教育：以高質量為標準

吳本美 （山東淄博市教育局教研室）

新時代教育工作以新發展理念為目標，以高質量發展為要求，以提高教師隊伍水平為重點，以培養學生德才兼備為前提，為黨育人，為國育才，鍛造全面發展的高素質社會主義現代化建設接班人。高質量是時代發展的主題，也是教育教學的重點，需要不斷創新，不斷完善，在“心、力、氣、質”上下功夫，完成好歷史賦予的時代責任。教師必須更新思想觀念，創新教學方式，遵循教育規律，將脫節的教與學融為一體，提高教育質量和教學水平。

其一，眼光長遠，責任在肩。教師教學并不難，但是教好學卻很難。教師知自己，更要懂學生，了解學生的所思、所想、所盼，去偽存真，向正確的方面合理引導，避免學生被欲望驅使，在名利場上不能自拔。學生是鮮活的生命個體，心態、情感隨時變化，難以把握，教師應沉心靜氣觀察，緊緊圍繞立德樹人目標不動搖，教學生學習書本知識，參悟生命、生活、社會、自然，不能只為考試而死記硬背公式定理。學生今天的學習是為明天知識的使用，并拓寬視野，借助新時期科技信息工具，養成隨時隨地學習的好習慣。教師要經常學習馬克思主義理論，深入領會習近平同志關于教育工作的新思想，強化責任意識，全心全意服務學生成長，無怨無悔奉獻教育事業。

其二，胸懷寬廣，專注教學。日常教學中，總會有這樣那樣的問題出現，考驗教師分析問題、解決問題的能力。個別教師出發點沒有錯，但是情緒化教學對學生有害無益，急躁、惱怒、生氣的秉性，是教學的大敵。教師教書育人胸懷必須寬廣，用欣賞的態度包容學生個性，臉上始終掛著和藹、親切的微笑，柔和的話語精煉而恰當，聲聲入耳，句句震心，啟迪學生思考。建設高質量教育體系，增強教育服務創新能力，教師身先士卒，率先垂范，在教學一線專心執教，盡心竭力，鞠躬盡瘁。教師要經常反思自身能力的欠缺，尋找差距，彌補不足，推進教學工作內涵式發展。教師心有多大，世界就有多大，心中有良善，生命才潤澤，心中有學生，教學才成功。

其三，魄力在身，無私無畏。教育發展會困難重重，教學工作也會阻力四起，教師應該有正確的認知，蓄積越挫越勇的豪氣，凝聚敢為人先的魄力，歷練過硬的教學本領，務實創新，無論課堂教學還是課下服務，心系學生，對教學中出現的突出問題，不能繞著走，要勇敢面對，妥善解決學生遇到的心理、學習、情感、經濟等各方面問題，為學生成長鋪路架橋。教師是教育工作的中堅力量，有高質量的教師，才有高質量的教學。不斷的思想教育，使教師覺悟提升，以赤誠之心投身教育工作，因為有了高遠的人生理想，也就具備了無窮無盡的奮斗動力源。如果教師懶于自我教育，懶于學習新知識，抱著傳統教學方式不思進取，走不出自我的小圈子，缺乏豪情壯志，缺少浩然正氣，患得患失，畏手畏腳，不可能開創教學新局面。

其四，敬業愛業，啟智潤心。在價值觀念多元的時代，教師思想也會起伏不定，能不能全心全意為教育獻身，體現教師的道德思想修養。教師不忘初心，牢記使命，廣泛涉獵各種知識，更新知識結構，豐富知識儲備，虛心學習，真心執教，熱心服務，品嘗教學的幸福味道。教師干一行、愛一行、專一行，精益求精，教出特色，教出成效，實現不斷的自我超越。教師應有憂患意識和底線思維，幫助學生學知識、學做人、做好人、做能人、做對社會有用的大寫的人，如果不能把握這一主線，學生即便學富五車也沒有意義。教師應高標準、嚴要求，將教學工作抓實抓細，教學創新注重實效，理論實踐相結合，推進學生身心同步成長，努力做學識淵博、思想高尚、身體強壯、肯為國為民干事創業的時代弄潮兒。