“雙減”之下，如何做幸福班主任

摘要：伴隨著“雙減”政策的逐步落實，有一部分班主任出現了較為消極的工作情緒，進而學生們的作業和課外培訓的減少也就意味著班主任需要付出更多的精力去加強對學生的教育和管理。但是班主任作為整個班級的“大家長”，其有責任和義務來幫助學生們去提升他們的學習成績以及道德品質等等，也因此班主任就要趁此機會有效提升自身的專業素養，從而在無形中加強對學生們學習興趣和習慣的培育，最終更好地促進學生們的全面發展。

關鍵詞：雙減政策;初中班主任;教育初心;家校合作

在學生的整個的小學生涯中，始終都會有著班主任的陪伴，他們在學生們的眼中或是嚴厲、或是親切，但無論如何在學校中班主任和學生可以說是彼此最親的人。此外，班主任是個極其特殊的崗位，除了日常要對班級進行管理，對學生進行生活上的關心之外，在一些師資力量較為匱乏的學校，班主任也會去代課，同時也需要做好學生和其余任課教師之間的溝通橋梁等等，也因此班主任可以說是“學校的一塊磚”，哪里需要哪里搬。所以，盡管在很多人的印象中，班主任的權力是極大的，但是背后班主任所承擔的責任也是巨大的，進而要想成為一名合格的班主任也必然會經歷一系列的挫折與磨難，那么又該如何去做一個幸福的班主任呢？對此，班主任首先要做的就是強化自身的教學管理觀念，其次便是借助如“雙減”政策等類的先進教學理念來改善當前的班級教育管理現狀，從而逐步營造更加溫馨、和諧、好學的班風，最終為祖國的未來建設培養一批高素質的綜合型人才。

一、堅守教育初心，以愛之名管理班級

初中是學生成長和學習的關鍵時期，但是這個時期的學生大部分都有一些叛逆，因此就出現了一些學生不服從班主任的管理的現象，而班主任作為學生班級里的一個“大家長”，此時班主任就應該堅持教育的初心，始終以學生為本，尊重學生在學習、生活中的主體地位，并且在班級管理工作的開展中要突出來，只有這樣才能夠使學生感受到自己是班級里的一份子、自己有責任和義務遵循班級制定的規則。其次，班主任要始終從學生的角度出發考慮問題，對每一個學生都持有耐心，并且要學會以朋友的身份和學生進行交流和溝通，進而使學生充分的感受到班主任的親切以及來自班主任的溫暖和關愛，如此班主任以愛的方式來管理班級便能夠促使學生積極的參與到班級的活動中去，并主動的服從班主任的管理，使得學生與班主任之間形成一種和諧、友好的良好關系，進而實現班級管理效率的整體提升。

二、管理工作做加法 ，全面培養學生發展

在初中的班級管理中，班主任不能夠依然像之前一樣選擇運用單一的管理方式來管理學生，初中是學生培養個人能力的關鍵時期，班主任應該從多個方面了解每個學生的實際情況，然后給班級管理工作做加法，實施多元化的管理策略。比如首先班主任可以讓學生參與制定班級班規，從而實現真正的民主，還能夠引導學生主動參與班級管理活動，解決學生在班級管理工作中存在的問題，同時這也是學生遵守班規的有效方式。其次，班主任要加強班風的建設，引導學生去逐漸形成一個正確的人生觀、價值觀、世界觀，提升學生的道德素養;最后，班主任可以選擇一些有能力的學生組成班干部的隊伍，與班主任共同來管理班級，同時使得班干部可以作為其他學生學習的榜樣，進而不但能夠共同解決班主任在班級管理中存在的各種問題，還能夠鍛煉學生的個人能力，最終全面的培養學生的良好發展。

三、強化家校合作，共同承擔教育責任

學生的學習和成長既離不開班主任對班級的有效管理，也離不開學生家長對學生的日常教育，因此家校共育就成為了當前教育教學中的一個“熱點”，但在“雙減政策”的提出下，各大學校要減輕義務教育階段學生的作業負擔和校外培訓負擔，此時家校合作就顯得更為重要了。因此首先班主任要和各科的任課教師統一的嚴格執行教學計劃，并且可以根據各科的教學大綱制定出符合學生的、創新的教學方式和內容，進而保證學生能夠在課堂上完成各科的作業，從而給予學生充足的課外時間。其次，學生家長也要改變“抓緊一切時間讓孩子上補習班、讓自己的孩子贏在“起跑線””的教育理念，進而減輕校外培訓的負擔，將學生的放學時間真正的還給學生。如此在家校合作的基礎上，學生便能夠真正的擁有一個輕松、快樂的初中時光，使學生能夠在學校高效率的學習課程知識、在家里能夠有更多的時間用在自己喜歡的事情上，進而使得班主任和家長共同承擔起教育的責任，真正的提升學生的個人綜合能力。

總而言之，在新時代的背景下，班主任一方面要做好自身的本職工作，而另一方面也要積極向學生們灌輸健康、正確的思想觀念，從而更好地促進學生們的全面發展。除此之外，班主任也要真正將學生當成自己的孩子來關心和照顧，進而在實施一些班級的教育和管理策略時也就要更多的從學生出發，考慮學生們的實際學習情況，以便更好地實現增效減負的教育目標，最終也更好地體現素質教育的核心內涵。

參考文獻：

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[2]劉麗. 淺談如何做一位幸福的班主任[J]. 基礎教育論壇， 2018， 000（004）：P.63-64.

廣東省廉江市第一中學 黃瓊麗