云譯互助資源共享平臺(tái)運(yùn)營模式探究

高小靜 張焯宇 靳云翔

（西安翻譯學(xué)院，陜西 西安 710000）

共享，作為一種新的經(jīng)濟(jì)形式，已經(jīng)在世界的許多領(lǐng)域快速發(fā)展。20世紀(jì)90年代初，我國建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，自此，閑置物品交易開始興起，當(dāng)時(shí)的閑置物品交易平臺(tái)就已經(jīng)出現(xiàn)了二手市場、跳蚤市場等；隨著我國經(jīng)濟(jì)以及科技的迅速發(fā)展，“閑置經(jīng)濟(jì)”的火爆，共享作為一種新的經(jīng)濟(jì)形式開始進(jìn)入人們的生活中。2017年政府工作報(bào)告中明確指出：“要支持和引導(dǎo)分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高社會(huì)資源利用效率，便利人民群眾生活，并本著鼓勵(lì)創(chuàng)新，包容審慎的原則，制定新興產(chǎn)業(yè)監(jiān)管規(guī)則”[1]。從國家政策來看，共享經(jīng)濟(jì)已成為趨勢，所以資源共享在國內(nèi)是有著發(fā)展前景的。其本質(zhì)上來說，資源共享就是將各自手中商品進(jìn)行整合，再集中起來進(jìn)行銷售或公益性質(zhì)的贈(zèng)送來提供給消費(fèi)者。人們的生活質(zhì)量不斷提高，閑置物品的區(qū)域是一個(gè)環(huán)保、低消費(fèi)的市場。而伴著當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展，線上購買閑置商品已經(jīng)變成節(jié)約型消費(fèi)的主流。且高校學(xué)生人員集中且閑置資源數(shù)量巨大，因此在校園進(jìn)行閑置資源共享是很有必要且有充足條件的。目前我國互聯(lián)網(wǎng)＋模式和大數(shù)據(jù)發(fā)展的不斷普及，對(duì)于此互助平臺(tái)的搭建和運(yùn)營提供了大量的技術(shù)和數(shù)據(jù)支持。

一、云譯互助資源共享平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀分析

當(dāng)商品進(jìn)行過一次交易后，對(duì)于它的擁有者來說，可能從到手的那一刻開始商品已經(jīng)開始逐漸貶值，到最后價(jià)值跌為0甚至變?yōu)樨?fù)數(shù)。因此，閑置市場應(yīng)運(yùn)而生?；仡欓e置交易平臺(tái)的發(fā)展史，中國的閑置交易平臺(tái)最早可以追溯到2002年的孔夫子舊書網(wǎng)，它以網(wǎng)站為載體為用戶提供閑置交易的機(jī)會(huì)，從創(chuàng)辦之始一直到現(xiàn)在仍在正常運(yùn)作，而從2014年開始，多類型的垂直平臺(tái)也建立起來，2017年出現(xiàn)了免費(fèi)送閑置商品的概念。整體來看，2014年之后國內(nèi)閑置交易平臺(tái)進(jìn)入了井噴期，綜合類和垂直類平臺(tái)都建立起來且日益完善，國民對(duì)閑置交易的需求愈來愈大，閑置交易市場越來越熱。到現(xiàn)在為止可以說，國內(nèi)的閑置交易平臺(tái)呈現(xiàn)出多品類的形式，基本覆蓋了用戶的所有需求。但目前還沒有一個(gè)專門針對(duì)大學(xué)生閑置物品交易的平臺(tái)。而當(dāng)今時(shí)代人們開始對(duì)綠色生活方式的認(rèn)同，有意識(shí)地將自己的閑置商品進(jìn)行出售，同時(shí)也有交易平臺(tái)出現(xiàn)。中國二手電商并不是突然冒出來的，隨著移動(dòng)端應(yīng)用的深入普及，這些被壓制的平臺(tái)終于找到了突破口，比如現(xiàn)在用戶群體較大的咸魚、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等平臺(tái)，得到了在應(yīng)用市場大展拳腳的機(jī)會(huì)?！伴e置經(jīng)濟(jì)”的火爆，更多的是市場需求推動(dòng)。首先，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)從PC端向移動(dòng)端迅速遷移，傳統(tǒng)的跳蚤市場已慢慢淡出人們的視線，網(wǎng)站平臺(tái)成為人們交換閑置信息的首選渠道。其次，共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮，共享汽車、順風(fēng)車等共享經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品加大了人們對(duì)共享經(jīng)濟(jì)這種理念的認(rèn)同。這也動(dòng)搖了國民過去的消費(fèi)理念，共享交易逐漸成為一種相對(duì)成熟理性的消費(fèi)理念。更為重要的是：這是一個(gè)消費(fèi)升級(jí)的全新時(shí)代。若校園資源共享平?？梢园l(fā)展起來，那么會(huì)對(duì)校園閑置市場帶來刺激作用并且使學(xué)生享受更加便利的交易。

自2015年以來，我國的共享經(jīng)濟(jì)就已經(jīng)開始了爆發(fā)性的增長，根據(jù)國家信息中心信息化研究部與中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)共同發(fā)布的《中國分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告2018》顯示，2017年中國的共享經(jīng)濟(jì)市場交易額已經(jīng)高達(dá)49205億元，比上年增長47.2%，參與共享經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人數(shù)超過7億，據(jù)預(yù)測，至2020年中國的共享經(jīng)濟(jì)市場規(guī)模將在國民生產(chǎn)總值的比重提高至10%的水平[2]。為了搭建一個(gè)更適合大學(xué)生的資源共享平臺(tái)，以及大學(xué)生對(duì)于資源共享平臺(tái)的了解和使用情況，此研究以西安翻譯學(xué)院為試點(diǎn)，進(jìn)行問卷調(diào)查。

（一）內(nèi)容調(diào)查

此次問卷一共發(fā)出了400份，回收有效問卷367份。其中，問卷男女性別比例為：女生占比64.86%，男生占比35.14%。調(diào)查問卷共設(shè)有13個(gè)問題，調(diào)查內(nèi)容包括：如何處置自己的閑置資源，最想進(jìn)行交換的閑置資源以及對(duì)于校園閑置資源共享平臺(tái)的建議等問題。根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果可以得出以下信息：25.95%的同學(xué)從未使用過資源共享平臺(tái)。主要原因有兩個(gè)：一是相關(guān)資源共享平臺(tái)的宣傳不到位；二是大學(xué)生對(duì)于資源共享的意識(shí)不夠強(qiáng)，不愿意主動(dòng)去尋求平臺(tái)進(jìn)行交易。32.43%的學(xué)生在閑置資源的處理方式上，會(huì)選擇將其當(dāng)作二手物品賣掉。45.95%的同學(xué)會(huì)學(xué)則將閑置物品贈(zèng)送予人或捐贈(zèng)或者自留。13.51%的同學(xué)選擇將閑置物品當(dāng)垃圾丟掉。以上信息充分說明了大部分學(xué)生有著資源共享意識(shí)，但可選擇交換的渠道較少。其次，通過調(diào)查書籍在大學(xué)生閑置資源中所占比例為83.78%，大學(xué)生對(duì)于閑置資源的購買需求中，書籍所占比例達(dá)到43.24%，為各項(xiàng)目最高。這說明在校園生活中學(xué)生的閑置資源大都相同，如果可以將這些資源很好交換起來，就可以在實(shí)現(xiàn)資源共享的同時(shí)對(duì)閑置資源進(jìn)行更好地利用。再次，就閑置物品的質(zhì)量和作用而言，59.46%的同學(xué)會(huì)選擇“物美價(jià)廉”的資源，32.43%的同學(xué)會(huì)根據(jù)物品的作用進(jìn)行選擇。這說明，大學(xué)生是愿意和同學(xué)之間進(jìn)行資源共享的，更加證明此平臺(tái)有充分的建設(shè)必要。在平臺(tái)選擇方面，86.49%的同學(xué)選擇了閑魚平臺(tái)，48.65%的同學(xué)選擇了微信QQ群，這說明大部分同學(xué)更愿意選擇可靠的平臺(tái)去進(jìn)行閑置資源的共享。就看重方面而言，78.33%的同學(xué)選擇更加看重質(zhì)量，刪除48.65%的同學(xué)選擇看重價(jià)格，43.24%的同學(xué)選擇閑置資源的實(shí)用性，總體看來，大家在選擇他人閑置資源的同時(shí)也看重其質(zhì)量，所以質(zhì)量的良好與否是大家是否選擇閑置資源共享的一大重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。

（二）內(nèi)容調(diào)查的總結(jié)

此次問卷調(diào)查，清晰地反映了當(dāng)前已有資源共享平臺(tái)存在以下問題：

1.廣大大學(xué)生對(duì)資源共享平臺(tái)的作用及功能了解不夠深刻，對(duì)其的積極作用沒有得到很好的普及。從而導(dǎo)致學(xué)生不能積極主動(dòng)地尋求資源共享平臺(tái)來共享其閑置資源。

2.現(xiàn)有的資源共享平臺(tái)上閑置資源的質(zhì)量得不到保障，且不能提供與本土性相關(guān)的服務(wù)，從而使學(xué)生的利益得不到保障，從而得廣大學(xué)生對(duì)此平臺(tái)失去信心。

二、云譯互助資源共享平臺(tái)建設(shè)的路徑探索

（一）可行性分析

首先，從技術(shù)方面看，搭建此平臺(tái)所需技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成熟，所以在技術(shù)上可以通過專業(yè)人員的培訓(xùn)來建設(shè)平臺(tái)及投資；其次，通過市場問卷調(diào)查顯示出大學(xué)生對(duì)于二手資源的需求量大，且目前還沒有一個(gè)專門針對(duì)大學(xué)生閑置物品交易的平臺(tái)，該平臺(tái)的定位是面向大學(xué)生所需中低檔生活必需品的交易；如果制定合理的實(shí)施進(jìn)度，制定合理的培訓(xùn)事宜，此平臺(tái)一定會(huì)運(yùn)營順利；最后，從營銷角度來看，通過020的方式、網(wǎng)絡(luò)營銷、搜索引擎來推廣，此平臺(tái)一定會(huì)引來廣大學(xué)生的關(guān)注。此平臺(tái)不僅實(shí)現(xiàn)了資源共享，而且也對(duì)學(xué)生語言能力的提升有著很大的幫助，各大高校都有一定比例的外國留學(xué)生，在與外國留學(xué)生的資源共享過程中，也給彼此提供了語言交流的機(jī)會(huì)。顯然二手交易資源平臺(tái)的發(fā)展前景明朗，所以云譯資源互助平臺(tái)可以使大學(xué)生的閑置資源得到充分的利用，讓大學(xué)生減少一些不必要的開支。

（二）此平臺(tái)的實(shí)施路徑探索

首先團(tuán)隊(duì)本著具有交換物品功能以及第三方支付保障的平臺(tái)的目標(biāo)建立相關(guān)平臺(tái)以及微信小程序，同時(shí)針對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行的推廣以及前期校園宣傳；這個(gè)平臺(tái)研發(fā)工具是MyEclipseMySQL數(shù)據(jù)倉庫，研發(fā)言語是Java，使用了J2EE，java是一類面向?qū)ο缶幋a言語，方便易學(xué)并且靈動(dòng)便捷。本平臺(tái)采用JSP/servlet技術(shù)，是使用Java編程語言編寫的一套校園閑置資源交易平臺(tái)軟件。平臺(tái)采用的是最近幾年流行的B/S開發(fā)模式，以互聯(lián)網(wǎng)方式運(yùn)行，服務(wù)器端只需要安裝本系統(tǒng)，而客戶端用戶只要可以上網(wǎng)，就可以非常方便快捷的通過瀏覽器訪問，瀏覽和發(fā)布二手交易信息，免去了傳統(tǒng)的C/S模式下復(fù)雜的安裝、配置、維護(hù)等操作。同時(shí)由于使用面向?qū)ο蟮腏ava語言，所以本平臺(tái)也具有Java語言的面向?qū)ο?、與平臺(tái)無關(guān)、安全性高、穩(wěn)定性高、多線程等特性，以及Java語言對(duì)網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)的支持。使得本系統(tǒng)具有很高的使用價(jià)值。其次在平臺(tái)設(shè)計(jì)以及微信小程序的打造上注意排版以及頁面的整齊化以及顏色的清晰化，從人的視感科學(xué)角度來進(jìn)行設(shè)計(jì)。

后期當(dāng)網(wǎng)站平臺(tái)或者小程序需要維護(hù)運(yùn)營的話，我們可以先在校園內(nèi)找軟件工程專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行維護(hù)，第一，方便實(shí)際運(yùn)營；第二，有利于節(jié)省費(fèi)用；第三，通過收取每筆交易的傭金及推廣費(fèi)來進(jìn)行網(wǎng)站的維護(hù)在項(xiàng)目實(shí)施的，與此同時(shí)開展買家論壇，信息共享及文化交流社交板塊。通過定期對(duì)網(wǎng)站的賣家進(jìn)行核評(píng)和考察實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站用戶的利益最大化。網(wǎng)站在運(yùn)行的過程中不斷積攢用戶，向賣家收取一定的入駐費(fèi)接手一些廣告獲利及運(yùn)營。平臺(tái)開發(fā)采用了實(shí)現(xiàn)MVC模式的Web應(yīng)用組件：Struts，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)持久化功能的ORM組件： Hibernate用JSP+HTML+JavaScript進(jìn)行界面處理，數(shù)據(jù)庫采用比較穩(wěn)定的MySQL5.0，并用JDBC進(jìn)行數(shù)據(jù)庫訪問。此平臺(tái)運(yùn)營進(jìn)入正軌后，它會(huì)成為一個(gè)精品網(wǎng)站，盈利方式多樣化和消費(fèi)者權(quán)益具體化通過網(wǎng)站的數(shù)據(jù)信息實(shí)時(shí)化更新，第三方支付方式來保障買家和賣家的權(quán)益。網(wǎng)站也會(huì)開啟社交及信息分享功能最終達(dá)成開啟買家與賣家之間的雙贏模式。

三、結(jié)束語

綜上所述，云譯資源共享平臺(tái)不僅能使大學(xué)生的閑置資源得到有效利用，而且也能為國內(nèi)外學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。共享經(jīng)濟(jì)有利于社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化，有利于社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。共享經(jīng)濟(jì)有利于社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化，在共享經(jīng)濟(jì)模式中，以此看到很多社會(huì)問題，通過解決問題我國的社會(huì)必將得到發(fā)展。[3]