2021年7期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)的面向國內(nèi)外公開發(fā)行省級教育類綜合性期刊，(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1009-8232 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺。以推動教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)請少年成長，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠征論文稿件。"
啟迪·中
教學(xué)策略
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談高中語文情感教育的實施途徑
- 語文課堂教學(xué)藝術(shù)化之我見
- 高中物理概念教學(xué)的策略分析
- 積極心理學(xué)視角下高校學(xué)生心理健康教育研究
- 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 情境教學(xué)在高中地理課堂上的應(yīng)用途徑
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提升學(xué)生閱讀興趣
- 淺析中小學(xué)校園網(wǎng)安全問題及對策
- 教學(xué)交往在小學(xué)體育教學(xué)中的缺失與構(gòu)建策略
- 民間傳統(tǒng)游戲與幼兒園教育活動的融合
- 淺談怎樣提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性
- 小學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)習(xí)的影響及應(yīng)對策略
- 常態(tài)活動中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)之我見
- 樹立聯(lián)系的觀點(diǎn),提高小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量
- 閩南傳統(tǒng)文化在中職美術(shù)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校大學(xué)生思想政治教育守正創(chuàng)新策略研究
- 探討多媒體教學(xué)在高中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 五育并舉 立德樹人
- 加強(qiáng)小學(xué)生心理疏導(dǎo)促進(jìn)心理健康發(fā)展的幾點(diǎn)思考
- 體育教學(xué)對中職學(xué)生就業(yè)基本能力的提升策略
- 淺談中職英語教學(xué)中的文化滲透
- 高校學(xué)生“柔性管理”的新舉措
- 淺析初中歷史教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的有效方法
- 淺談“空中課堂”對語文教學(xué)的探究
- 高職實驗室運(yùn)行效率提升的改革與探索
- 高中歷史教學(xué)中運(yùn)用問題教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力研究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)體育教學(xué)有效性思考
- “以讀促寫”在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行情境教學(xué)
- 分層合作教學(xué)在初中生物分組實驗教學(xué)中的實踐
課程分析
- 基于自主能力培養(yǎng)的高中語文教學(xué)策略
- 試論高中自然地理規(guī)律的教學(xué)策略
- 基于粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的教學(xué)策略研究
- 淺談初中物理教育教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效率
- 應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)模式提高初中體育課堂教學(xué)的實效性
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策
- 初探微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究
- 淺談初中化學(xué)氣體制備的教與學(xué)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法探究
- 鄉(xiāng)村小學(xué)英語分級閱讀能力培養(yǎng)探究
- 羅森塔爾效應(yīng)在學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)班主任德育教育的新模式
- “雙減”之下，如何做幸福班主任
- 淺談數(shù)學(xué)文化在高考中的滲透
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文高段中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)班主任德育教育的模式分析
- 探討計算機(jī)信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提升小學(xué)英語課堂的教學(xué)效率
- 智慧課堂在初中道德與法治教學(xué)的實踐路徑
- 高中英語閱讀與寫作一體化教學(xué)的探討
- “以生為本”教育理念在鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 陶行知生活教育思想在幼兒園美術(shù)教育中的實踐與運(yùn)用
- 基于游戲視角下初中音樂教學(xué)策略探究
- 新高考形勢下初高中歷史銜接教學(xué)研究
- 初探高中語文文言文教學(xué)策略
- 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 小學(xué)中年段語文課后習(xí)題的使用策略
- 高中歷史教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 高中生人生價值觀培養(yǎng)的問題與對策研究
- 小學(xué)學(xué)困生心理輔導(dǎo)及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略探究
- 淺談高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力與高中數(shù)學(xué)教學(xué)
學(xué)科教育
- 特色化發(fā)展
- 我的學(xué)生們
- 高職鐵道機(jī)車車輛專業(yè)實踐教學(xué)體系
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 大學(xué)英語游戲化翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式構(gòu)建
- 《機(jī)械設(shè)備維修》課程思政探索與實踐
- 農(nóng)村初中開展籃球教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效朗讀指導(dǎo)策略探析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下中職語文課程思政路徑及方法探索
- 論王國維三境界與接受美學(xué)
- 初中生物學(xué)教學(xué)生活化的幾點(diǎn)思考
- 引領(lǐng)探究學(xué)習(xí)，體驗科學(xué)樂趣
- 中職化學(xué)教學(xué)中化學(xué)實驗的作用分析
- 淺析跨文化交際在法語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 新時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的困境及策略
- 探析《紅樓夢》中貴族世家的階級特性
- 家庭氛圍對學(xué)生在校表現(xiàn)的影響
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 幼兒園區(qū)角游戲活動策略實施
- 淺談小游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略分析
- 試論導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 鳳辣子辣味辯
- 追求“情智共生”的英語單元整體教學(xué)
- 傳統(tǒng)節(jié)日融入幼兒園教學(xué)活動的行動研究
- 淺談高職院校輔導(dǎo)員班主任德育工作的有效途徑
- 小學(xué)語文單元主題整合教學(xué)淺談
- “案例教學(xué)”在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用芻議
- 《醫(yī)學(xué)漢語》基于翻轉(zhuǎn)模式的情景化教學(xué)設(shè)計及討論
- 解析技師學(xué)院學(xué)生心理健康教育的必要性與實施路徑
- 小學(xué)班主任做好班級文化建設(shè)的策略探思
- 營濃郁文化氛圍 建和諧育人環(huán)境
教育探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 初中英語“情景教學(xué)”聽說課模式的運(yùn)用研究
- 借微課之力優(yōu)化小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)
- 對職業(yè)技能教育的幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的信息化應(yīng)用
- 漫談高中政治教師在課改中的角色轉(zhuǎn)換
- 幼兒園午睡校本實踐問題研究
- 淺談中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的思考
- 如何優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)效果
- 新形勢下家庭教育與學(xué)校教育的整合
- 關(guān)于自然拼讀法對提高小學(xué)生英語詞匯讀寫能力的研究
- 基于素質(zhì)教育理念的高等教育學(xué)校智慧教室建設(shè)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)設(shè)計策略
- 童心誦兒歌，聲聲伴成長
- 幼兒園家園溝通的藝術(shù)
- 中職平面設(shè)計教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)趣味性提高
- 探討如何在初中階段有效開展體育活動
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新實踐
- 高職教育教學(xué)改革存在的問題及其對策探究
- 遵循“雙減”原則，實現(xiàn)增效減負(fù)
- 《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》課程中融入思政元素的幾點(diǎn)思考
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 英語教學(xué)中的游戲教學(xué)策略初探
- 愛上語文，主動參與
- 搭建寫作津梁
- 課程游戲化與游戲化課程策略淺析
- 刪繁就簡
- 提高農(nóng)村小學(xué)低年段學(xué)生語文朗讀教學(xué)的有效性
- 高中生物探究性實驗教學(xué)中教師角色的定位及實施策略
- 基于信息技術(shù)的初中英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 承德留守中學(xué)生心理健康教育探索
能力培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 讓有效提問點(diǎn)亮幼兒思維
- 分層教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 幼兒園課程游戲化具體實施路徑研究
- 職業(yè)院校教學(xué)做一體模式研究與探索
- “核心素養(yǎng)”理念下信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下用思維導(dǎo)圖來提升高中英語的寫作
- 家國情懷教育在高中歷史教學(xué)中的巧妙滲透
- 論感恩教育在小學(xué)德育中的價值與實施
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)中高段解題技巧
- 幼兒乒乓游戲化課程內(nèi)容的研究
- 淺析茶藝茶文化技能培訓(xùn)對促進(jìn)高職院校學(xué)生創(chuàng)新能力提升的必要性
- 幼小銜接視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 初中語文課堂進(jìn)行感恩教育的策略研究
- 淺析如何構(gòu)建初中道德與法治高效課堂
- 企業(yè)管理與思政工作創(chuàng)新研究
- 基于新工科建設(shè)的“鑄造工藝學(xué)”課程改革探索
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)實踐探討
- 民族地區(qū)高中學(xué)科滲透心理健康教育的行動研究
- 小學(xué)體育游戲中小學(xué)生合作能力的培養(yǎng)
- 利用鄉(xiāng)土文化資源開發(fā)學(xué)前教育課程資源
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式研究
- 德育教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透策略探究
- 學(xué)前教育有效教學(xué)的研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 淺談幼兒園小班如何有效開展民間體育游戲
- 分組協(xié)作式學(xué)習(xí)在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問研究
- 探究如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 生活資源在初中物理實驗中的應(yīng)用探討
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效問題設(shè)計的研究
實踐應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)“生活化”深度學(xué)習(xí)探究和思考
- 淺議如何運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)方法推動學(xué)生學(xué)習(xí)高中化學(xué)
- 微課在中職計算機(jī)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談幼兒園開展勞動教育的意義和有效舉措
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)研究
- 中學(xué)地理情境體驗式研修模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)形結(jié)合思想的方法探討
- 《紅樓夢》中愛情觀的探討
- 課程游戲化背景下幼兒園種植活動研究
- 淺析中職學(xué)校計算機(jī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)路徑
- 合作教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 開學(xué)二三事
- 幼兒園語言教育教學(xué)活動中如何引入民間童謠
- 多媒體課件應(yīng)用于初中英語課堂教學(xué)的研究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)英語課程教學(xué)情境的構(gòu)建
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法視域下的大學(xué)英語教學(xué)探索與研究
- 淺析幼兒園種植活動對幼兒自主能力的培養(yǎng)
- 幼兒園集團(tuán)化辦園中的問題與對策
- 新媒體時代技工院校學(xué)生心理健康教育實效性研究
- 家校合作共育，搭建學(xué)生成長舞臺
- 幼兒園民間游戲的有效開展和創(chuàng)新策略
- 運(yùn)用游戲化教學(xué)，讓幼兒園教學(xué)更加精彩
- 高等學(xué)校數(shù)學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)課程的SPOC-TV教學(xué)模式探索
- 基于學(xué)生自主管理的初中班級管理策略
- 基于鄉(xiāng)土資源的挖掘落實幼兒園課程游戲化教學(xué)
- 立足生長點(diǎn)，發(fā)展學(xué)習(xí)力
- 德育教育在小學(xué)英語課堂中體現(xiàn)
- 發(fā)揮課堂評價的積極作用，推動小學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)知識
- 基于成果導(dǎo)向的《電工基礎(chǔ)實驗》課程的教學(xué)探索
- 情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透方法研究
學(xué)術(shù)爭鳴
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策研究
- 新課改下初中班級學(xué)生的自主管理方法
- 提高鄉(xiāng)村小學(xué)生英語聽說能力策論的研究
- 以課程游戲化激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的語言教育探索
- 提高小學(xué)體育運(yùn)動質(zhì)量的策略研究
- 淺析提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的方法
- 淺析初中生班級自主管理指導(dǎo)策略
- 淺談中國畫教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 以深度學(xué)習(xí)為基，構(gòu)建高效課堂之廈
- 基于資源服務(wù)平臺的小學(xué)數(shù)學(xué)高質(zhì)課堂“三段六環(huán)”教學(xué)模式案例研析
- 如何理解初中語文古詩詞中的“情”
- 淺談如何開展融入生態(tài)文明素養(yǎng)教育的幼兒美術(shù)活動
- 淺談幼兒教師如何有效指導(dǎo)自主游戲活動
- 信息技術(shù)、數(shù)字化教學(xué)資源與語文教學(xué)行為的深度融合
- 讓誠信之花在孩子的心田盛開
- 創(chuàng)新識字方法 體驗識字樂趣
- 信息技術(shù)提供生活元素打造高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 試論高中班主任德育工作的有效開展探究
- 小學(xué)班主任如何有效實施德育教育
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 讓音樂充滿“藝術(shù)氣息”
- 初中音樂課堂教學(xué)中的師生互動問題探討
- 微課在小學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 借助思維導(dǎo)圖優(yōu)化復(fù)習(xí)效果
- 小學(xué)英語"兩極分化"成因分析及對策探究
- 基于小課題研究教學(xué)提高初中生物理學(xué)習(xí)興趣
- 新課程下高中班主任德育工作的實踐研究
- 讓探索與合作在初中物理課堂“齊上陣”
- 高中物理教學(xué)中微視頻資源的運(yùn)用探析
教研探索
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中巧妙利用學(xué)具的策略研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒人際交往的能力
- 普通高中“精益化”史料研習(xí)作業(yè)設(shè)計策略研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)研究
- 城區(qū)幼兒園構(gòu)建“混齡區(qū)域”活動模式的解析
- 探討小學(xué)語文交際語境寫作的教學(xué)策略
- 幼兒園德育管理淺談
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中“讀寫結(jié)合”
- 高中英語教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)
- 新課改背景下高中語文寫作教學(xué)有效策略
- 鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的開發(fā)和利用研究
- 讓音樂教學(xué)“有情有義”
- 提高幼兒教育教學(xué)效率的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識的研究
- 提高初中道德與法治課實效的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識研究策略
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)法在中職物理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 重視生命 立德樹人
- 高中化學(xué)制備實驗的優(yōu)化與拓展
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀與寫作互動教學(xué)策略
- 語文課堂教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生體會“詩意語文”教學(xué)策略探究
- “一體兩翼三育三化”模式下教師素質(zhì)提升路徑研究
- 父親教養(yǎng)方式對學(xué)前兒童自信心的影響
- 初中地理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)誤區(qū)及策略
- 高校鋼琴教育中學(xué)生演奏心理的訓(xùn)練研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策研究(1)
- 幼小銜接一年級體育課中學(xué)生的心理成長及策略研究
- 學(xué)科跨界教學(xué)模式在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教育中的應(yīng)用研究
研究創(chuàng)新
- 基于高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算核心素養(yǎng)的函數(shù)教學(xué)研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的價值及運(yùn)用
- 多媒體技術(shù)與高中化學(xué)教學(xué)的有效融合研究
- 民辦本科少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下的因素
- 核心素養(yǎng)背景下基于真實情景的深度學(xué)習(xí)教學(xué)探索
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 注重問題設(shè)計，優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 巧用開放性材料推動幼兒運(yùn)動技能發(fā)展
- 淺談微課教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)高效融合的實踐研究
- 利用課后習(xí)題提高小學(xué)語文教學(xué)實效性的路徑研究
- 綜合實踐教育活動過程中學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)中課堂互動教學(xué)模式的運(yùn)用分析
- 區(qū)域活動中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的策略探究
- 小班幼兒午睡習(xí)慣培養(yǎng)策略探析
- 利用繪本故事培養(yǎng)中班幼兒良好行為習(xí)慣的策略探析
- 打破學(xué)科壁壘讓科創(chuàng)教育熱起來
- 人工智能視域下企業(yè)智能財務(wù)的體系構(gòu)建和應(yīng)用研究
- 摒棄與創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)分析
- 小學(xué)班級管理的理念和策略
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)過程中活動情境的創(chuàng)設(shè)措施
- 體驗，分享，感悟，成長
- 小學(xué)低年級繪本故事教學(xué)與道法教育的結(jié)合策略
- 高中英語課堂互動教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層異步教學(xué)法的實施
- 接納是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要因素
- 基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)計的路徑分析
名師探析
- 統(tǒng)編教材初中古詩“1+X”主題閱讀教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中運(yùn)用設(shè)問滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- “目標(biāo)體驗”課堂教學(xué)模式下的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)研究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高高中地理教學(xué)質(zhì)量
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)課堂中的實踐探索
- 淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運(yùn)用
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 以情動人 做一個會講故事的班主任
- 踐行知行合一 落實立德樹人
- 南昌民歌語言特色及民俗文化研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中主題意義的探究教學(xué)設(shè)計的問題及對策
- 如何巧設(shè)情境主線和情境鏈才能最吸引小學(xué)三年級學(xué)生的探索
- 初中英語學(xué)科課后作業(yè)的有效性實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語繪本教學(xué)的實踐與探索
- 思政元素融入中職專業(yè)課教學(xué)的有效途徑
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)體能訓(xùn)練的指導(dǎo)策略
- 淺談電路基本元素在電路分析中的應(yīng)用
- 微課在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)音樂探究教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的嘗試
- 論互動式教學(xué)模式在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)象、反思與對策
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的策略
- 教育的意義
- 淺析高中歷史學(xué)科線上教學(xué)新模式
- “選課走班”模式下的關(guān)于初中體育專項選修教學(xué)的思考
- 淺論小學(xué)體育排球教學(xué)的有效實施
- 小學(xué)語文作文仿寫訓(xùn)練的要點(diǎn)分析
教法研究
- 趣味性教學(xué)在初中音樂課堂的有效運(yùn)用
- 問題導(dǎo)學(xué)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探討
- 陶行知思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 將浙江蘭溪地方資源融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的意義及策略
- 小學(xué)音樂有效合唱教學(xué)課堂構(gòu)建思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要讓學(xué)生動起來
- 互惠雙贏 鮮活有效
- 幼兒園區(qū)域性晨間戶外活動內(nèi)容的探索與研究
- 淺談小學(xué)班隊會課如何滲透生命教育
- 小學(xué)班主任德育工作的創(chuàng)新策略研究
- 生活教育理論下的幼兒游戲活動探微
- 思維導(dǎo)圖在高中生地理自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 課程思政背景下高職免疫學(xué)教學(xué)改革研究
- 初中英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 探析小學(xué)德育教育與心理健康教育的有效整合
- 小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生提問意識的策略研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的情感教育研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中即興創(chuàng)編有效性的實踐研究
- 高中班主任德育工作有效路徑探究
- 淺談故事教學(xué)法在小學(xué)道德與法治課堂中的運(yùn)用
- 幼兒美術(shù)教育活動中幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)初探
- 信息技術(shù)助力初中英語“雙減”教學(xué)探索
- 隨心所閱—小學(xué)英語教學(xué)中的故事教學(xué)
- 高中生物教學(xué)要發(fā)展學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 辯學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的途徑
- 整裝再出發(fā)
- 淺析在線教育背景下高中英語網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的問題與對策
- 淺談興趣教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)課堂應(yīng)如何開展問題式教學(xué)
- 高中班主任對學(xué)生心理輔導(dǎo)的認(rèn)識與策略
- 微言保健幼兒的心理健康
創(chuàng)新思維
- 學(xué)前教育美術(shù)活動實施策略淺析
- 淺談幼兒學(xué)前教育如何滲透德育
- 中國傳統(tǒng)文化光芒下的高中德育教育
- 初中語文教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合芻議
- 學(xué)前美術(shù)教學(xué)中的色彩教學(xué)策略
- 小學(xué)作業(yè)的趣味化設(shè)計分析
- 小學(xué)班主任有效實施德育管理的探討
- 初中語文教學(xué)中如何滲透學(xué)生核心素養(yǎng)教育
- 興趣教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “學(xué)習(xí)活動觀”視角下的小學(xué)英語主題單元整體教學(xué)設(shè)計探析
- Web應(yīng)用開發(fā)課程項目化教學(xué)改革研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用芻議
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文有效課堂的構(gòu)建策略
- 擁抱自然，盡享和諧
- 鋼琴教學(xué)中的“放松”
- 探究小學(xué)生勞動教育校內(nèi)外資源的開發(fā)利用
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)方法
- 中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)教學(xué)方法改革策略
- 基于鄉(xiāng)土資源的地理實踐活動設(shè)計與實施方案
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中道德與法治課堂教學(xué)開展微探
- 小學(xué)美術(shù)欣賞教育的實施教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的深度融合
- 新時代背景下高等數(shù)學(xué)教學(xué)的改革探索
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣
- 新課改背景下初中語文教學(xué)中的德育滲透
- 基于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生積極性的策略研究
- 初中語文作文教學(xué)中積累寫作素材的方法
- 高中英語學(xué)生寫作困難原因及解決途徑探究
- 核心素養(yǎng)視角下初中科學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中物理問題情境創(chuàng)設(shè)的思考與實踐
- 高中英語核心素養(yǎng)提升學(xué)生思維品質(zhì)的實踐
- 特殊兒童融入集體生活的實踐與思考
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于幼兒生活的小班美工區(qū)自然材料投放與運(yùn)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與生活化教學(xué)的思考研究