新時代中國特色社會主義思想高校鑄魂育人探索與研究

劉嵐生 孫國東 李瑩 郭倩 張悅

（山東外國語職業(yè)技術大學，山東 日照 276800）

2019 年3 月18 日，國家主席、中央軍委主席習總書記在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會指出“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”。現(xiàn)如今，在新時代信息科技高度發(fā)達的背景之下，思想以及文化的多元化趨勢愈演愈烈，黨的十九大之后，確立了新時代中國特色社會主義思想“中國共產(chǎn)黨行動指南”的地位及其鮮明的馬克思主義指導地位。

高校輔導員是引領大學生思想政治教育的中堅力量，也是大學生成長過程當中必不可少，引領作用巨大的人生導師，對高校輔導員來說，自然應該積極主動地去深入探索如何更加有效的傳播新時代中國特色社會主義思想，運用好自身的工作崗位優(yōu)勢，引領大學生深入學習新思想，深入理解新時代中國特色社會主義思想的內涵，將高校學生——新時代先進青年們引向正確的道路。

一、高校輔導員自身應該高度重視立德立身，從自身出發(fā)，提高政治文化素養(yǎng)，為高校學生做好榜樣

打鐵必須自身硬。育人者先育己，教育者必先受教育，高校輔導員站在教育者的立場上，必須要有較強的政治意識，樹立政治理想，把握政治方向，站穩(wěn)政治立場，提高政治能力，保持政治定力。善于從政治上看問題，在大是大非面前保持清醒，政治立場堅定，具有堅定的共產(chǎn)主義信仰和中國特色社會主義信念，表里如一，在課上課下，以及在各種場合都要做到言行一致。

高校輔導員必須將“師德”放在開展一切工作的所有準備步驟中的第一位，將“四個自信”放在面向高校學生的，以新時代中國特色社會主義思想為核心的各項教育工作的第一位，將“人文情懷”和“家國情懷”放在所有教育環(huán)節(jié)設計的第一位，始終明確好自身定位，存道精業(yè)，提升自身修為水平與教學水平。

師德是教育工作者的實質靈魂，是作為教育工作者來講必須具備的基本素質，就習總書記新時代中國特色社會主義思想的教育工作而言，不僅僅師德是必須的，更要充分地將“四個意識”、“四個自信”以及“兩個維護”所內蘊的思想內涵理解明白，徹底吃透，理直氣壯講好習總書記新時代中國特色社會主義，爭讓每一個高校學生都具備學生政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，同時將中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信傳遞給每一個高校學生，另外也要讓每一個學生都要心懷堅決維護習總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導的決心，在新時代駁雜的思想大潮當中堅守自我。就人文情懷來講，一位稱職的高校輔導員要細致的關注到每一個學生在學習當中的困惑，將“理論與實踐需時刻高度統(tǒng)一”等等社會主義精神財富交予高校學生，助力學生在新思想學習的路上更進一步，更深一層。

二、高校輔導員應做好思想教育工作與高校學生日常以及各種形式集體活動之間的有機接合

（一）學校生活中的日常活動

作為高校輔導員，應該充分利用好學校這一特殊的組織結構形式，充分發(fā)揮班集體中學生骨干隊伍和先進優(yōu)秀個人的帶頭作用，推動學生多多接觸、深入學習習總書記中國特色社會主義指導思想和黨的其他指示。以主題班會、知識競賽、先進個人成果展示與學習等形式，激發(fā)大學生對于新時代中國特色社會主義思想的學習興趣，充分認識到新時代中國特色社會主義思想對于中國社會而言有多么重要的指導意義，它的歷史地位是如何之重逾泰山。

實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的中堅一代是高校的學生們，新時代的先進青年們。高校輔導員所接觸的這一代人，是思想活躍、觀念嶄新的一代，所以，從教授者的角度來講，高校輔導員不僅僅要關注如何提高新時代中國特色社會主義思想相關教育活動中的“抬頭率”，更要積極貫徹五大發(fā)展理念，不斷創(chuàng)新工作理念以及工作方法，開展更高層次的開放式交流，通過新思考和新方式去提高這一類教育活動當中，高校學生的“點頭率”。只有如此才能讓輔導員主導的思想教育活動不落于陳腔濫調，不僅僅流于形式，高校輔導員理應努力運用一切通俗易懂的手段，以喜聞樂見的方式將中國特色社會主義思想晦澀難懂的部分就學生為目標群體，實現(xiàn)其大眾化，轉化為廣大學生們從心里真切的認可和自愿遵從的生活與行動綱領。

對于主題班會相關工作，首先要明確的就是活動主題一定要鮮明，其次，輔導員要充分重視并切實推行活動形式等各個方面上的創(chuàng)新，通過輔導員主講的知識教授為基礎，為同學們解讀相關思想政治知識，與學生們進行深入的相互交流，加強師生之間的互動等方式都是非常有嘗試價值的好辦法，時刻重視對交流方式，知識教授形式的創(chuàng)新與變更。

對于知識競賽和先進個人成果展示與學習活動相關，可以在特殊的、有紀念意義的時間點上，聯(lián)合學校各方力量策動一些中大型的黨史或者國史競答比賽，輔以一些大型相關電影展播，在學校主要人行干道旁設宣傳欄，以圖片展示歷史，校黨史館講解展覽開放日等等，最大范圍、最大程度地提高最廣大學生群體的參與度。同時，先進個人成果展示以及學習交流活動要保證有足夠的規(guī)模、足夠的影響力，充分發(fā)揮先進個人在學習與身體力行習總書記新時代中國特色社會主義思想等方面的帶頭作用與激發(fā)作用。

（二）大學生社會實踐活動

在現(xiàn)如今的新時代背景之下，大學社會實踐活動是對涉世未深的大學生們來說積累社會經(jīng)驗最有效的途徑也是最主要的途徑，同時，也是充分的親身見證中國特色社會主義先進性和新時代中國特色社會主義思想的最核心途徑以及最前沿陣地。

高校輔導員應該大力抓好相關社會實踐活動的開展與深化，尤其是高校“三下鄉(xiāng)”相關社會實踐活動以及高校學生志愿活動相關社會實踐活動，在這些活動開展的過程當中，高校輔導員要充分調動學生的主觀能動性，附于以習總書記新時代中國特色社會主義為核心指導思想，基于本校可調動的資源狀況為基礎所組織的諸多社會實踐活動當中去，在社會環(huán)境當中學習中特新思想，助力高校大學生安身立命，形成健全人格，以培養(yǎng)出能得到黨和廣大人民一致認可的新時代中國好青年為終極目標，增強大學生的社會責任感、國家責任感、民族責任感。

三、高校輔導員應高效合理使用多種教育手段與輔助工具，提高新時代中國特色社會主義教育的效率與接受度

（一）要高度重視網(wǎng)絡以及新媒體在高校輔導員主導的大學生思想教育工作中的作用

現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息對大學生的思想教育工作來講，如果加以合理的利用，會成為一個起到積極作用的輔助工具，反之則會產(chǎn)生嚴重的滯后消極作用，網(wǎng)絡駁雜的信息流必須有一個“篩網(wǎng)”加以過濾。正是因為如此，高校輔導員應該在學生們和網(wǎng)絡信息流產(chǎn)生聯(lián)系之前，起到一個“閥門”一樣的作用，輔導員要多向學生們開展網(wǎng)絡信息安全教育，另外，通過網(wǎng)際的交流，借用微信和QQ 以及釘釘?shù)韧緩剑欢〞r的給予大學生們在正方向上的引導，以文稿、視頻、夜讀等貼近學生并且為學生所喜聞樂見的方式，帶領他們正確的使用網(wǎng)絡這一工具進行各方面的學習，通過和更多的有益信息的接觸，筑牢精神信念之基，不被各種虛假信息所迷惑，向正確的人生道路和思想道路前進。

（二）新時代中國特色社會主義思想宣傳進大學生生活社區(qū)

在高校校園內和公寓內，可以通過橫幅、宣傳欄以及街頭朗讀活動等形式，在離學生們最近的地方，將我國幾十年來的發(fā)展與變化，習總書記的治國理政事跡，和祖國經(jīng)濟發(fā)展以及科技創(chuàng)新的成果，最直觀地展現(xiàn)給大學生們，將思想價值教育在潛移默化的層次上堅定的落實。將新時代背景之下的第二個百年奮斗目標，全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的愿景，深深植入高校學生的心中、價值觀和奮斗觀里。

四、高校輔導員應以堅定理想信念為基，強化高校學生意識形態(tài)教育

“青年興，則國興，青年強，則國強”，習總書記在十九大報告中指出：“青年一代有理想，有本領，有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”

為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是中國青年運動的時代主題，習總書記新時代中國特色社會主義是馬克思主義中國化的最新理論成果，是對我國各方面發(fā)展規(guī)律的科學總結。高校輔導員去推進習總書記新時代中國特色社會主義思想教育是一項長期的、艱巨的、復雜的又極其富有意義的一項艱巨任務，在高校，大學生作為當今社會最有理想、最有希望的一代，用科學的理論武裝他們的頭腦亦具有深刻且深遠的價值，當他們在習總書記新時代中國特色社會主義的基礎上真正樹立起了堅定的馬克思主義價值信仰時，作為最有活力的一代，他們都會成為習總書記新時代中國特色社會主義和馬克思主義的堅定維護者和開拓者，從高校作為跳板，最終投身向習總書記新時代中國特色社會主義思想的弘揚甚至馬克思主義中國化的進一步發(fā)展當中去。

作為和高校學生之間距離最近、影響最直接的生活以及學習上的引路人，高校輔導員要做好一位給學生心靈埋下真善美種子的“播育者”，通過習總書記新時代中國特色社會主義思想的普及教育，引導學生扣好人生的第一粒扣子，第一，政治要強；第二，情懷要深；第三，思維要新；第四，視野要廣；第五，自律要嚴；第六，人格要正。青年學生的大學生活階段也正是對他們的三觀的形成以及發(fā)展來講最關鍵的時期，深化理想信念教育推進，幫助青年掌握真正有用的科學理論，了解和認識我國社會的發(fā)展規(guī)律，在科學理論的學習和深化當中樹立起能夠在踏入社會之后迅速適應社會環(huán)境，在紛繁的思想大潮當中分得清是非曲直的正確的個人價值體系具有非常大的現(xiàn)實意義。

高校輔導員要充分通過各種方式在學生社區(qū)和學生群體當中創(chuàng)設出各種積極向上的生活和學習以及文化氛圍，發(fā)揮它們潛移默化的感染作用，同時將紅色文化和習總書記新時代中國特色社會主義思想的內蘊融入其中，借助這些環(huán)境的力量來滋養(yǎng)大學生們理想信念的形成。

五、結語

當今的青年一代肩負著振興國家，復興民族的責任，增強創(chuàng)新驅動力，帶動國家經(jīng)濟騰飛的希望，高校輔導員肩負著“立德樹人”的使命，用習總書記新時代中國特色社會主義思想引領青年一代不偏不倚，在新時代復雜的時代背景下能夠做到個人思想不滑坡，個人發(fā)展不偏離方向，同時在思想教育工作的開展過程當中不斷總結工作實踐經(jīng)驗，多方面多角度提高自身素質，強化服務意識，把用習總書記新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人這一重要指導思想內化于心，外踐于行。