新媒體時代下高職院校招生宣傳策略研究

徐衛東

（湖北財稅職業學院，湖北 武漢 430064）

新媒體時代下，招生宣傳工作有效性是影響高職院校發展程度的決定性因素。新媒體技術在招生宣傳工作中的運用，既提高了招生宣傳工作的效果，還拓寬了招生宣傳路徑。但當前，高職院校普遍面臨諸多招生宣傳問題。因此，基于新媒體時代，利用新媒體技術構建更加多元化和年強化的招生宣傳模式，打破時空限制，以期為高職院校破除招生宣傳工作困境提供具體路徑。

一、新媒體時代下高職院校招生宣傳工作特點

（一）宣傳風格年輕化

新媒體時代下，年輕化是促進高職院校招生宣傳工作的重要因素。一是宣傳環境年輕化。新媒體背景下，高職院校利用網絡媒體技術，將招生宣傳內容與網絡媒體相結合，提升招生宣傳效應，進而形成年輕化的宣傳環境。二是宣傳方式年輕化。新媒體時代下，閱讀方式開始從傳統的“紙質化”閱讀向“網絡”閱讀方向轉變，讓年輕人接收到更加多樣、全面的內容。可見，宣傳環境以及宣傳方式的轉變成為新時代高職院校招生工作最為顯著的特點。

（二）宣傳方式多元化

宣傳方式多元化是新媒體時代高職院校招生宣傳的核心特點，促使高職院校招生宣傳工作方式突破了時間和空間的限制。高職院校主要通過微博以及微信等諸多新媒體平臺，拓寬宣傳方式，充分滿足自身招生宣傳工作的需求。

二、新媒體時代下高職院校招生宣傳面臨的問題

（一）招生宣傳方式滯后

新時代背景下，招生宣傳模式隨著社會發展步伐發生轉變，并已成為高職院校招生工作的重點內容。但現階段，部分高職院校依舊通過宣講、紙質宣傳這類較為滯后的宣傳方式開展招生宣傳工作，無法緊跟時代發展步伐，難以滿足時代發展需求。具體而言，一方面，高職院校僅以單向宣講方式為主，并未形成院校與家長和學生的雙向交流機制，難以充分掌握家長以及學生的需求，使得最終招生宣傳效果較差。另一方面，高職院校以紙質宣傳方式為輔推進招生宣傳工作，這直接致使高職院校與學生之間嚴重缺乏溝通交流的渠道，難以形成較好的宣傳效果。

（二）招生宣傳內容缺乏創新

新時代背景下，招生宣傳內容的創新度和新穎性直接決定了高職院校招生宣傳效果。但當前部分高職院校由于缺乏創新的專業特色信息以及辦學特色簡介，進一步弱化了宣傳效果。一方面，招生宣傳內容同質化現象嚴重。由于高職院校招生宣傳理念陳舊，知識自身難以在短期內充分發揮出院校內部辦學特色等創新型招生宣傳方式，導致招生宣傳內容同質化現象嚴重，招生效果削弱。另一方面，招生宣傳信息更新滯后。網絡宣傳對于高職院校招生宣傳效果起到極大的促進作用。但高職院校存在招生宣傳信息更新遲緩問題，導致院校內部招生宣傳信息創新型內容無法及時呈現，對于學生的吸引力不足，進而導致宣傳效果不佳的問題出現。

（三）招生宣傳范圍有限

高職院校在招生宣傳過程中存在宣傳力度受限、輻射范圍有限的問題。一方面，受制于人力資源和物力資源不足，導致高職院校在大范圍內開展招生宣傳工作受限。另一方面，招生制度有待完善。由于院校內還未形成完整的招生制度，有關于招生工作只是浮于表面，招生范圍因此受限，最終實際招生數量難以滿足高職院校內部生源需求。

三、新媒體時代下高職院校招生策略

（一）形成多樣化招生宣傳環境

高職院校應通過“線上+線下”相結合方式營造多樣化的招生宣傳環境，有效提高招生宣傳效果。第一，高職院校應充分發揮新媒體技術在咨詢服務系統中雙向互動的優勢，運用線上社交平臺使高職院校與學生和家長實現雙向交流鏈接。第二，高職院校還應利用線上宣傳資源，在學校官網設置招生宣傳板塊，使學生能夠從線上到線下詳細地了解學校概況，以此有效提高招生宣傳效果。

（二）開拓全面化招生宣傳途徑

第一，充分運用新媒體宣傳平臺。高職院校應定期在宣傳平臺上發布宣傳信息，具體包括學校發展歷史、特色專業以及師資隊伍等相關信息。第二，利用微信和官網等網絡平臺，構建宣傳板塊。如開通微信公眾號，在平臺上發布招生信息，利用轉發、分享等方式不斷擴大宣傳范圍，使招生宣傳效果得到顯著提升。

（三）提供特色化招生宣傳服務

特色化招生宣傳服務對于提升招生宣傳效果具有重要促進作用。因此高職院校應通過以下幾方面為外界提供特色化招生宣傳服務，以此滿足學生需求。一是，構建“特色化”詢問模式。高職院校應為學生和家長提供“一對一”的招生問題咨詢權，構建“特色化”詢問模式，使高職院校充分了解學生和家長的需求后，對招生宣傳方式加以改進。二是高職院校可為學生和家長提供線上咨詢平臺，使學生和家長自身的問題得到及時解決，大大提升了招生宣傳效果。

四、結束語

總體而言，新媒體時代背景下，高職院校招生宣傳過程中面臨諸多困境，院校通過豐富招生宣傳環境、開拓招生宣傳途徑以及提供具有特色的招生宣傳服務的途徑，有效提升院校整體招生宣傳工作效果。