幼兒戶外運動的安全

杜冰麗

一、關于安全

安全是幼兒教育的基礎，幼兒快樂生活的前提。由于幼兒年齡小，自我保護意識弱，幼兒園應為幼兒開展安全教育;創設安全的學習環境;提供安全鍛煉的機會;促進每位幼兒身心健康地成長。

二、幼兒園的安全活動

幼兒在園的三年學習生活中，確保幼兒的生命安全是幼教工作的重點，幼兒園里的安全無處不在，它滲透于幼兒的一日生活、室內外游戲、戶外運動、飲食作息、來離園接送、各項大型活動、外出社會實踐、郊游參觀等活動中。每一項活動的安全教育都值得我們思考，它范圍廣，涉及面大，下面我只聚焦其中的一點，關于“幼兒戶外運動的安全”來展開談談我們的做法。

三、幼兒戶外運動的安全

（一）戶外運動的意義

我們要了解戶外運動對幼兒成長的意義。18世紀法國著名醫學家蒂索認為“運動就其作用來說，幾乎可以代替任何藥物，但世界上任何藥物都不能取代運動的作用”。 可見運動重要性，是人們的生活當中不可缺失的部分，更是對兒童的成長起著很大的作用。當幼兒沐浴在陽光雨露空氣的自然環境下活動時，體驗感是非常愉悅的。戶外運動是幼兒園日常生活中一個非常重要的因素，它不僅能強身健體，減少和預防疾病的發生，而且是促進幼兒心理發展的有效途徑，提高幼兒社會化的發展。幼兒通過運動增強自我保護能力，幫助他們順利地度過了幼兒園的生活。

（二）運動中的安全 關鍵詞：環境、材料、人

幼兒在一個安全有序的環境下開展運動，才能獲得良好的成長機會。幼兒園應為幼兒創設一個安全的運動環境;科學的空間規劃;投放豐富的運動材料;教師的合理分工;有序的活動組織才能支持兒童多方面的發展需求，這就是我們常說的環境、材料、人的關系。

1.環境

（1）環境的創設與布局

創設安全的戶外運動環境，首先要從空間的規劃開始考慮，為拓展幼兒的活動空間，可采取打通樓層的方法，利用旋轉樓梯或攀爬塔的形式，讓一樓和二樓連接起來，既能起到連通的功能，又能滿足他們運動的需求。與園所的自然資源互動，利用樹的高度搭建樹屋，讓幼兒獲得更多的游戲選擇機會。

（2）環境中的安全標識

安全標識它具有指引性、提示性、向導性、防護性的作用。在每個區域中設置安全的標識提示，讓幼兒通過環境學習自我保護和自我管理的能力，通過標識有效的指引，使幼兒更加有序的開展活動，提高安全指數。

（3）防曬與藝術培養

深圳的夏天既炎熱又漫長，被太陽直曬的夏日里酷暑難耐，拉網遮陽的工作也應該開展起來。選擇不同材質色彩造型的遮陽網，不但給幼兒帶來了絲絲涼意，也豐富了他們對藝術的審美。

（4）設施與自我服務

在炎熱的夏日里蚊蟲肆虐猖獗，特別是幼兒嬌嫩的皮膚，一旦被蚊蟲叮咬后既癢又容易過敏，在每個區域中投放防蚊水，可隨時取用。部分區域設置洗手池和噴霧器劑，清潔又有涼意。每個活動區域都配置玩具柜和休息區，以就近取放的原則，便于幼兒操作。

（5）防疫情分批活動

在疫情期間，為了減少幼兒聚集交叉感染的機率，戶外運動也要做好防范的活動措施，采取分時分批開展戶外運動，每天對使用過的器械玩具進行消毒清潔，每周三次全園戶外消殺工作，做到無污染，無積水，無蟲害的安全環境。在幼兒活動過程中提供免洗消毒液，隨時隨地取用，培養良好的衛生習慣。

2.材料

戶外運動中材料的投放也非常重要，材料的安全性和適宜性有助于提升幼兒游戲的能力。合理的材料投放能培養幼兒游戲的專注力，不會造成在游戲中無所事事時帶來的危險。材料投放多考慮選用自然材料，比如沙、石、水、土、木等材料，這種低結構的材料有利于幼兒親近自然、拓展個人的想象力和創造力，全身心投入到游戲當中，獲得快樂。但在材料投放中也要注意，做到及時檢查有無破損、尖刺等現象，考慮觀察材料是否符合幼兒游戲和運動的需求，與場地的空間是否匹配等因素，危險性或不適宜的材料要及時清理更換。在材料投放設計中，考慮其層次性和多變性來滿足不同能力幼兒的發展需求，選擇適宜自己的游戲方式，避免因活動的場地或材料設施的不適宜從而在運動中造成危險和傷害。

3.人

人與戶外運動的安全有著直接的聯系，其中包括幼兒、教師、家長，安全員。

幼兒在運動中起著主要角色，除了建立安全意識，自我保護能力外，還要穿適宜運動的服裝。寬松的衣物吸汗又透氣，穿運動鞋不佩戴首飾，噴灑防蚊液，帶上防曬帽，并能自我服務及時增減衣物。在游戲和運動中遵守規則，建立良好的同伴合作與交流關系，避免在游戲中產生矛盾，推擠或打鬧現象。

教師在戶外運動中是主導角色，在幼兒活動前要對場地進行安全檢查，查看設備有無破損、老化、露釘、邊刺等情況，地面有沒有釘子、尖石子，應立即清除或通知相關的維修人員前來修護。如地面濕滑，應告知幼兒注意緩慢行走。一旦發現有毒蛇、毒蟲或小動物腐爛尸體要立即將幼兒帶離現場，并通知相關人員盡快到現場處理。每一次活動前，教師需要帶幼兒熟悉活動場地，幫助幼兒了解材料的正確玩法。每一次體育活動都要做到有計劃，有準備，有組織，熱身和放松環節不可忽視。在幼兒自主游戲活動中，教師應合理分工，按點站位，每一個幼兒都在教師的視線范圍內活動，看護他們的安全。我們也鼓勵教師能成為幼兒的游戲伙伴，與幼兒一起體驗運動帶來的快樂，同時幫助幼兒建立規則，幼兒喜歡教師參與游戲中的親切感和適意度，通過師生的有效互動，引導幼兒嘗試探索新的游戲方法，拓展游戲經驗，更加有序安全地參與活動。

家長也是對幼兒安全運動意識培養的參與者，在日常家庭生活中，與幼兒一起識別周圍的安全標識，帶領孩子一起參加戶外親子運動，和孩子一起建立游戲規，溫馨的親子互動，穩定的親子關系，有助于幼兒建立安全感和幸福感。

安全員的工作，我們也不容忽視，安全員通過安全檢查，對活動場地的設施設備提前進行隱患排查，及時處理安全問題，并成立安全小組，制定活動的應急預案，一旦發生安全事故，將第一時間有效地處理，避免事故的發生。

總之，幼兒生活中無處不在安全，運動中的安全更是重中之重。安全的繩索緊握不落，安全筑舟遠航，讓每位幼兒能在安全的運動海洋中健康成長！