨紀，抓好艱苦奮斗的思想政治教育，不斷弘揚中華民族光榮的優良傳統，克服困難，奮發努力。

四、如何契合實際開展思政課程

學校的思政課程建設，離不開學校領導班子的高度重視和實施，學校領導班子擔任著國家層面黨的決策方針和執行主體。因此，在新時代的大背景下，以開辟創新的態度來繼續加強我們黨思政課程的建設，不斷地提高廣大青年學生綜合職業道德修養，實現黨建和思政課程的教學質量雙豐收，推動和堅持維護中國特色社會主義的科學發展觀、促進廣大人民群眾健康成長和諧發展。

（一）建立科學的領導班子選配機制

“火車跑得快，全靠車頭帶”，企業項目領導班子要做好帶頭作用，優先在自己身上實施國家思政課程落實。對于領導班子的選舉，要做到民主，公開了，通過公開選聘、組織推薦等形式，將那些有真才實干，為學生謀福祉，忠于國家，忠于黨的優秀人才，選拔到領導崗位，為學校提供可靠的保障，為學生提供堅強的后盾。

（二）社會熱點問題與課程結合進行創新

創新精神一直是我們國家倡導的，隨著新時代的進步，創新精神也被運用到越來越多的地方，因此學校應該從三個方面結合社會熱點對思政課程完成創新。

1.對思政課程教學理念進行創新

拋棄舊的教學理念，研究探討出新的教學制度。首先教學人員需要對思政課程內容進行明確，部分教學人員認為思政課程就是研究政治、國際形勢以及國家經濟等各方面的內容，導致學校思政課程開展與學生的實際發展情況南轅北轍，沒有將教育工作落實到基礎，因此思政課程的開展需要與時代一起進步，制定符合學生本身思政教育的內容，使其與學生發展的需要符合。其次學校在思政課程中，要將社會熱點討論和思政課程教育雙管齊下，將學生的思想政治教育與社會國際牢牢綁在一起推進，對教育模式進行創新和大膽嘗試。

2.對思政課程教育方式進行創新

創新是時代發展的必然產物，思想政治教育也不例外，在堅持以人為本的原則下，開展思政工作，就是維護和加強高校學生思想道德素質，優先進一步加強思想政治教育課程的基層建設，深入到教學的方方面面，掌握每個學生生活和學習實際情況，傾聽每個學生的真誠心聲，為每位學生建立思想政治教育臺賬，對學生的困難和需要采取有效的方案和解決措施，設立專門的教師進行定期跟蹤。其次高校也需要針對思政課程建立有效可運行的教學體系，對思政課程各種教學內容做出明確規劃，包括課程的教學計劃、教學內容、教學范圍、教學標準等，為培養思政課程教師在實踐中所開展的教學活動提供堅實的依據。學校還根據自身條件需要進一步成立完善的教學管理人員和組織機構，在特殊情況下設置思政課程辦公室，專門負責其思政課程教育的組織與實施，避免了思政課程的教育過程中受到其他課程教學方面的影響。最后針對教學者，學校可以通過建立專門的教師績效考核體系和激勵機制，對于教學者在實際的教學中所做到的工作情況進行考核，對那些工作態度積極、學習績效好的人員進行物質或精神方面的獎勵，從而對教育人員起到激勵作用，讓教育人員能夠充滿信心進行工作。

3.對思政課程教育載體進行創新

思政課程教育創新體現在方方面面，作為思政課程教育的載體——技術、平臺、通訊、網絡等進行創新。學校所開展的思政課程也更加重視對于高新技術的研究和應用，大膽突破原有以課堂集中傳授的教學模式，對于教學載體進行革命性的創新。提升教學硬件投入，購置新媒體設備，搭建媒體應用綜合平臺，開拓思政教育的渠道。例如學校可以通過校園網全覆蓋技術，通過微信等公眾平臺的應用來推動開展思政工作，改變以前傳統的課堂集中教育模式。加大對于互聯網的應用，突破時間、空間等因素的限制，尤其是現在疫情的情況下，互聯網發揮著重要的作用，通過各類網絡媒介傳播的平臺將思政課程的理念、思政教育內容傳授給廣大學生。網站也可以被社會學生們利用來直接進行校園內的思政課程查閱。網絡平臺還能夠使得學生暢所欲言，對于我校的思政專業課程開展情況進行了點評，還能夠提出更好的建議和意見，充分發揮"眾人拾柴火焰高"，從而促使我們在學校的課堂教學活動開展情況得到有效的改善，進一步地提高教學效率，使得思政課程教育豐富多彩。

五、思想政治教育與社會熱點的結合

目前，隨著信息時代的到來，人們的思維高速轉變，人才培養的方式也發生了轉變，對于人才進行實踐的工作推進也有了新的要素，對于高校實踐存在的原有的問題，主要就是在學生學校期間所獲得的社會討論知識不夠全面，對于這種狀況，首先就是要科學地提高社會熱點問題與思政教育的結合。

學校要結合大數據背景下的特點，成立大學生信息服務中心，將一些社會的信息及時地傳送給學生，讓學生能夠與時俱進，了解社會熱點的內容，同時有針對性地與大學生進行溝通，了解大學生對于社會信息的需求，通過”互聯網+”的模式，確保學生能夠快捷地獲得信息，同時建立信息反饋的機制，了解大學生對于社會熱點問題的看法，對其提供力所能及的幫助.

在進行討論的過程中，向學生傳遞正確的價值觀與世界觀，培養其核心素養，堅持中國特色社會主義思想，使大學生緊緊圍繞思政工作的重點，提高大學生的品質，推進大學生核心素養，推進大學生思政教育，培養學生的優良品質，讓學生在以后的工作中也能牢記為國為民的工作理念，忠于信仰，忠于祖國。

結束語：做好思想政治教育與專業實踐發展的結合，是目前學校的主要任務，隨著社會的發展和經濟全球化的到來，提高學生討論能力迫在眉睫，思想教育工作的開展，可以提高學生對于實現中國夢的信心，可以堅定學生對于社會主義制度優越性的肯定，實現中華民族的偉大復興。