我勞動，我自豪

□王莉

今年暑假，筆者帶著兩個兒子從居住地上海回福建老家，享受了一段難得的、愜意的悠閑時光和田園生活。

無論是在烈日當空的正午，還是在相對涼快的清晨、傍晚，我們常常能看到一些上了年紀的老人在田間地頭辛勤地勞作。兄弟倆看到這樣的情形，就問我：“爺爺奶奶那么老了還要這么辛苦地勞動，他們是不是很苦？”我不予評論，讓孩子們親自去現場問詢勞動者本人。然后，他們得到了這樣的回答。

“苦？要讓我天天住在城里的兒子家，沒事干，閑得慌那才叫苦呢！”

“我一輩子勞作慣了，吃自己種出來的糧食、蔬菜，心里可舒坦呢！”

“白天流點汗，晚上睡得香。”

我讓孩子們觀察勞動者們的動作、表情。弟弟認真地說：“爺爺奶奶雖然白發蒼蒼，但是干起活來可來勁了，他們一定很喜歡那樣做！”哥哥頗有文采地說：“農民伯伯皮膚黝黑，臉上的皺紋溝壑縱橫，但是通過他們笑起來的樣子看得出他們的確很開心！”

兄弟倆通過自己的問詢、觀察得到了問題的答案：勞動者雖然辛苦，但心里不苦，他們勞動得很快樂，吃自己的飯，流自己的汗，心里也很踏實。是的，這就是最好的答案——我勞動，我快樂，我踏實，我自豪。

勞動是一種尊嚴。我們的教育最終是要以培養出自食其力的人為基本目標——這是很樸素卻很實際的教育觀。不要說什么精英教育，不要追求當什么“人上人”，如果孩子成年了還不能自己養活自己，就更別提造福社會和自我實現了。恰如蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基所說：“勞動以外的教育和沒有勞動的教育是不存在也不可能存在的。”勞動教育應該是孩子成長過程中的必修課，不是可有可無，也不是無足輕重，而是必須讓孩子盡早意識到并加以實踐的重要內容。

家長應盡早告訴孩子，愛勞動、會勞動是一項最基本的素質和技能。因為我們要培養的是一個人格健全、心理健康的完整的人，而不是學習機器。如果一個孩子從小衣來伸手、飯來張口，毫無勞動習慣與責任意識，長大后往往會成為“啃老族”。

勞動是一種幸福。愛勞動的孩子通過在勞動過程中的付出、思考和體驗，會變得身體更健康，心情更舒暢，自信心更足，秩序感更好，適應力更強。這些勞動的收獲都能夠遷移到學習中去，讓孩子在學習時自主性更強、抗挫折力更高、自律性更好。所以，家長們千萬別擔心讓孩子做家務會影響學習，相反，還會進一步促進孩子成長。愛勞動、主動承擔家務的孩子大概率會更愛學習、更會學習，并且愛生活，幸福感更強。

請從小培養孩子的勞動習慣吧，這將讓孩子受益一生。就像陽光下揮汗如雨的農民伯伯樂呵呵地說的那樣：“我靠自己的勞動吃飯，多自豪！”