高職教育教學改革存在的問題及其對策探究

摘要：高職教育教學的改革過程中存在許多待解決的問題，而這些問題的改善對于高職教育改革的有效推進有著很高的價值和意義。為此本文系統的總結了作者認為亟待改進的問題，并給出了具體的對策，希望能對教學改革有所幫助。

關鍵詞：高職院校;改革;問題;對策

高職院校為社會提供了無數的專業人才，為廣大學子提供了繼續深造的機會，而在求職壓力越來越大的大環境下，教學改革的大背景下，高職教學的現狀存在許多問題，這些就很需要考量和深究?？v觀高職教學大都存在以下問題：院校定位不明，教師能力不足，輕視實踐教學，多元考核流于表面。這些問題都阻礙了學生們的發展，也妨礙了高職院校的進步。如不改善這些問題，是對學生，對社會的不負責任。不應該固步自封，懶于求索，而應該面向未來，努力提升教學水平，從而更好的服務于社會，而非自己。

一、在教學改革過程中高職院校存在的問題

1.院校對自身的定位認知不足

高職院校不是本科院校。但許多高職院校一直使用理論教學的模式，忽視實踐教學對于培養人才的巨大作用。就業才是高職院校的方向，目的應該是培養專業人才，有足夠的專業能力，有足夠的專業素養才是高職院校教育的主要方向。而現實往往相反，錯誤的定位讓學子們能力不足，導致無法彌補學業上的劣勢，難以適應畢業后的就業要求。

2.教師能力不足

教師能力會影響人才的培養，教師是施教者，其自身的能力是施教的關鍵。如果教師自己都不能很好地掌握課程，那又如何讓學生們更好地獲取知識呢？而如今高職院校的教師水平令人擔憂。首先，部分老師缺乏發創新意識，不愿嘗試新鮮的教學理念、方式。其次，許多青年教師不具備實踐課程的教學素養，根本沒參與過實際的實踐過程，只能照本宣科，又如何進行實踐教學呢？除此之外，助教、兼職們教學理念并不完善，能力不足，讓他們從事過多的教學工作是不妥的。

3.輕視實踐教學

實踐教學應該是高職院校的主要教學內容，而對于各大院校來說，顯然是不充足的。實踐訓練教材不充足以用于教學中，實踐課程大都由老師講解，學生無法自由學習;教師們不具有教導學生實踐教學的能力;教學中實踐與理論結合不足，實踐不足夠掌握理論，而理論不清又難以滿足實踐要求。

4.多元考核沒能得到落實

單一的考核方式使得高職院校只注重課堂上的教學活動?！耙蚩际┙獭背蔀橹髁?，應試教育依然在高職院校作祟。而實踐才是高職院校教育的主要內容，種種原因導致培養學生能力的目標被一直忽視。

二、提高高職教育教學改革的有效策略

1.明確教學定位

院校應該明確高職教育的目的是培養專業人才，培養學生們的專業素養。提高教師們的教學理念是重要的方法。重視教師的水平素養，合理對教師進行培訓，派教師到其他院校學習，了解當下先進的方法、理念;對于諸多專業，學?？梢宰寴I內專家多到校園傳授知識，給出建議;另外，當今互聯網資源豐富，可以去網上搜集精品課程，然后組織觀看。學校還要加快建設實踐場所，完備實踐設施，優化管理，有器材用的同時，也要教學生如何維護。

2.提高對專業素養教師的要求

首先，理念必須與時俱進，不能固步自封、沉于守舊，也不能邁步太快、不據理性，讓教學改革的使命深入教師們心中;對于剛入職的年輕教師，要重視職業技能的要求，定期進行考核，培訓，對于教學理念，教師的自我認識都要加以考察，尤其是實踐能力，專業的操作能力更是重中之重，堅決摒棄念教材讀課本的教學行為。對于兼職和助教，也要提高要求，為學生們負責，切不可以有濫竽充數者。定期調查學生們喜愛的教師，對之進行一定的褒獎，分享其經驗，作為榜樣來供各位教師學習。

3.重視實踐教學

更新實訓教材，讓學生們有教材可看，有新知識可學習，與時俱進。教材是一方面，另一方面，實踐課程同是重要的。合理安排實踐課的數量，不能一味的進行理論教育，讓學生們懂理論，多實踐，相輔相成。對老師的個人能力也提出要求，既能講好理論課，也能為學生們做好實踐訓練。不僅如此，學校對于實踐場所、設施的建設也是重要的。另外，還可以讓學生老師們到專業的工作單位進行參觀學習，了解專業知識，甚至實踐操作，當然同時也要注意安全。

4.落實多元考核

將考核同教學過程相結合，既要對理論知識有所評價，也要對學生的專業技能，實踐操作進行打分、評價。另外，重視學生平時表現，制定綜合的適宜的考核標準。將多元的“元”劃分好，將考核范圍明確，可以要求廣泛，但一定要要求明確。從更好的發現人才。鼓勵學生們努力提高，重視學業。

結語

綜上所述，高職院校的學生未來是各行各業的專業人才，為祖國的各行各業添磚加瓦?？剂可鲜鎏岢龅膯栴}，讓學生和教師、學院多方配合解決，提高教學質量。另外，學院、老師都要重視學生們的教學生活，實踐能力，教師們不斷提高自己的個人素養，教學能力，教學理念，成為學生們優秀的榜樣。而學生本身的思想教育也要重視，要樹立正確的價值觀，落實新時代的思想教育工作，鼓勵學生們成為新時代的弄潮兒。學生、老師、院校都要有敢于開拓的精神，敢為人先的勇氣。讓人才們為中華民族的偉大復興貢獻更多的力量。

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湖南司法警官職業學院管理系，江鐵