提升高校輔導(dǎo)員“政治三力”路徑探析

王瑋

（忻州師范學(xué)院教育系，山西 忻州 034000）

輔導(dǎo)員是高校思想政治教育的主要力量，是青年大學(xué)生思想政治意識(shí)、政治行為的主要引領(lǐng)者。輔導(dǎo)員既是身處教育教學(xué)一線的思想教育者，也是一線政治理論傳播者，更是核心價(jià)值觀的踐行者。促進(jìn)高校思想政治建設(shè)，提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)，輔導(dǎo)員是必不可少的力量。因此，培養(yǎng)、提升輔導(dǎo)員“政治三力”是十分必要的。輔導(dǎo)員“政治三力”，是高校輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)和基本能力。要提升“政治三力”，就必須充分理解其內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，深刻領(lǐng)悟“政治三力”在輔導(dǎo)員職業(yè)生涯和工作生活中的重要性，探討提升高校輔導(dǎo)員“政治三力”的途徑。

一、全面準(zhǔn)確理解輔導(dǎo)員“政治三力”

2020年12月中央政治局民主生活會(huì)上，習(xí)近平總書記首次提出“講政治必須提高政治判斷力”“講政治必須提高政治領(lǐng)悟力”“講政治必須提高政治執(zhí)行力?！盵1]2021年1月11日習(xí)近平總書記在省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班式上再次強(qiáng)調(diào)“政治三力”。2021年1月22日，中紀(jì)委十九屆五次會(huì)議，以及其他重要會(huì)議反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要提高“政治三力”。短短的一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)密集而多頻次地提到“政治三力”，體現(xiàn)了黨中央對(duì)提升黨員干部政治能力的高度重視。同時(shí)，也表明中國(guó)共產(chǎn)黨作為人民的政黨、作為馬克思主義政黨的鮮明本色。今年2月20日，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，強(qiáng)調(diào)“要教育引導(dǎo)全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使?！边@是對(duì)全黨發(fā)出的號(hào)召。[2]高校輔導(dǎo)員是高校貫徹黨的方針路線政策的最基本、最堅(jiān)強(qiáng)的力量之一，必須提升“政治三力”，才能擔(dān)當(dāng)好使命和責(zé)任，而提升“政治三力”，就必須全面準(zhǔn)確地理解其深刻而豐富的內(nèi)涵。

（一）政治判斷力，重在政治上的自覺(jué)，關(guān)鍵是樹立“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)和問(wèn)題，面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，能夠堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和原則，明辨是非，做出正確的判斷，是政治判斷力的基本涵義。是否具備判斷力的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，就是看是否能“以國(guó)家政治安全為大、以人民為重、以堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義為本”。[1]具體落實(shí)到輔導(dǎo)員工作中，就是能從日常的工作和生活中發(fā)現(xiàn)萌芽性的政治問(wèn)題，能從萌芽的問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)其自有或共有的矛盾關(guān)系，能從這些不同種類的矛盾關(guān)系中把握其中潛藏的邏輯關(guān)系，時(shí)刻以國(guó)家的政治安全、學(xué)生的生命安全、社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，保持清醒和縝密的思維明辨是非，才能提出有效應(yīng)對(duì)的措施和抵御各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

面對(duì)百年未有之大變局、新冠疫情的不確定性、國(guó)內(nèi)外環(huán)境復(fù)雜嚴(yán)峻的客觀形勢(shì)，高校輔導(dǎo)員作為學(xué)校最前線的指導(dǎo)員，既有老師教育的角色、也擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)的角色，更有政治引導(dǎo)的作用。輔導(dǎo)員的無(wú)心之舉或政治言論都會(huì)影響學(xué)生對(duì)事物的看法和對(duì)政治關(guān)系變化、國(guó)際問(wèn)題的態(tài)度。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的形成、價(jià)值觀的變化有著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般的影響,這就要求輔導(dǎo)員必須具有敏銳的政治判斷力，關(guān)鍵時(shí)候能夠做出正確的是非判斷，正確地引導(dǎo)學(xué)生、影響學(xué)生。不僅要深刻領(lǐng)會(huì)黨的決策部署，還要貫徹落實(shí)好黨的路線方針政策；既要在面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中能夠協(xié)調(diào)有方、解決得當(dāng)，又要統(tǒng)一學(xué)生思想、凝聚學(xué)生力量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

（二）政治領(lǐng)悟力，重在思想上的自覺(jué)，關(guān)鍵是提高“四種能力”所謂政治領(lǐng)悟力，就是黨員干部對(duì)黨的路線方針政策的理解和掌握的能力，是認(rèn)識(shí)能力，這是執(zhí)行力的前提。廣大思想政治工作者作為貫徹落實(shí)黨中央精神的推動(dòng)者和執(zhí)行者，要明確職責(zé)定位，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，著力提升領(lǐng)會(huì)黨中央精神、緊跟黨中央步伐、貫徹黨中央決定、落實(shí)黨中央要求的四種能力，始終用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)工作。

高校輔導(dǎo)員政治領(lǐng)悟水平的高低，在很大程度上決定了大學(xué)生看問(wèn)題、辦事情的力度，以及認(rèn)知視野和思想境界的深度。因此，要把黨的理論學(xué)深悟透，融會(huì)貫通，選準(zhǔn)方位，瞄準(zhǔn)靶心，讓講政治內(nèi)化為思想自覺(jué)，錘煉黨性，歷練修養(yǎng)，在學(xué)以致用和矛盾分析解決中學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)黨中央精神，時(shí)刻做到與黨中央保持高度一致。

（三）政治執(zhí)行力，重在行動(dòng)上的自覺(jué)，關(guān)鍵是做到“三個(gè)堅(jiān)決”對(duì)標(biāo)對(duì)表黨中央精神，原原本本、不打折扣地貫徹和落實(shí)黨的方針和決策部署是政治執(zhí)行力的基本涵義。也就是說(shuō)，落實(shí)中央精神，不止是開會(huì)、念文件，要從心底里信奉馬克思主義，在行動(dòng)上勇于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干，自覺(jué)把黨的決策、主張和部署轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的成效，為學(xué)生辦實(shí)事，為學(xué)生解難題。

高校輔導(dǎo)員作為黨和國(guó)家培養(yǎng)講政治的社會(huì)主義建設(shè)人才的主干力量，上受黨組織囑托，下引導(dǎo)教育著眾多大學(xué)生，他們既是黨組織的基層末梢，也是思想政治教育的橋頭堡，對(duì)黨中央方針政策和決策部署的貫徹落實(shí)，起到了很關(guān)鍵的作用。因此，輔導(dǎo)員做到三個(gè)堅(jiān)決，即黨的決定，執(zhí)行要堅(jiān)決；黨禁止的事項(xiàng)堅(jiān)決不做；堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。在自己的本職工作中，練就政治執(zhí)行力的內(nèi)功。

二、提升高校輔導(dǎo)員“政治三力”的重要性

提升輔導(dǎo)員“政治三力”是高校治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分，是高校政治建設(shè)的重要舉措，是輔導(dǎo)員工作職責(zé)的必然要求，也是滿足大學(xué)生政治發(fā)展客觀需要的必然舉措。

（一）提升“政治三力”是高校政治建設(shè)的重要舉措 我國(guó)高校是社會(huì)主義大學(xué)，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的高校，堅(jiān)持“四為”即“為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”[3]是高校的辦學(xué)宗旨。在當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中，特別是疫情影響和西方的打壓下，我們要毫不動(dòng)搖、旗幟鮮明地堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，不斷加強(qiáng)高校政治建設(shè)，強(qiáng)化黨對(duì)高校的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師及行政人員的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀得到切實(shí)加強(qiáng)，大學(xué)生的“政治三力”得到強(qiáng)化，從而進(jìn)一步提高師生的政治自信感、認(rèn)同感和共識(shí)感，全面夯實(shí)新時(shí)代高校政治建設(shè)，才能確保培養(yǎng)出的人才是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

（二）提升“政治三力”是輔導(dǎo)員工作職責(zé)的必然要求 高校輔導(dǎo)員是與大學(xué)生接觸最為緊密、接觸次數(shù)最多的思想引導(dǎo)者，他們首要職責(zé)是從事思想政治教育工作。高校輔導(dǎo)員要切實(shí)充分地發(fā)揮好思想引領(lǐng)和政治引導(dǎo)作用，就必須提升“政治三力”，把“政治”二字?jǐn)[在工作的首位，強(qiáng)化自我的政治意識(shí)，鍛造出政治性更強(qiáng)的思想信念和信仰，從而把政治思想和自身融為一體，才能幫助大學(xué)生從思想深處提高政治覺(jué)悟，促使他們堅(jiān)定正確的社會(huì)主義政治方向和政治立場(chǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在面對(duì)當(dāng)前和今后復(fù)雜多變的內(nèi)部外部環(huán)境時(shí)，才能堅(jiān)守住信仰、抵得住誘惑、明辨是非，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)出力流汗。

（三）提升“政治三力”是滿足大學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要 在建黨一百周年的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在開啟第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的當(dāng)下，新時(shí)代大學(xué)生不能只滿足于掌握基本的科學(xué)知識(shí)，還要肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的使命，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任。單純的文化知識(shí)灌輸、思想政治素質(zhì)和工作能力提升已經(jīng)不能完全滿足新時(shí)代大學(xué)生發(fā)展的客觀需要，只有不斷提升大學(xué)生的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，才能使他們擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的使命。因此，增強(qiáng)他們的“四個(gè)自信”，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)定信念，為投身第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)積蓄力量是輔導(dǎo)員的職責(zé)所在。新時(shí)代造就新環(huán)境，新環(huán)境造就了新時(shí)代大學(xué)生主體意識(shí)強(qiáng)、參與事業(yè)積極性高的優(yōu)點(diǎn)，但在形成正確“三觀”、政治參與意識(shí)萌發(fā)的大學(xué)時(shí)期，輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的影響至深，引導(dǎo)正確與否，尤為關(guān)鍵。只有提升輔導(dǎo)員“政治三力”水平，練就一身過(guò)硬的真功夫，才能滿足大學(xué)生如饑似渴般的政治需要，夯實(shí)青年群體的社會(huì)主義基石。[4]

三、高校輔導(dǎo)員“政治三力”的提升路徑

高校輔導(dǎo)員“政治三力”不是與生俱來(lái)的，要進(jìn)一步提升“政治三力”，一方面需要黨組織長(zhǎng)期培養(yǎng)、激勵(lì)，這是外在因素；另一方面是輔導(dǎo)員個(gè)人在不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)的過(guò)程中提升，這是內(nèi)生動(dòng)力；同時(shí)，在工作實(shí)踐中得以錘煉，這是實(shí)踐結(jié)果。

（一）在外在要求上下硬功，提升輔導(dǎo)員“政治三力”一是提升政治素養(yǎng)。高校輔導(dǎo)員“政治三力”的提升離不開高校黨組織的長(zhǎng)期培訓(xùn)教育。首先在高校輔導(dǎo)員入職前，要引導(dǎo)輔導(dǎo)員深入學(xué)習(xí)黨的新理論新思想，為政治素養(yǎng)的提升奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；第二，每學(xué)年要組織輔導(dǎo)員進(jìn)行實(shí)踐研修，結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)合理的紅色研學(xué)路徑，在“理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐體驗(yàn)”中深化黨的理論知識(shí)。第三，組織輔導(dǎo)員到政治業(yè)務(wù)強(qiáng)的大學(xué)訪學(xué)深造，或鼓勵(lì)輔導(dǎo)員攻讀政治理論方面的學(xué)位，進(jìn)一步提升其政治素養(yǎng)。

二是加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)。為激勵(lì)和提升輔導(dǎo)員“政治三力”，高校要定期或不定期地組織輔導(dǎo)員開展政治知識(shí)競(jìng)賽、輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽、輔導(dǎo)員政治能力實(shí)操競(jìng)賽，通過(guò)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“政治能手”等評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)更多年輕教師加入輔導(dǎo)員隊(duì)伍，提升這支隊(duì)伍的年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化水平。通過(guò)比賽激勵(lì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，通過(guò)獎(jiǎng)牌、證書、獎(jiǎng)品等榮譽(yù)激勵(lì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)政治知識(shí)、提高政治能力的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

三是加強(qiáng)定向考核評(píng)估。高校輔導(dǎo)員制度是黨管高校的鮮明特征之一，建立輔導(dǎo)員定向考核評(píng)估制度對(duì)提升輔導(dǎo)員“政治三力”具有重要的意義。將包含“政治三力”的政治能力建設(shè)內(nèi)容納入考核評(píng)價(jià)中，將考核結(jié)果作為評(píng)聘職稱、外出訪學(xué)、年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)，建立由學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、社會(huì)共同參與的“政治三力”監(jiān)督評(píng)價(jià)制度，通過(guò)隨機(jī)聽課、教師互評(píng)、學(xué)生感受、訪談家長(zhǎng)、社會(huì)影響等方式，監(jiān)督提升輔導(dǎo)員“政治三力”水平。

（二）在內(nèi)在動(dòng)力上下實(shí)功，提升輔導(dǎo)員“政治三力”一要堅(jiān)定馬克思主義信仰，提升政治判斷力，筑牢信念之基。新任輔導(dǎo)員相對(duì)缺乏政治判斷力，在工作中會(huì)出現(xiàn)思慮不周、政治意識(shí)不夠強(qiáng)的情況，在繁雜的學(xué)生事務(wù)中，很難判斷各項(xiàng)事務(wù)的重與輕、先與后的關(guān)系，甚至?xí)撾x客觀實(shí)際，陷入主觀臆斷的境地。每個(gè)輔導(dǎo)員都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從“新手”到“老手”的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程最關(guān)鍵的是提升政治判斷力。首先，要堅(jiān)定信念，這是作為一名黨員、一名輔導(dǎo)員的根本，是提升政治判斷力的基礎(chǔ)。堅(jiān)定的馬克思主義信仰是建立在對(duì)馬克思主義理論的深入理解和認(rèn)知的基礎(chǔ)上，對(duì)真理認(rèn)識(shí)得越清楚、理解得越深刻，認(rèn)同感才會(huì)越強(qiáng)，信仰才能更堅(jiān)定，政治判斷力會(huì)更準(zhǔn)確。其次，要強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，在學(xué)深悟透馬克思主義理論的基礎(chǔ)上，熟練運(yùn)用馬克思主義科學(xué)方法來(lái)分辨、判斷政治方向，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)主義信念，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，黨性修養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。第三，要堅(jiān)持以黨的理論為指導(dǎo)，自覺(jué)做到用馬克思主義中國(guó)化的理論成果武裝頭腦，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將政治理論知識(shí)內(nèi)化為自己的政治本領(lǐng)和技能，學(xué)會(huì)舉一反三，識(shí)別學(xué)生的“七十二般變化”，以理論上的清醒確保政治上的堅(jiān)定，實(shí)現(xiàn)政治判斷力的提升。[5]

二要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升政治領(lǐng)悟力，筑牢思想之基。對(duì)于輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，不能僅僅停留在抓大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的日常瑣碎工作等基本技能上，而要將新時(shí)代政治理論的學(xué)習(xí)、能力的提升作為重要內(nèi)容。要將政治意識(shí)形態(tài)和政治建設(shè)貫穿到大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的各個(gè)方面，筑牢思想之基，就需要輔導(dǎo)員擁有敏銳的政治領(lǐng)悟力。而加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)就是提高政治領(lǐng)悟力的有效途徑和基本保障。一要原原本本地學(xué)，要一字一字地通讀原著、一篇一篇地深學(xué)原文、一句一句地領(lǐng)悟原理，這樣才能從根源上理解黨的理論，從系統(tǒng)上弄懂黨的理論的體系架構(gòu)，深化思想認(rèn)識(shí)；二要持之以恒地學(xué)，要緊跟新時(shí)代、新步伐，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)新思想、新理論，貫穿前后的政治理論知識(shí)，才能更好地感悟黨的理論的現(xiàn)實(shí)意義；[6]三要深刻感悟地學(xué)，要在學(xué)習(xí)的同時(shí)，深入地思考，結(jié)合政治理論出現(xiàn)的背景，深刻領(lǐng)會(huì)其要義、內(nèi)涵及實(shí)質(zhì)；四要結(jié)合實(shí)踐地學(xué)，在學(xué)習(xí)和思考過(guò)程中，要結(jié)合所處的環(huán)境，去感受和領(lǐng)悟理論，解決當(dāng)前存在的問(wèn)題。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，錘煉思想，提升修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)政治領(lǐng)悟力的提升。

三要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升政治執(zhí)行力，筑牢事業(yè)之基。輔導(dǎo)員是執(zhí)行落實(shí)政治決定、政治決策的“最后一公里”，他們是聯(lián)結(jié)黨中央和青年大學(xué)生的代表，是高校和大學(xué)生之間的橋梁，黨的制度和決定需要輔導(dǎo)員去大學(xué)生這個(gè)龐大的群體中執(zhí)行和落實(shí)，黨組織和學(xué)校的各項(xiàng)決策部署及日常工作需要輔導(dǎo)員貫徹、推進(jìn)，只有強(qiáng)化輔導(dǎo)員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升政治執(zhí)行力，發(fā)揮黨員的引領(lǐng)作用，才能將各級(jí)決策部署順利、準(zhǔn)確落實(shí)到位。落實(shí)工作關(guān)鍵在責(zé)任，重點(diǎn)在執(zhí)行。身處高校輔導(dǎo)員的關(guān)鍵崗位，直接引導(dǎo)和影響著國(guó)家的未來(lái)建設(shè)者和接班人，要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，具體就是要增強(qiáng)責(zé)任心，培育責(zé)任感、提高責(zé)任意識(shí)，以高昂的精神狀態(tài)，主動(dòng)提升政治執(zhí)行力，盡職履責(zé)，把決定轉(zhuǎn)化為成效，把部署轉(zhuǎn)化成果。同時(shí)，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“干部有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)?！盵7]擔(dān)當(dāng)是一個(gè)人的政治素養(yǎng)，更是我們干成事業(yè)的基礎(chǔ)因素，這就要求輔導(dǎo)員在落實(shí)黨中央及各級(jí)黨組織賦予的各項(xiàng)決策、決定和任務(wù)時(shí)，堅(jiān)決堅(jiān)定地去落實(shí)、去執(zhí)行，決不能低水平的落實(shí)執(zhí)行，更不能選擇性地落實(shí)執(zhí)行，要肩負(fù)起一名共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起社會(huì)主義高校輔導(dǎo)員的擔(dān)當(dāng)，全面執(zhí)行黨的決定，落實(shí)黨的決策。而提升政治執(zhí)行力，就要發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干的作風(fēng)，提高狠抓落實(shí)的能力，深入到大學(xué)生當(dāng)中，運(yùn)用馬克思主義的理論方法，直面問(wèn)題、回應(yīng)問(wèn)題、破解問(wèn)題，通過(guò)深抓、實(shí)抓、細(xì)抓，確保大事小事都落地落實(shí)。

（三）在實(shí)踐錘煉上下真功，提升輔導(dǎo)員“政治三力”政治能力是否提升，提升到什么程度，達(dá)到了什么標(biāo)準(zhǔn)，這都需要放到實(shí)踐中去檢驗(yàn)。實(shí)踐是錘煉一名黨員、一名輔導(dǎo)員的熔爐，也是檢驗(yàn)“政治三力”是否提升的考場(chǎng)，在實(shí)踐錘煉上下真功，通過(guò)自省、改進(jìn)、提升，不斷鍛造和提升“政治三力”。一要對(duì)照宗旨，時(shí)刻自省。中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，要站在人民的立場(chǎng)上想問(wèn)題辦事情，高校輔導(dǎo)員要有“學(xué)生第一”的理念，要能常常自省，查找存在的問(wèn)題，檢視自己的缺點(diǎn)，確保做出正確判斷。二要對(duì)照問(wèn)題，不斷改進(jìn)。提升“政治三力”不是一日之功，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程，需要我們對(duì)照問(wèn)題，深度剖析問(wèn)題，制定實(shí)實(shí)在在的措施，使自己得到改進(jìn)。三要對(duì)標(biāo)對(duì)表，提升“三力”。要以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)標(biāo)黨員誓言、對(duì)標(biāo)黨員初心，主動(dòng)提升“政治三力”，持之以恒，鍥而不舍；更要以輔導(dǎo)員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到“政治過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、能力過(guò)硬”；學(xué)生工作中做到大事難事要有時(shí)間表和任務(wù)圖，確保黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行好。

經(jīng)過(guò)內(nèi)外兼修，思想修養(yǎng)和實(shí)踐磨煉，輔導(dǎo)員必將在政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力方面有較大的提升，在應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的挑戰(zhàn)中將會(huì)“手中有招、心中不慌”，在立德樹人中做好學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者。