營濃郁文化氛圍 建和諧育人環境

【摘要】優秀的班級文化對學生的影響至關重要，班級文化的建設要全員參與，強化制度建設和精神文明建設，并設立各種制度和激勵機制，充分發揮活動育人的積極作用，建立強大的班級文化體系，引導學生樹立正確思想觀念，努力學習，掌握技能，回報社會，報效祖國。

【關鍵詞】班級文化建設;學生德育

創造良好的班級文化，是學校班主任高標準做好學生德育工作不可忽視的一個途徑。班級就是一個小社會、大團隊，師生們學習、工作、生活在這個環境里，而這環境在無聲地影響著他們學習生活的各個方面。因此，班級需要營造一個濃郁的班級文化氛圍，以服務為宗旨，以就業為導向，將文化建設貫穿于班級教育教學和日常管理的全過程，從而更加有效的強化學生德育，促成學生職業素質的養成，促進學生成人成才。

那么，班級文化建設具體方法和途徑有哪些呢？

一、全員參與，細化要求，為班級文化建設提供組織保障

班級文化建設僅僅靠班主任一已之力是無法達到目標的，必須首先有全體課任老師的積極參與，而班級有明確的文化建設、制度、目標和要求，方便課任老師默契配合，同時建立班級課任老師德育例會制度。

其次是充分發揮班干部的積極性、主動性和創造性，重視班干部的選拔和培養，強化班干部的管理，著力打造德能兼備的班干部隊伍，為班級管理提供優質的人力支持，讓人人有事做，事事有人管，增加其工作的影響力、凝聚力和創造力。

二、加強制度建設，增強班級文化建設的實效性

班級制度文化作為班級文化的內在機制，包括學校的傳統、儀式和規章制度，是維系班級正常秩序必不可少的保障機制，是班級文化建設的保障系統?！皼]有規矩，不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了班級師生的行為，才能建立起良好的班風，同時形成良好的激勵機制，創建優良的氛圍，從而保證班級各方面工作和活動的開展與落實。

大膽實行新的班級管理體制和制度，制度涉及到學生學習、生活的方方面面，重要的一點，制度除了有約束性，更要有激勵性。

三、加強精神文化建設，打牢思想道德陣地

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有創造一個教育人的環境，教育才能收到預期的效果?！弊鳛橐粋€班集體學習和生活的地方教室和寢室，其環境的優劣對學習和成長會產生潛移默化的作用。通過對所在班級教室及寢室的總體及細節精心規劃，巧妙設計，合理布局，能構造一種教育和學習的外部文化環境，能增添學生學習生活樂趣，消除學習后的疲勞，養成文明行為習慣，培養正確審美觀，鍛煉創新能力，增強班級向心力，激發愛班愛校的熱情。這也就是蘇霍姆林斯基所說的“讓班級也能說話”。

同時，通過宣傳欄、多媒體、班團活動、討論會等多種方式和途徑對學生開展愛國主義教育、集體主義教育、文明禮儀教育、感恩教育、榮譽感教育等等，將精神文明教育植入課堂，任課老師積極配合和參與，讓文明之花和精神文化在學生中常現于腦，深存于心，而且處處綻放。

四、形成有效的評比機制，強化班級文化建設的導向性。

可以進行多種個人、小組或團隊的評比機制，在班級中樹立典型，并形成比、趕、超的熱潮。如學習標兵、先進志愿者、文明個人、紅旗寢室、優秀小組等等，加強宣傳，不斷擴散正能量。

五、活動育人，激發師生潛能，為班級文化建設提供良好氛圍

要堅持“育人為本，德育為先”，扎實開展各種形式多樣的豐富活動?？梢栽O計班級一月一主題活動，如“文明、健康活動月”，開展學習雷鋒精神、中華傳統禮儀、健康知識、節約糧食等宣傳教育;“安全教育活動月”，宣傳法律和安全知識，引導學生遵紀守法，做學法、知法、守法好公民、好學生;“尊師愛?；顒釉隆保逃龑W生學會學習、學會生活、學會感恩，培養學生協作精神和團隊意識;“節能環保月”，教育學生珍惜資源、節約水電、愛護環境、崇尚自然等等。

同時，有序開展各種文體活動，以班級整體或是以組、以寢室為單位舉行各種文藝、體育活動，用豐富的文化活動凝聚人心，塑造精神家園。定期舉辦“道德課堂”，抓好歷史文化、優良傳統的傳承，按照“讓每一個學生都得到發展，讓每一位家長都感到滿意”的育人理念和“鐵的紀律，金的人格”職業要求，在職業意識、工作態度、責任和紀律等方面磨煉學生，培養學生職業操守、提升職業能力。激勵學生成人成才，營造良好人文環境。

總之，要著力建成“四個班級”，即建成綠色班級、文化班級、文明班級、平安班級。以嚴格的要求規范學生，以優良的班風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優美的環境陶冶學生，以豐富的活動提高學生，以現代的觀念武裝學生。引導學生樹立正確思想觀念，努力學習，掌握技能，回報社會，報效祖國。

參考文獻：

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湖北信息工程學校，滕永濤