文化差異對英美文學成長主題解讀的影響探究

周潔 常青

摘 ?要：各個地方都有屬于自己的文化，雖然不同的地方文化存在一定的相同點，但更多的還是差異性。因為文化差異，人與人之間、國與國之間會出現分歧，甚至會引發戰爭;但是也因為文化差異，人們對世界的探索才會更加深入而透徹。通過研究文化差異對英美文學成長主題解讀的影響，能夠清晰英美國家文化發展的過程，也能夠明確文化差異存在的原因，這對人們更好地學習和認識文化、發展和利用文化具有很好的幫助作用。本文結合社會發展的大背景，從文化差異的角度探究了英美文學作品中的成長小說的內涵和意義。

關鍵詞：文化差異;成長小說;主題解讀

中圖分類號：G11 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）37-0047-03

對于文化差異，學界本身并沒有十分精確的定義，一般可以理解為因地區不同，各地區人們所特有的文化也存在差異。文化差異體現在文學各個方面，尤其是在英美文學成長階段。文學作品一般都會反映一些社會現實，而這些社會現實往往也是造成文化和文字作品解讀差異的主要原因。因為文化不同、思想不同，造就了文學解讀切入點的不同。文化差異具有多樣性，這種多樣性對文學解讀也具有影響。本文旨在探討文化差異對解讀英美成長文學主題的具體影響。

一、透析英國成長小說

英國成長小說雖然屬于一種新興文學體裁，但是卻具有十分深厚的文化內涵。在17世紀末到18世紀初，英國文學中出現了成長小說這類體裁，這種新興題材深受傳統英國文化以及歐洲文化的影響，在情節和人物上具有一定的共性，但在言語措辭以及情感方面的表述卻存在差異，各有千秋。最早的成長小說當屬威廉·邁斯特筆下的《漫游時代》。這篇小說通篇都在介紹小說主人公在成長過程中經歷的諸多事情，主題緊緊圍繞“成長”二字。成長小說本身也含有小說題材的一些基本美學特征。在英國早期的成長小說中，最為有名的一篇即《魯濱遜漂流記》。作品講述的就是主人公從出生到成年的成長故事，作者也經常采用一些離奇的情節和與眾不同的結局來吸引讀者。后來隨著小說這一題材不斷發展，逐漸為社會大眾所接受，成長小說也因此得到了快速的發展。后來一批關于女性的成長小說開始涌現，例如《簡·愛》。這部小說講述的就是主人公簡·愛勇敢追求愛情，即使面對現實與社會的各種摧殘，她也始終遵從自己內心的真實想法，堅持走自己的路，不局限于別人給她的定義，不懼他人的目光。可以說，《簡·愛》作品主人公的成長經歷給全世界的讀者帶來了深刻的思想啟迪。再如英國著名作家狄更斯基于他的個人經歷寫成的《大衛·科波菲爾》，作者將自己作為小說人物形象的原型，借人物形象來抒發自己的思想感情。這部小說不僅是一部供人閱讀的文學作品，還創造出一種反映社會和現實生活的文學寫作模式。

到了20世紀，多元化逐漸成為英國成長小說的重要發展趨勢。在這個時期，許多作家并沒有放棄成長，他們將小說本身的寫作特點加以升華，并傳承下來。成長小說是作者本人對現實生活中所觀察到的人和事進行寫實，基于這一點，作者的寫作具有一定的自傳性，故事中的人物所反映出來的性格特點，都是作者內心對社會的建議和看法。這些成長小說家都是從最為熟悉的人物取材，包括地點和時間，而且“尋找自我”通常是成長小說的基本主題[1]。在英國的成長小說中，主人公通常對自身的成長經歷保持一定積極向上的態度。在小說臨近結尾的時候，主人公也都能實現自己在社會中的定位，完成自我的探索。這些成長小說的結局，大多是圓滿的，不會像一些悲慘的故事一樣，結局讓人潸然淚下。

英國還有一位極具影響力的成長小說家，伊恩·麥克尤恩，他筆下著名的成長類小說《贖罪》在社會上引起了很大的反響。小說講述的就是一個敢愛敢恨的小女孩勇敢追求愛情的故事，雖然這部小說講述的是她與姐姐，還有姐姐的情人之間的愛恨情仇，但是結尾的刻畫卻是讓姐姐和姐姐的情人團圓。這部小說反映了青少年在處理現實問題時的內心感受，也暗示了青少年應該如何理性地控制自己的思想和情緒。

二、追憶美國成長小說發展歷程

美國的成長小說開始于20世紀40年代，和英國的成長小說相比，美國的成長小說的數量也是非常龐大的，而且類型也機具多樣化。在19世紀中葉，美國文學出現了以霍桑麥爾維爾和奧爾科特為代表的成長小說作家，他們關注的焦點主要在于年輕人的成長問題。從19世紀的后半期開始，到第一次世界大戰結束之前，美國不論在經濟方面還是在政治方面都得到了前所未有的發展。經濟和政治的提升因此帶來了文化的振興。美國的成長小說也是在這個時候逐漸興起，走向繁榮，并在后期向著多元化的方向進軍。

麥爾維爾對美國成長小說的誕生起到了非常巨大的作用。他的代表作《白鯨》把成長的主體放在故事的次要位置，讓主人公通過旁觀世事的變化和他人的行為來獲得自我成長的經驗。由于開創了這種小說形式，麥爾維爾也被美國文學界稱為“成長小說中的教育家”。

雖然青少年成長問題是成長小說的主題，但是這個主題的興起源于當時所處的社會背景。那個時候美國正值工業化和城市化快速發展時期，整個工業社會也隨之發展，然而美國的社會經濟發展卻不足以應對工業化和城市化，這給美國青少年的成長帶來了諸多阻礙。因為這些青少年難以跟上時代進步的發展潮流，被卷入城市化與工業化帶來的巨大漩渦中難以自拔，青少年的成長問題就成為美國小說的生活素材，又由于社會動蕩的原因，來自美國的鄉村問題和黑人與白人之間的焦灼矛盾，又成為美國成長小說中的新的社會問題。總而言之，不管是工業化和城市化帶來的青少年成長問題，還是社會動蕩下的鄉村與黑奴治安問題，都是與當時美國的社會環境相掛鉤的，與現實脫不開干系。美國經濟發展的速度是肉眼可見的，不論是經濟問題，還是后期出現的政治問題，民族問題都為美國的成長小說提供了非常鮮活的創作素材。也正是這些鮮活的創作素材，使得美國的成長小說內容新穎豐富，形式也越來越繁榮[2]。

三、剖析英美文化差異

英國和美國雖然都是世界經濟強國，但因為政治、經濟等方面的諸多差異，造就了英美文化的巨大差異。其實，英美文化之間具有一定的同源性，英國文化是美國文化的樹根。仔細翻閱相關書籍文獻，就會發現美國文化有許多都傳承于英國文化，只是后來隨著時間的演變，文化的傳承讓美國文化逐漸有了自己的獨特味道。

從一個特定的時期入手來探究英美文化差異對文學成長主題解讀的影響，是分析成長小說的必要手段。下文將以19世紀末20世紀初為例，分析英國與美國之間的差異，以及這些差異是如何影響兩國文學成長類作品的走向的。

先就英國而言，19世紀的英國已經成為世界工廠，其依托著本土豐富的煤炭資源和奴隸殖民市場，率先完成了第一次工業革命，經濟發展速度空前。在19世紀末20世紀初時，英國再一次完成了第二次工業革命，但是英國不愿意采用新技術，導致后期發展落后于其他的列強國家，這其實屬于一種工業慣性。作為“后起之秀”的美國就完全不存在這種工業慣性，其采用大量的新技術，并依托國內市場獲得了前所未有的發展。經濟決定文化的發展，而文化又反向影響經濟，二者相輔相成。英國在前期發展較好，其成長類小說發展也就較為繁榮。英國在完成第一次工業革命之后，在政治上也進行了相應的改革，包括受到啟蒙思想的影響，這使得英國在政治、經濟和文化三個方面得到飛速發展，成長小說也因此而迎來了屬于自己的繁榮盛世。因此在前期的時候，英國的成長小說發展要遠遠超過美國。而美國憑借第二次工業革命的優勢，超越了英國，也帶動了國內政治經濟的發展，一批又一批的文人作家開始針對自身或者是社會文化寫實，這也就解釋了為什么到了后期，尤其是進入20世紀之后，美國的成長小說發展得更好、更快。只有具備堅實的經濟基礎，政治建設才能夠更加穩固，這時的文化建設自然也就會得到重視，比如美國對青少年成長問題的高度關注[3]。

四、深究成長小說內涵

成長主題一直都是西方文學所關注的焦點，展示的是年輕主人公在經歷一些痛苦事件之后逐漸成長起來的故事。其實在經受打擊的同時，人的自身意志也得到了磨煉，其自身的世界觀、人生觀和價值觀也會因此得到改變，從而逐漸進入一個更加真實和復雜的成人世界。主人公從幼稚到成熟，從簡單到復雜的變化過程，貫穿于成長小說的始終，其中成長二字的意義可謂十分重大。成長小說也是一種敘述人物成長、講述人物經歷、反映人物思想的小說。

如果再深入探究英美成長小說，就要從小說的一些細節要素入手。在小說的四大要素開端、發展、高潮和結局中，小說的情節模式需要體現出故事是怎樣發展的。小說的情節與結局往往密切相關，情節又會推動故事結局的發展，結局又與情節相互照應，這樣才能構成一篇較為完整，語序流暢的小說。成長小說實際上存在著兩種情節發展模式，一種是以歌德為代表的小說發展模式，這種發展模式在英國小眾中得到了集成和發展;另一種則是現代成長小說發展模式，而美國成長小說就屬于此類。成長小說還有兩種不同的故事結局，如果從成長小說的定義來入手，需要分析它的結局，那么成長小說的定義可以分為狹義和廣義兩種，但最終的結局都離不開主人公的自我實現。探究成長類小說的內涵，從文化差異去解讀英美兩國的文學成長作品，就會形成不同的收獲[4]。

關于英美兩國成長類文學作品的解讀，每個人都會持有不同的觀點和看法，文化差異是其中的主要原因。共同體的總體走向會影響小個體的價值判斷，比如我國的文化與外國文化存在一定的差異，但是對于外國文化，我國從來都是取其精華、去其糟粕，既不會貶低自身文化、抬高他國文化，但是也不會刻意貶低他國文化。在解讀英國和美國成長類文學作品時，研究者要根據不同的文學史料、相關作品及作家進行分析，從而呈現更加透徹的差異。就成長小說本身而言，其興起并非一朝一夕，其發展亦不會在短時間內完成，其所經歷的是一段歷程——一段反映社會和現實的歷程[5]。對于文化差異，人們也應該時刻保持理性的態度，因為存在差異并不一定是壞事。每個地區都因為自己獨特的文化而美麗，尊重文化差異，也是尊重文化本身的一種表現。成長類小說作為一種小說題材的一個重要分支，它的發展歷程是社會的真實寫照。在大數據時代，文學可以研究的內容和方向會越來越廣，網絡為研究者提供的素材也會越來越多，研究者對文學作品的解讀也將變得更加深刻。

五、結語

總而言之，英美之間的文學差異并不是體現在文字和表達方式，更為重要的是兩國文學表達的主題思想和社會背景，或者說與英美各國的社會發展過程以及發達程度息息相關。文學其實就是社會的縮影，這也正是人們平時所說的“生活處處皆學問，人情練達即文章”，文學最終所體現的就是國家的文化，英美兩國文學作品的差異也正是英美兩個國家的文化差異。

參考文獻：

[1] 孫勝忠. 英美成長小說情節模式與結局之比較研究[J]. 安徽師范大學學報（人文社會科學版），2014，42（02）：232-240.

[2] 桂宏軍. 通識課“英美成長小說導讀”教學實踐與研究[J]. 湖北第二師范學院學報，2020，37（10）：7-11.

[3] 任超. 英美成長小說及其敘事特征[J]. 知識經濟，2010（23）：145+157.

[4] 李肅娜. 歷史文化差異對英美文學評價的影響[J]. 作家天地，2020（19）：4-5.

[5] 王永超. 英美文化差異及其對英美文學評論的影響[J]. 青年文學家，2020（36）：101-102.

（薦稿人：黃芙蓉，哈爾濱工業大學外國語學院副院長，教授）

（責任編輯：鄒宇銘）