高職院校學生體育社團存在的問題及對策研究

孟 杰

（浙江農業商貿職業學院，浙江 紹興 312000）

在高職院校中，社團活動是構建校園文化，培養學生興趣愛好的重要形式之一，體育社團不僅具備這些基礎功能，更能夠發展學生的體育素養，促進學生體育能力的發展。在體育社團中，具有共同愛好和共同特長的學生在一起，能夠通過相互學習共同提高自己。因此，高職院校體育社團在塑造學生健康心理，開展學生教育工作等方面發揮著不可替代的作用。在組織學生進行各項體育社團活動的過程中，首先要分析其中存在的不足，才能更好地發揮高職院校學生體育社團的價值。

一、高職院校學生體育社團存在的問題

（一）對體育社團重視程度不高，管理較為松散

高職院校的教育理念是為社會輸送更多具有高素質的綜合性職業技能人才。在這樣的教育理念下，高職院校始終關注學生的職業能力發展，加之大多數高校領導和教師對體育社團的功能和價值缺乏正確認知，簡單地認為體育社團無非是讓有共同愛好和共同特長的學生一起鍛煉身體，讓學生安排自己的業余時間。沒有從人才培養這個角度看待職業院校的體育社團，這些錯誤認知，導致學校對體育社團的重視程度不高，也導致管理較為松散[1]。另外，大多數高職院校的學生體育社團設置五花八門沒有學校的特點和重點，社團內部管理結構松散，社團章程難以落到實處，學習性和創新性的社團較少，大多數為學生自發性的組織，學校和教師都沒有給予相應的指導。

（二）體育社團場所不足，體育設施設備相對欠缺

大多數高職院校在進行體育教育的過程中只關注體育設施建筑的面積是否夠大，現有的體育教學相關建筑是否能夠滿足學生的體育學習需要，但沒有為學生的體育社團建立足夠的場所，這進一步限制了體育社團的功能和價值發揮。此外，高職院校的體育設備欠缺，難以滿足社團各類活動的有效開展。隨著高職院校擴招的規模越來越大，學校的學生越來越多，學生需要的活動空間也越來越大，因此，只有高職院校配備相應的體育活動設施設備，構建專用的體育社團場所，這樣才能滿足學生的需要。但從實際情況來看，高職院校在這一方面有所欠缺。究其原因，除了對體育社團的功能和價值程度認識不夠，更重要的是高職院校缺乏有效的資金投入。

（三）缺乏教師的有效指導，活動經費較為欠缺

從高職院校學生自身的發展情況來看，學生受限于自身經驗和能力，在體育社團活動中缺乏行之有效的組織能力，因此體育社團活動受諸多限制，無法為促進學生的發展展現自己的價值。基于這樣的現狀，高職院校應當組織教師對學生的社團建設、社團活動、社團指導等多個方面進行有效的教育指導，這樣才能使社團走向正軌，更好地促進學生的學習和成長。但實際上，高職院校在社團建設以及管理等各個方面均缺乏有效的教師指導，并且成為制約體育社團活動的主要因素。大多數高職教師從事相關研究或者由于教學任務繁忙，無法拿出額外的時間以及精力指導學生的體育社團活動。另一方面，組織學生開展各項體育社團活動還需要相應的經費支持，聘請體育教師進行社團活動指導也需要經費，購買各種體育活動器材和獎品更需要經費，但實際上，在體育社團活動的各個方面均缺乏經費支持，逐漸成為體育社團活動開展的瓶頸。

二、高職院校開展體育社團的意義

首先，體育社團最直接的功能和意義是能夠讓學生在主動參與和主動學習的過程中擁有強健的體魄。只有學生主動地參與到體育活動中，才能遵循教師的教學，不斷提高自身的運動水平，并且樹立終身體育的意識，在自由平等的氛圍中，使學生通過鍛煉擁有強健的體魄，這樣才能為學生的職業生涯發展奠定堅實的基礎。

其次，通過體育社團的作用能夠拓展學生的社交渠道，為學生的社會實踐創造必要條件。在體育社團活動中，擁有共同興趣和共同愛好的學生能夠在一起交流，在這樣的交流氛圍中學生能夠鍛煉良好的交際能力，使不同專業的學生都能夠在相互交流的過程中，拓展自己的知識面和自身的視野，這更有利于促進學生的職業發展。同時在高校開展各項活動的過程中，通過比賽交流，能夠培養學生吃苦耐勞的體育意識，有利于增強學生的組織性和紀律性，更有利于學生的職業生涯發展[2]。

最后，發揮體育社團的作用能夠彌補體育課程時間和內容上的局限，能夠培養學生的體育特長。體育社團是學生的體育活動形式之一，是體育課程的重要補充，同時也是滿足學生個性發展的有效途徑之一。因此學生在體育社團活動中，能夠更好地發展自己的個性和興趣愛好，有助于滿足學生的學習需求，使學生擁有健康向上的積極心理，更有利于促進學生的身心健康成長。

三、應對高職院校學生體育社團活動問題的策略

（一）提高思想重視，建立健全完善的管理機制

首先，高職院校和體育教師都應當重視體育社團的建設，深刻認識到體育社團的重要意義，只有從思想上提高重視，才能制定各項管理制度和指導方法。其次，要加強對高校學生社團活動管理的實效性，在此過程中應當建立健全完善的管理機構，制定完善的管理制度。具體來說，高校團委以及相關管理主體針對學生體育社團，按照學校的社團聯合章程，加強體育社團的建設提高社團管理的質量，在學校的統一管理下，促使高職體育社團向著正確的方向發展[3]。最后，在完善的管理機制下配備相應的人員進行管理，結合社團的實際情況設置完善的紀律條例，這樣才能最大程度地發揮體育社團的價值。對于高職院校的學生來說，在體育社團活動中，要將高職院校人才培養理念與學生體育社團活動結合起來，使學生在體育社團活動中給自己的專業發展提供新的思路。

（二）成立專項資金，加強社團場所和設備構建

結合體育社團開展的需要，為體育社團建設相應的場館，劃定專門的場地，這樣才能使體育社團活動的開展有的放矢。具體來說，高職院校需要針對體育社團的建設和管理成立專項資金，利用專項資金規劃場地構建場所，在此過程中高校要確保專項資金的使用落到實處，切實用于場地建設，避免專項資金被挪用影響了體育社團的有效開展。此外，還需要用專項資金加強基礎設施的建設，例如優化場地，構建相應的設施設備，這樣才能更好地加強學生體育社團的管理。

（三）加強專業指導，選聘專門的社團指導教師

為了更好地發揮學生體育社團的作用，高職院校不僅要提倡學生民主自治，還要給予學生相應的指導，這樣才能夠使學生在體育社團活動中，更好地促進自身的發展。具體來說，學校要根據體育社團活動的需要，選聘專門的體育教師進行指導，在選聘教師指導的過程中，可以招聘具有較高管理能力的體育專職教師，或者招聘兼職的教師進行指導，也可以從本校教師抽調，抽調本校教師的過程中，要平衡教師教學科研任務和教學任務，免除教師的后顧之憂，這樣才能使教師全身心地投入到社團專業指導中。除此之外，學校還可以成立專門的社團指導老師，使教師專職從事社團指導，這樣才能更好地發揮體育社團的作用。

（四）發揮學生自治，選拔優秀的學生干部隊伍

學生干部是體育社團的核心，在體育社團中有體育社長、副社長以及秘書等各個職務，只有每一位學生在體育社團中發揮自己的管理才能，才能更好地引導體育社團向著正確的方向前進。因此，在選拔學生干部隊伍的過程中，要注重學生干部隊伍的質量，并且要對學生干部團隊進行有效地培訓，使學生具備正確的管理理念，與教師之間形成有效地配合，通過學生干部隊伍的管理，及時發現學生體育社團中存在的問題，并針對出現的問題制定有效的解決措施，這樣才能不斷地提高學生體育社團的管理質量[4]。此外，在對學生干部隊伍進行有效培訓的過程中，要建立與學生干部團隊正確人生觀、世界觀和價值觀的形成，避免學生干部隊伍在社團管理中出現官僚主義作風。

（五）做好經費管理，為社團開展活動提供支持

高職院校學生體育社團活動中需要各項經費做支持。因此，高職院校要根據學生體育社團活動的開展，劃定專項經費，在經費審批監管方面制定完善的制度，使錢花在刀刃上，確保經費使用合理的有效性和成效性，這樣才能使社團活動更好地開展。除此之外，要針對學生體育社團活動的開展提供必要支持，搭建相應的活動平臺，發揮高職院校的宏觀引導作用，例如高職院校可以以學生體育社團為基礎，定期組織學生與其他學校進行友好交流，在相互交流的過程中促進學生的思維碰撞，在相互學習的過程中，積極學習新的經驗和理念，更好的指導本校的學生體育社團發展。

綜上所述，當前高職院校學生社團在發展過程中存在重視程度不夠，管理松散，體育社團場所不足設施設備欠缺，缺乏有效教師指導，活動經費緊張等諸多問題。因此高職院校應當認識到發展體育社團的重要意義，通過提高思想重視，建立健全完善管理機制，成立專項資金加強設備和場所構建，加強專業指導選聘社團指導教師，提倡學生自治選拔優秀的學生干部隊伍，做好經費管理，支持學生開展各項體育社團活動。這樣才能夠加強對于學生體育社團的指導和管理，提高管理工作的實效性，使體育社團更好地發揮其價值和功能。