學前教育有效教學的研究

摘要：有效的學前教育非常重要。有效的學前教育和培訓可以提高兒童的許多素質，這對于兒童的教育至關重要。根據我多年的教學實踐經驗，本文分析了如何實施有效的學前教育。

關鍵詞：學前教育;有效的培訓;戰略

學前教育是終身學習中的關鍵階段。早期兒童沒有自我控制的能力，因此他們希望老師領導和教導兒童發展他們的認知能力，因此學前教育是我們不能忽視的問題。

一.培養孩子的興趣并實施有效的教學

在學前階段，有必要培養孩子的興趣，通過發展孩子的興趣，孩子可以學習自己喜歡的東西，這對孩子的生活的長遠發展是有益的。幼兒園教育者應如何培養孩子的興趣？教師應在幼兒園使用教學設備來培養孩子的興趣。在課堂上培養孩子的興趣的重要時刻。此外，教師還可以在課后激發學生對娛樂活動的興趣。

例如，通過教孩子彈鋼琴，幼兒園的教育者可以發展孩子的愛好。在教室里，幼兒園的教育者可以為孩子們彈奏美妙的鋼琴，以吸引孩子們的注意力。許多孩子在彈鋼琴時會感覺很新穎。強烈的好奇心通常會鼓勵孩子學習彈鋼琴。教師應充分利用孩子們的好奇心。從而教孩子們談論鋼琴，以激發孩子們對鋼琴的興趣。培養孩子的興趣有利于孩子的生活和有效的學前教育。

二.根據孩子的實際情況

兒童是學前教育的主要組成部分，他們的愿望是影響學前教育的關鍵。在不影響兒童天性的前提下，有效的知識轉移是中國當前學前教育的重要目標。因此，學前教育培訓應根據實際情況。指導他們下意識地理解和掌握相關知識。讓我們以作者的動手教學為例：在教學生漢語拼音時，作者沒有使用傳統的填鴨式教學方法，而是通過游戲共同開發了學生的智力。學會閱讀字母。例如，說“ o”時，嘴巴應呈“ o”形發出蜂鳴聲，而母雞應以“喔”聲發出，“ a”的發音應張開。它會產生“ 啊”的聲音，就像痛苦的聲音，教授完畢后，作者鋪好墊子，在地面上一個接一個地標記字母，然后說出隨機字母。選擇站立在適當的字母上，正確站立的孩子將獲得一個分數，得分最高的孩子將獲得相應的獎勵。獎勵受過表現良好的兒童鼓勵了他們的競爭心理，而又沒有分散他們的積極參與意識。

三.加強師生之間的溝通

通過分析有效的學前教育策略，幼兒園的教育者可以教會孩子注意心理健康問題，解決孩子的心理變化，分析孩子的成因，加強與孩子的溝通，并允許他們信任老師并大膽地表達自己的想法。隨著教育的發展，心理教育逐漸提上日程，兒童的心理動態成為教師關注的問題之一。教師關注兒童心理，可以及時了解兒童的心理動態并提供幫助。

當作者組織孩子進行實際活動時，我注意到有些孩子發生情感變化，無法很好地執行操作任務。教師需要心理指導。了解他們的問題，并對不同的學生心理給予了不同的指導。對于具有負面心理的孩子，作者添加了學習因素，即孩子對領導力感興趣，這會激發他們的熱情并讓他們看到學習的價值。了解聰明的孩子們，稱贊了孩子們，并增強了他們的自信心;對于焦慮的孩子，作者指示孩子放慢活動的步伐，以便孩子可以面對自己的成功和失敗，并可以改正。通過這種方式，作者通過關注幼兒的心理健康來教育幼兒，這增加了師生之間的交流并鼓勵幼兒敞開心扉。

四.組織生活實踐會議，豐富兒童的經歷

人生實踐是使用孩子的語言，思維，觀察力和想象力的重要途徑。因此，在學前教育中，教師不可以將教學局限于教室，可以引導兒童從事某些生活習慣，鼓勵兒童去生活，體驗豐富多彩的世界。通過組織生活實踐，教師可以根據課程需求計劃許多實踐活動，以幫助孩子通過各種生活實踐來發展他們的技能。

例如，教師可以組織兒童參觀田野，讓他們觀察土壤和植物，運用觀察和思考的能力，并鼓勵他們與自然親近。另一個例子：在兒童午餐期間，老師還可以告訴他們一些飲食禮節，使孩子可以簡單模仿，并組織孩子洗碗，疊毯子和其他生活活動，以鼓勵孩子學習簡單的生活技能。另一個例子是，教師可以通過組織孩子們進行實際的“關愛”活動來教孩子們“學會成為小雷鋒”，即要求每個孩子為他或她做他或她能做的事情。幫助他人，它不僅可以培養孩子的責任感，還可以增強孩子的友誼。可以看出，老師可以為幼兒園的孩子們組織許多類型的生活實踐課程。因此，教師需要有效地將教學需求與孩子的成長特征結合起來，以規劃生活習慣。

五.激發對書籍的閱讀興趣

書籍不僅是知識的有效載體，還是人們發展語言技能的有效途徑。閱讀書籍時，可以培養和發展思維，可以改變語言的表達方式。在書中，您可以直接學習書中存在的語言表達模式并將其應用于現實生活中。因此，我們需要通過書籍來關注兒童自身語言能力的發展和提高。但是，并不是所有的書都對幼兒有價值。選擇書籍時要小心。您應該從書中選擇帶有圖片和文字的童話書。之后，教師需要積極地教導幼兒閱讀和使用多媒體設備來顯示情節。在學前教育的過程中，可以為孩子們創建一個圖書角，以創造一個良好的閱讀環境，這樣一個區域可以優化語言交流。

學齡前兒童處于身心發展的重要階段。幼兒園的教育者應照顧兒童并發展他們的愛好和意識形態素質。所有這些都使兒童終生受益。一些實踐活動不僅可以培養孩子的實踐能力，還可以使他們感到快樂。通過培養孩子表達自己的能力，使孩子可以正確表達自己，并給他們提供準確描述事物的機會。

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貴州省遵義市桐梓縣水壩塘鎮中心幼兒園 楊敏