優秀傳統文化在家庭教育中的傳承方式方法研究

□甘肅省白銀市白銀區樺皮川小學 馬莉莉

中華民族想要實現偉大復興，首先就要有足夠的文化自信。中華民族是當今世界僅存且唯一沒有中斷的文明。在五千多年的發展歷史進程中中積淀了優秀的傳統文化，中華優秀傳統文化是中華兒女的曠世瑰寶，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，理應成為全國上下各族人民的歷史使命。所以，對中華民族優秀傳統文化在家庭教育中的傳承方式方法進行研究將會產生積極意義。

一、選取文化的精華傳承，重視以生為本

中華傳統伴隨著中華民族走過幾千年歷史，已經具有了其豐富的內涵。這其中不僅有先哲們的先進思想理念，還有很多文藝成果，如琴棋書畫、詩詞歌賦等，當然還包括各種地域獨特的民間文化諸如民俗風情、飲食文化等。然而，每個時代的歷史任務都不同，使得一部分優秀的中華文化只能存于一定的歷史時期，并未得到有效的延續傳承。為了有效傳承優秀中華文化，家庭教育是非常重要的突破口。所以，家長有責任和義務選取文化精華為孩子們講解，讓孩子們對這些優秀的傳統文化產生自身的理解，最終實現文化傳承的目的。當然，在傳承的過程中要以生為本，應結合孩子的興趣特點選取文化精華，因為每個學生的特點不同，每個學生的內心需求也不同。

例如，有的孩子對古詩詞非常感興趣，那么家長在孩子入學時期可以培養孩子朗誦經典的習慣。選擇一兩本古詩詞或古典書籍，是大多家長在對孩子進行家庭教育時采取的方法。所以，《唐詩三百首》《弟子規》《論語》等經典誦讀名作成為了首選。

再如，有的孩子對書法非常感興趣，那么家長可以為孩子購置文房四寶，從最基礎的筆畫入手，特別是有的書法筆畫在書寫的時候要特別注意力度、角度和結構，家長可以將理論知識和做人道理結合起來，這樣既講得通俗易懂，一步步讓孩子在書法領域成長、進步，學生也經歷了傳統文化的熏陶和家庭教育氛圍雙重洗禮，對孩子日后的成長和發展極為有利。

二、雙親長輩應以身示范，注重言傳身教

曾經在電視上看過這樣一則廣告：在外忙碌一天的媽媽回家打開門時，發現兒子正端著一盆熱水晃晃悠悠地朝著自己走來。正當媽媽對眼前一幕感到疑惑不解的時候，小男孩用稚嫩的聲音說：“媽媽洗腳。”其實在前一天的晚上，兒子看到媽媽端著水給奶奶泡腳，這一幕給孩子留下了非常深刻的印象，當媽媽回家時自己也像媽媽那樣給辛苦了一天的媽媽泡泡腳。這句稚嫩的“媽媽泡腳”不是簡單的模仿，而是父母的良好的言行和品德思想在孩子身上的映照。父母是孩子一生中遇到的第一個老師，父母的言行舉止都對孩子的成長產生著重要影響。正所謂“有其父必有其子”。所以，在家庭教育中傳承中華民族優秀傳統文化時，雙親長輩們一定要以身示范。想要讓孩子做得更好，家長們首先要做好，發揮好言傳身教的示范作用。

例如，小學語文課本的“語文園地”安排了“和大人一起閱讀”的活動，要高質量地完成這個活動，家長應該至少要完成兩件事。第一是給孩子們找一些書籍進行閱讀，第二是陪著孩子一起閱讀這些書籍。家長應在了解孩子的前提下尋找相關書籍，而了解孩子的喜好可能對當前父母來說比較困難。家長還要陪同孩子閱讀，并且需要將閱讀堅持下去，確保閱讀活動完整有效進行。可以說，這個活動設置得非常有意義。在當今這個社會，家長都忙于奔波，真正能坐下來安靜地陪伴孩子學習和成長的時間非常少。孩子缺少這樣的陪伴，可能會對其今后成長產生不良影響。完整地閱讀和理解一部作品，還考驗家長和孩子是否有持之以恒的精神。此時如果家長們主動“打退堂鼓”，那么孩子肯定也會如此，勢必對孩子的成長造成不好的影響。由此可見，言傳身教、以身示范在家庭教育中傳承中華優秀傳統文化非常重要，在家庭的一切教育中都有著重要地位。

事實上，家長和孩子一起學習，不僅有機會提升自己的文化素養，也給孩子進行了良好的示范，他們不僅會感受到家長對他們的關心，還會感受到擁有持之以恒的學習精神的重要性。如此看來，陪伴孩子閱讀一本好書的好處非常多，也不失為家庭教育中傳承和弘揚中華優秀傳統文化的重要方式。

三、在家庭教育活動熏陶，重視活動實效

想要孩子接受更系統的中華優秀傳統文化教育，不僅僅可以利用陪伴閱讀的方式。家長還可以組織一些家庭活動，創造教育機會，讓孩子在這些活動中得到熏陶。

例如，在春節守歲的時候幾乎每家每戶都要給孩子包紅包。孩子都希望自己收到的這個紅包特別大，這種活動對孩子有足夠的吸引力。這時候，家長就可以借助發紅包這個家庭活動對孩子進行家庭教育。首先，讓孩子了解新年守歲以及紅包文化的由來，讓孩子明白新年發紅包所蘊含的美好祝愿，最后回到孩子的新年紅包的理解上，指導孩子正確、理性地看待新年紅包，讓他們明白用自己的雙手和大腦奮斗才最重要的道理。

再如，在每年的端午節時，家長可以組織孩子們和大人一起學包粽子。這樣一來，孩子既了解了端午節文化和知識，又增加了實踐經驗，掌握了一門好的技藝。孩子通過這樣的活動，了解了端午節包粽子背后蘊含的傳統文化，讓他們領略到了優秀文化的魅力，提高了他們的審美體驗，增強了他們的民族情懷和民族自豪感。

再如，正月十五掛燈籠，在古代孩子還要提著自己做的花燈到親戚家里串門，給予親戚們美好的新年祝愿。在現代很多孩子缺少這樣的文化體驗，只是簡單的圍著桌子吃吃飯。其實，作為家長完全可以和孩子們一起動手制作這樣的燈籠或花燈，在制作的過程中邊做邊給孩子們講解這其中的文化蘊意。這樣一來，孩子們不僅學會了制作花燈，而且通過這樣的家庭教育活動了解了民族文化，讓中華優秀傳統文化在他們幼小的心靈深處扎根、發芽。

四、結語

綜上所述，中華民族優秀傳統文化之所以能歷久彌新，家庭教育從中發揮了至關重要的作用。所以，作為父母都要注重和發揮家庭教育對孩子產生的重要作用，要學會借助家庭活動對孩子進行文化教育，更要做好榜樣。只有這樣，依靠家庭教育傳承中華優秀傳統文化才會更有效果，中華優秀的民族文化才會在未來不斷承前啟后，繼往開來。