高職院校黨建工作面臨的新問題及對策

龐林林 李 宇

（廣州鐵路職業技術學院 廣東廣州 510430）

教育是一個亙古不變的話題。時至今日，教育更是與人才的培養和經濟的發展密切相關。為了實現提高我國的綜合國力，就要保證人才的質量，積極開展職業教育，凸顯高職教育的特色，為社會主義事業輸送合格的接班人。高職院校既要保證自身教育有其獨到之處，又要重視黨建工作的開展。由于高職學生的數量正不斷遞增，社會對高職教育所給予的關注度越來越高，因此，高職院校需不斷完善自身教育體系，使黨建工作與時俱進，優化黨員結構，完善黨建工作體制，積極探索黨建工作發展的新途徑，才能實現高職教育的長遠發展。

高職院校黨建工作所面臨的新問題

黨建工作對高職院校的發展和社會發展具有至關重要的影響。黨建工作具有其自身的特殊性和復雜性，在高職教育中，該項工作可以確保教育順利進行。隨著我國社會經濟的不斷發展，黨建工作所凸顯出的作用越發不容忽視。由于我國對教育改革與創新工作高度重視，為了使高職教育充滿生命力，就要重視黨建工作，明確工作職責。然而，現階段黨建工作所呈現出的新問題日益突出。

不良思想沖擊，對黨建工作不重視。在市場經濟體制下，互聯網的發展速度越來越快，各種新的文化和思想對高職院校的師生造成較大的沖擊。部分思想存在一定的負面作用，過分凸顯個人主義，導致許多大學生思想觀念日益扭曲，這與黨建工作的初衷不同，增加黨建工作的難度。學校對該項工作的重視程度有限，而是將更多注意力放在如何提高教學質量之上，導致黨建工作遭到忽視。在黨建工作中，需凸顯出黨組織的作用，若學校忽視黨建工作的開展，就會削弱黨組織的影響力，不利于提高黨組織的凝聚力。學校領導在部署工作時，缺乏必要的檢查，導致工作的落實情況無法及時被核實，使得工作很難展現出自身作用。現階段，相關監督措施落實不到位，對黨員干部的行為無法進行全面監督，導致少部分黨員在工作中比較散漫。

缺乏創新，后勁不足。在黨建工作中，黨組織不能對黨員形成有效的凝聚，導致黨員的黨性修養有待進一步提升。隨著新媒體影響范圍日益擴大，黨建工作人員并未充分發揮出新媒體的優勢，缺乏嶄新的工作途徑，工作載體比較落后，這就使得黨建工作的創新不到位，依然沿襲傳統的工作模式，難以發揮出廣大黨員的創造力。黨組織雖然會重視黨員的發展，但在具體實施的過程中更加重視黨員的發展程序，缺乏必要的監督與管理措施。黨組織不能完全按照從嚴治黨的要求明確廣大黨員的職責，導致黨建工作缺乏后勁，創新動力不足。

黨建機構不合理，人員流動大。盡管高職院校的發展如火如荼，但由于高職教育的整體發展時間有限，學校的黨建工作還存在許多問題，如黨組織機構不合理，人員配備不全，缺乏專門的黨委辦公室、組織部等機構；黨建管理模式比較落后，黨務工作人員的地位較低。部分青年人并不看重黨務工作，對待該項工作存在一定的偏見。一些優秀的黨務管理人員會將注意力放在完善自我與深造工作之中，積極評職稱，向任課教師方向邁進，導致黨政管理工作缺乏足夠的后備力量。

學生黨員結構不合理，入黨動機多元化。許多高職院校的學生黨員數量不合理，分布不均勻，每個年級的黨員數量參差不齊。大部分黨員集中在高年級。入黨積極分子需接受系統的培訓，還要面臨考察。部分高職學生將入黨作為一種競爭手段或實現升遷的途徑，入黨動機比較多元化，但卻沒有真正了解入黨的意義，對黨員應履行的義務與應盡職責了解有限。部分學生在申請入黨時缺乏明確的動機，有“隨大流”的傾向，這也給黨建工作帶來許多挑戰。

高職院校黨建工作問題的解決對策

強化黨建工作

重視思想教育。需結合社會主義建設的新要求與黨建工作的特點，積極開展思想教育，融入馬克思主義理論與精神，將理論與實踐有機結合，確保廣大學員能夠在認真理解黨的各項理論和政策的基礎之上積極開展實踐，熱愛黨的事業，對黨保持高度忠誠。可根據不同學員的需求，制定不同的教育方案。帶領學員走向社會，積極參與到多種實踐活動之中，這樣就能更好地理解黨建工作的意義，同時還能提高學員的實踐能力。

凸顯核心價值觀。在黨建工作中，需保證廣大黨員和學員深入實踐社會主義核心價值觀，并將其融入到日常行為和思想之中。首先，核心價值觀的培養離不開明確的目標與豐富的教育素材。要積極挖掘傳統文化的精髓，列出人才培養的要點。除了要保證人員有遠大的理想和優秀的品質之外，還要引導其敢作敢為，具有良好的修養。第二，做到因材施教。學校黨建工作同樣離不開因材施教這一原則。要保證教育具有針對性，就要對每一名學生、教師進行針對性調研，制定不同的教育與培訓方案，采取多種培訓方式，如故事與案例導入法，多媒體教學法，吸引學員的注意力，使其能夠積極參與到培訓之中，引發思想共鳴。第三，需具備獨特的語言風格，轉變傳統的說教模式，避免學員變成被動接收知識的容器。將專業的理論知識以生動、有趣的語言進行闡述，將知識與具體案例相結合，就能解答學員的疑惑，使其不再認為理論知識學習枯燥乏味，并主動參與到學習與實踐之中。

創新黨建工作

實現教育載體時代化發展。網絡不僅改變了人們的生活方式，更對人們的思想觀念和行為形成深刻的影響。將黨建工作與網絡相結合，可充分滿足學生的需求。由于高職學生對新鮮的事物充滿強烈的好奇心，并對網絡日益依賴，因此，黨建工作人員要結合網絡技術的優勢，積極打造更加完善的校園網絡，使黨建工作擁有新的陣地。通過這種方式可確保學生積極參與到該項工作之中，拓展黨建工作的空間。

黨建工作者要發揮出移動互聯網的特點，使學生能夠隨時隨地接受教育，為學生普及黨建工作的新要求，使黨建工作更有技術含量。要使學生充分繼承和發揚我黨的優良傳統，就要對工作方法和工作手段進行創新。要打造專有的校園思想政治教育平臺，積極宣傳我黨的各項方針政策，對學校中的優秀事跡進行宣傳和跟蹤報道，使學生了解黨組織的最新動態，吸引學生的注意力。需將思想政治教育與互聯網有機結合，掌握網絡傳播的規律，使廣大師生能夠從傳統的被動接受知識變為主動探索和發現，這樣就能達到預期的教育成果。要積極更新新聞，充分發揮出網站、微信公眾平臺和微博的優勢，提高對廣大師生的吸引力，使其能夠積極點擊查看，并對新聞進行轉發與推廣，擴大思想政治教育的影響力。

開展理想信念教育。大部分高職院校的學生會將重點放在如何提高自身專業技能之上，缺乏必要的政治理論素養，這將不利于黨建工作正常開展。部分學生在入黨之前，并沒有明確的入黨動機，或者動機不純粹，比較功利，這就很難保障黨建工作隊伍純正而強大。學校需對入黨學生進行調查，了解其實際情況，并積極開展理想信念教育。要保證教師重視黨建工作，提高教師對該項工作的積極性，創新教學方式與方法，將理論與實踐有機結合，使教育更具備感染力。對入黨積極分子進行培訓時，需轉變傳統的套路，使培訓內容更加豐富，能夠吸引各積極分子的注意力，使其能夠真正感受到培訓的意義，認真學習知識，提高自身思想覺悟，并落實到行動之中。要積極開展各種實踐活動，使學生能夠結合自身實際情況選擇感興趣的活動，并獲得充分的鍛煉。這種教育方式不僅能夠使學生堅定信念，腳踏實地進行學習，還能使其真正意識到入黨的目的，并為自己即將成為一名黨員而自豪。

打造高素質黨建工作隊伍。為了進一步完善黨建工作機構，就要培養一批高素質黨建工作隊伍，保證黨建工作的人員數量充足，明確工作人員的職責，培訓工作人員專業的技能和扎實的理論，使其能夠全身心參與到該項工作之中。在黨建工作人員中，黨務工作人員與學生管理人員的重要性不言而喻，作為各項工作的執行者，黨務工作人員需充分發揮出模范帶頭作用，才能提高黨組織的戰斗力和影響力。近些年來，各大高職院校對優秀人才的吸納越發重視，積極招聘優秀的青年教師，這批人員也成為推動黨建工作順利開展的重要力量。青年教師與學生的年齡相仿，能夠充分考慮到學生的需求，更能對學生的思想和行為形成潛移默化的影響。為了進一步發揮出青年教師的作用，就要對現有的培訓模式和方法加以改進，使廣大教師能夠充分意識到教學育人的重要性，并將其與黨建工作有機結合。要加強對青年教師的鍛煉，使其能夠參與到學校的教學改革和專業建設等工作之中，不斷豐富工作經驗。

完善制度。由于黨建工作制度不會一成不變，因此，需結合實際工作的情況，隨時對制度的內容加以調整，使其變得更加完善，使各項工作有理有據。要進一步完善黨建管理體系，保證每個體系之間互相配合，互相銜接，有效發揮出黨建工作的實效性。對現有的工作制度進行規范，明確黨建工作的目標，由專業的人員負責操作。在工作正式開展之前，需加強調研，了解現階段工作的情況，為管理制度的改進與完善提供重要的參考依據。在打造制度體系時，需確保各項內容具體，各項操作具有可行性。比如，在制定獎懲制度時，要明確獎懲的范圍和依據，以及在執行這項工作時所參考的標準，使獎懲工作更加公平公正。要發揮出領導的職能，使其能夠結合學校的實際情況，對現有的考評制度進行優化，對廣大黨員和學員的行為進行有效約束。要積極進行學生黨員的發展與管理，并將該項工作納入到日常工作與制度內容之中。要了解現階段黨建工作中的薄弱環節，并對其進行針對性的指導。需根據相關文件指示與精神，建立完善的黨建工作目標考核與評估機制，有效發揮出制度的規范與導向作用。

綜上所述，黨建工作隸屬于高職院校的思想政治教育范疇，是保證人才質量、提高教育水平的關鍵內容。高職院校要不斷完善這一工作，夯實基礎，對該項工作中存在的不足之處加以改進，才能真正提高黨建工作的有效性，使高職院校的教育質量穩步提升。