高校經濟責任審計質量提升研究

劉慧

（西華師范大學，四川 南充 637000）

我國進入社會經濟發展的新時代，努力轉變經濟發展方式，提升國家經濟發展質量。高校是我國人才培養的核心基地，是進行科研創新和學術交流的主要機構，擔負著我國產業結構升級、人才質量檔次提高的重要使命。注重經濟責任審計質量提升，確保高校經濟審計機構設置更具合理性、獨立性，對高校經濟責任做更加科學、有效地審計，推動高校治理結構改革，促進高校科研創新，服務社會經濟發展。

一、高校經濟責任審計的現狀和存在問題分析

（一）缺乏更合理的機構設置

高校經濟審計要確保其獨立性、客觀性，必須有科學合理的機構基礎保障，對高校經濟責任做全面系統審計。高校要嚴格依照相關國家法律和法規，執行高校經濟責任審計的規章制度，尤其是建立相對獨立的審計機構，以便隨時對高校經濟責任進行審計，確保高校各項經濟工作依法依規順利開展。但是，從當前情況來看，很多高校的審計部門并不能完全獨立，多數高校審計機構隸屬院校，有不少高校根本就沒有專門的審計機構或者審計機構形同虛設，對高校經濟責任的審計也是流于形式。甚至很多高校被審計的單位本身就屬于審計單位，自己審計自己，怎能做到客觀公正，這就嚴重影響了高校審計工作，根本無法保證高校審計質量。

（二）缺乏更科學完善的評價質量指標體系

我國社會經濟發展非常迅速，中國經濟的發展勢頭勢不可擋，經濟總量在世界的比重越來越大。同時，高校在社會經濟發展中所扮演的作用越來越大，尤其是高校規模在不斷擴大，用于高校的建設資金越來越大。一方面給高校的建設發展帶來充足的資金保障，另一方面也給高校審計工作帶來更多的挑戰。要保證審計工作開展有序，要依照相關法律制度和規章進行審計，必須制定更加科學完善的指標體系，這樣才能對高校經濟責任有效審核。缺乏較為科學合理且完善的評價指標體，也就影響了高校經濟責任審計工作的客觀性，降低了審計效率。從實際執行情況來看，高校經濟責任審計評價，意在對領導干部經濟活動監督規范，并且最大限度地降低因審計工作所帶來的各種負面影響，現在還沒有真正形成切實可行的量化指標體系，也就不利于高校經濟責任審計工作的順利開展。

（三）高校經濟責任審計工作效率低下

一方面，從當前情況來看，高校經濟責任審計需要完善的指標體系，需要專業的技術人員，還有與之相關的技術手段。而當前高校的審計方式相對落后，核算方法較單調，尤其是缺乏更專業的內部審計人員，他們的業務水平相對較低，且很多的審計人員缺乏更高的職業道德，不能客觀公正地從事審計工作。另一方面，很多高校的管理審計工作本身也存在諸多的問題，有些高校經濟責任審計作缺乏更為明確清晰的定位，往往停留在財務賬面的基本收支審計。同時，按照國家規定，應該先審計后離任，但很多審計工作都是先離再審，順序顛倒。另外，經濟責任審計工作時間比較緊，有限的人手而且不專業的技能和落后的技術手段，造成審計工作異常繁重，不僅影響審計的質量和效率，更不利于高校進一步推動改革和監督。尤其是一些高校的領導干部在退休以后才開始對他的審計工作，審計工作能夠及時發現高校領導出現的責任問題，也就影響了工作效率，更不利于發揮審計的根本價值。

二、新時期強化我國高校經濟責任審計管理工作的具體措施分析

（一）強化高校經濟責任審計意識，確保經濟審計更具獨立性

切實加強高校經濟責任審計工作，要設立獨立的審計部門，賦予他們更多的權利，讓他們能夠獨立地開展工作，這樣才能夠加強對高校經濟責任的審核力度，確保審計部門與其他部門不存在隸屬關系或領導關系，進一步強化規章制度完善和法規優化工作，形成更加可靠的長效監督機制。完善高校經濟審計工作，設立更為獨立的審核部門，能夠充分行使審計職能。要確保高校財務審計管理機構符合相關法律法規，通過審計工作確保高校各項經濟開支、各項經濟活動嚴格按照國家法律法規政策，進一步推動高校廉政建設，防止高校領導因權力過大因失去監督，因決策失誤而帶來重大損失。

（二）強化專業技術人員培養，提升審計工作質量和效率

高校經濟責任審計質量的提升，在很大程度上主要依靠專業技術人員和先進的技術手段。人員的素質能力決定著工作效率和審計質量，審計軟件則是審計工作開展做到客觀高效的又一重要條件。要進一步推動高校經濟責任質量審計工作，提升高洗審計質量和效率，必須注重人才培養好，注重審計方法創新和技術升級改造。首先，要加強對審計人員的專業培訓，確保他們能夠有更強的職業素養，對審計的程序非常熟悉，對審計指標把握精準到位。在審計工作中能夠嚴格按照相關的法規、制度、程序進行審計，有條不紊地開展工作，并且嚴格與標準進行對比，真正發現問題，又要確保審計工作更加客觀、公正。其次，加大審計軟件和審計工具更新升級，運用更先進的審計軟件對各種數據導入，運用相關軟件分析，以此來確保高效經濟責任審計質量。高校開展各種經濟工作都有相關的數據，將數據導入相應的軟件，就能對高校的常規經濟工作做一個直觀審計。還要加大相關數據的搜集和整理工作，要找到更多體現高效經濟活動的數據，以此來進行更全面系統地做好審計工作。新時代背景下，各種基于信息技術軟件工具越來越先進，對各種數據的分析越來越精確，要進一步提升高校經濟責任審計質量，必須強化信息化建設，提升經濟審計的信息化水平。技術人員不僅能夠熟練掌握各種操作技巧，能夠熟悉審計的程序和標準，還要能夠靈活運用各種信息化軟件開展審計工作，這樣能夠提升審計工作的質量和效率，降低審計的工作的成本，從而確保高校依法建設，以法治管理，提升高校經濟管理質量。

（三）構建更加完善的經濟質量評價體系

提升高校經濟責任審計質量，必須制定更加科學完善的評價標準，這是開展審計工作的重要前提，也是確保審計工作更加客觀公正的重要基礎，同時也是引導高校經濟工作開展的重要依據。建立更加完善的評價標準體系，引導高校領導層在進行各種經濟活動時，依照相關的評價標準開展工作，這樣能夠確保高校開展經濟工作嚴格遵循國家相關規定，不出現或者少出現經濟問題，也更有利于高校經濟責任質量審計工作的開展。同時，審計工作有了更加客觀、可量化操作標準體系，能夠依照相關標準指標逐一對照，確保審計工作更加客觀真實。因此，推動高校經濟責任質量審計須要注重評價標準體系建設，教育主管部門和審計部門要通力合作，針對當前我國高校經濟發展實際，制定和完善標準。還要根據社會經濟發展和學校經濟活動的新特點，不斷改革，實施動態化標準體系構建，以此來更好地服務審計工作。

總之，我國進入社會經濟發展的新時代，在科技、經濟等方面面臨更多西方國家的不利競爭，西方國家對我國各個領域實行制裁、限制、打壓，這就給我國社會經濟發展帶來嚴重的影響，也給我國高校提出更多的挑戰。要進一步提升人才培養質量，為社會輸送更多科技、經濟發展的高端人才，也要進一步促進科研創新，突破西方國家對我國的科技封鎖。因此，做好高校經濟責任審計工作，為高校人才培養、科技創新、學術研究提供更加堅實的保障。