初中音樂課堂教學中的師生互動問題探討

【摘要】隨著教育學的不斷發(fā)展，教師越來越重視對學生自身能力的培養(yǎng)，進行音樂教學就是如此，學生在學習音樂的過程中，他們會在教師的指導下慢慢地提升自己的審美能力和欣賞能力，這對學生的成長來說是非常重要的，除此之外，學生進行音樂學習也能夠讓學生在緊張的學習生活中體會到音樂所帶來的快感，讓學生能夠在音樂課堂中學會放松，讓學生保持良好心態(tài)繼續(xù)前行。因此，本文就初中音樂課堂中的問題進行探討。

【關鍵詞】初中 音樂課堂 教學 師生互動問題

進行初中音樂課堂授課，教師要注重策略，教師要設計出符合學生學習情況的、恰當?shù)慕虒W方法，讓學生在音樂課堂中體會音符的律動，欣賞音樂的快樂，因此，教師在教學中要多注重師生之間的互動問題，師生之間的互動不僅僅能夠進行音樂學習上的交流，同時也能夠增進師生之間的感情，讓師生之間建立起深厚的友誼，因此，針對于師生互動問題，教師要有好的教學策略才行。

一、關于初中音樂課堂教學中的師生互動問題進行探討

1.1通過音樂不斷激發(fā)學生學習的興趣，進而更好地進行師生互動

每個學生有每個學生的興趣，因此，教師在學生學習音樂的過程中，要學會去培養(yǎng)學生的音樂興趣，讓學生能夠在培養(yǎng)興趣的過程中去更好地欣賞音樂，讓學生能夠在欣賞的過程中不斷提升自己，不斷發(fā)展自己的能力。所以，教師在進行音樂教學時，教師可以在課前為學生放一首他們喜歡的音樂，來活躍整個班級的氛圍，班級氛圍夠活躍，學生才能夠在活躍的的氛圍中主動來聽音樂，進而不斷欣賞音樂，但是，教師絕不是只是讓越深聽聽音樂就行，而是在學生聽完音樂之后，教師要詢問學生為什么喜歡這一類的音樂，它對你們有什么影響，這樣不僅能夠培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，同時也能夠與學生進行有效的、積極的互動，因此，教師要從學生自身出發(fā)，從學生的興趣出發(fā)，抓住學生感興趣的點，進而積極有效的與課堂上的學生進行互動。

例如，在學習山東教育出版社初中音樂教材中的《校園的早晨》的時候，教師可以讓學生進行自己歌唱，在學生唱完之后，教師要引導學生如何去進行正確的歌唱，之后，教師可以詢問學生校園的早晨是什么樣子的，讓他們思考幾分鐘，然后教師可以詢問學生說能不能把我們腦子里的校園的早晨編成一首歌，這樣教師在此過程中不僅與學生進行了必要的互動之外，教師還能夠從中了解到學生的思想和學生的想法，這對學生學習音樂來說是非常有必要的。

1.2教師要進行多樣式的師生互動，提升學生學習的積極性

進行師生互動也是講究技巧的，教師與學生之間進行的互動是自然而然的、有意義的互動，并不如無意義的互動，但是單單進行一種形式的師生互動，時間久了學生就會覺得單調(diào)，沒有興趣可言，因此，教師要進行多種形式的師生互動，提升學生在課堂上的積極性，讓學生在課堂上猛攻學到更多的音樂知識。所以，教師在上課時，對于遲到的學生，教師可以讓遲到的學生唱歌，這樣不僅能夠減少學生遲到的次數(shù)，同時還能活躍班級氛圍，讓學生都能夠在輕松娛樂的環(huán)境中學習音樂。除此之外，教師可以組織音樂競賽，積極鼓勵學生參加參加比賽，這樣學生在比賽的過程中，教師能夠有效的與學生進行溝通和交流，讓學生在音樂競賽上取得好成績，這對于提升學生學習積極性也是有幫助的。

例如，在學習山東教育出版社初中音樂教材中的《孟姜女哭長城》時，教師可以為學生講這首歌其中的古詩，這樣學生學習的積極性就上來了，除此之外，教師可以讓學生說出他們了解到的一些通過故事改編成的歌曲，這樣學生都能夠?qū)⒆约毫私獾降恼f出來，同時也能夠提高學生學習的質(zhì)量和學習效率。

1.3建設趣味音樂課堂，增強學生的情感體驗

創(chuàng)造趣味音樂課堂最重要的就是能夠讓全體學生加入進來，這樣學生的學習氛圍才能夠更好，每個學生也才能夠在在整體氛圍中不斷學習音樂，因此，教師可以在進行每天音樂課程的講授前，教師可以讓讓學生來進行自己創(chuàng)作音樂，然后進行演唱，但是在這一過程中，教師要注重鼓勵學生積極創(chuàng)作，而不是批評學生演唱的不夠好，除此之外，教師也要給其他學生說明白這個道理，教師也可以讓學生進行觀看視頻，在觀看視頻的過程中都會有伴奏，這樣對學生學習音樂有很大的幫助，能夠增強學生的情感體驗。因此，教師在進行初中音樂授課時，教師應該多從學生的角度出發(fā)，找到學生的興趣，積極創(chuàng)建趣味課堂，讓學生能夠在這個課堂中不斷受益。

【結束語】綜上所述，進行師生之間的互動，是自然而然進行的互動，讓學生能夠在整個與教師互動的過程中感受到學習的快樂，教師指導的快樂，同時進行師生互動教師也要講究方法，進行的互動是有意義的，而不是無意義的，無效的，因此，師生之間的互動需要師生共同努力，一起進行溝通和交流。

【參考文獻】

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山東省東營市勝利第五十八中學 謝桂榮