優(yōu)質(zhì)課件助力音樂課堂教學(xué)

盧晶明

教師要順應(yīng)時代發(fā)展，就必須堅持學(xué)習(xí)，更新自身的知識庫。我校作為廣東省信息化建設(shè)示范校，近年來在微課、慕課創(chuàng)新、翻轉(zhuǎn)課堂方面取得了喜人的成績，積累了一些微課制作經(jīng)驗。

一、制作優(yōu)質(zhì)PPT，吸引學(xué)生注意力

PPT是教學(xué)中最常使用的文件，它包含圖文、動畫、視頻、背景音樂等內(nèi)容。不僅可以單獨作為課件使用，也能夠在演示的過程中通過錄頻后作為微視頻的組成部分。隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，PPT的功能也越來越豐富，一份好的PPT課件會讓人耳目一新。我們時常羨慕那些高手制作的精美PPT，其實高手也是一步步成長的。首先，有幾個因素是我們必須考慮和注意的。怎樣讓PPT更加清楚明了？怎樣的編排會在視覺上更加吸引學(xué)生？

一是幻燈片的比例設(shè)置。將幻燈片比例設(shè)置成16 ∶ 9，這個比例適合目前主流傳播設(shè)備的屏幕比例，如手機(jī)、平板、電腦等。當(dāng)比例不協(xié)調(diào)的時候，最后呈現(xiàn)的效果必然大打折扣。

二是巧妙排版。說到排版，也許有人就頭疼了，其實這和照相、拍攝構(gòu)圖是一個道理。我們在自拍或旅行時常常都能拍攝到很美的相片，因為我們知道要突出的主體是什么，這個主體放在哪個位置會讓人看起來既明顯又舒服，旁邊襯托的事物又詳略得當(dāng)，放在朋友圈會迎來更多的贊。正如幻燈片上的圖文搭配，圖片的大小、字體字號的選擇，如何搭配讓人看起來主次清晰，既舒服又美觀;控制每張幻燈片上的字?jǐn)?shù)，小學(xué)階段應(yīng)控制在每頁20—30字，當(dāng)字?jǐn)?shù)超出時，應(yīng)設(shè)置為分批、動態(tài)出現(xiàn)的形式。

三是色彩搭配，好的色彩搭配能讓幻燈片瞬間美起來。如背景圖的色調(diào)是否適合要講述內(nèi)容的主題、版面字體顏色、頁面色彩搭配協(xié)調(diào)與否等。色彩的使用不僅可以讓幻燈片看起來有層次，還能通過色差來突出重點內(nèi)容。另外，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┧囆g(shù)字也會讓幻燈片變得鮮活起來。概言之，我們制作出來展示給學(xué)生的PPT，應(yīng)大方得體，層次分明，切忌色彩斑斕、文字扎堆，斑斕的“視覺盛宴”其實是視覺垃圾。

四是利用分欄、smartart圖形或思維導(dǎo)圖等方式，替代大量的文字，讓PPT看起來更加簡明清晰。

二、制作優(yōu)質(zhì)微視頻，為課堂添活力

一個好的微視頻需要好的片頭。好的片頭在比賽中往往是作品獲得好成績的敲門磚，在課堂上亦是如此，好的片頭能讓學(xué)生迅速集中注意力。網(wǎng)絡(luò)上雖有不少免費的軟件和資源可供我們選擇使用，但效果有時不盡人意。作為制作者，最希望的是能有一個功能強(qiáng)大、簡單易用、不斷更新的軟件可以使用。無疑，F(xiàn)lash Banner Maker就是其中一種，這是一款功能強(qiáng)大的動畫影片設(shè)計工具，可以輕松對制作內(nèi)容進(jìn)行尺寸、圖文、背景、聲音和效果進(jìn)行修改和設(shè)置，且方便預(yù)覽和輸出，適合大多數(shù)人的需求。另外，會聲會影、Adobe Premiere等軟件也自帶了很多片頭模板供大家選用，模板時長一般都是足夠的，且配備了背景音樂，只需截取其中一部分或更換背景音樂、替換文字內(nèi)容就可以使用了。

一般來說，一個完整的課例，需要我們通過多種軟件制作出所需要的素材后再進(jìn)行整理合成。比如我們需要對圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑⒕庉?又或是音視頻，我們需要對它進(jìn)行適當(dāng)?shù)募糨嫞詈筮€要根據(jù)內(nèi)容加入解說詞等等。圖片美化有很多方式：基礎(chǔ)的有手機(jī)圖片編輯、美圖秀秀、Photoshop等;萬彩動畫大師則可提供更多PPT不能呈現(xiàn)的動態(tài)效果，在字幕方面也能提供多樣式的字體和動態(tài)效果;會聲會影、Pr等軟件可以提供更豐富的音視頻剪輯、場景轉(zhuǎn)換等等。不同的軟件主打的功能不一樣，表現(xiàn)的形式也不一樣。

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