小學體育教學內容與方法的創新性研究

山東省青島市青島廣水路小學 邵延磊

新時代我國提高了對小學體育教學的重視程度，對于小學體育課程的標準越來越高，要求也越來越多，希望能夠對提升體育教學質量產生積極影響，進一步促進體育事業的發展。目前我國體育教育的發展現狀是很多學校基于學生學業壓力比較大，取消了體育學科的設置，讓學生全身心投入學習中，在一定程度上減少了學生的放松時間，導致很多學生缺乏體育鍛煉，身體抵抗力低下，不利于學生良好學習狀態的保持。

一、小學體育教學內容與方法創新的意義

（一）創新型體育教學模式促進學生全面成長

創新型體育教學模式能夠弘揚以人為本的理念，把學生作為課堂的主體人物，結合當前時代發展趨勢、社會需求、學生的基本情況以及學習心態制定教學方案，創新教學手段，致力于構建創新型高效課堂，促進學生全面發展和健康成長。

（二）創新體育教學有益于豐富學生生活

創新體育教學可以豐富學生的日常生活，從而減輕小學生的課業學習壓力。現在的學生學習競爭十分激烈，他們的課業壓力較大，學生沒有額外的時間進行體育活動，如今的小學生過于“中學化”，教師對學生的關注過高，要求過高的同時家長“望子成龍，望女成鳳”的思想，使教師不得不更加重視學生的專業課教學，使學生壓力重，沒有課余的時間進行體育活動，長此以往學生對體育活動的興趣降低，不再有所期待。但是，體育是小學階段的必修課程，我們不應該忽視它的重要性，正因為學生壓力過大，所以體育顯得尤為重要。體育活動有助于學生發泄情緒，緩解壓力，教師在體育教學過程中要注意創新，激發學生對體育的興趣，提高學生的積極性，從而達到緩解壓力的作用。例如，教學生一些簡單的體育游戲，不僅可以促進學生協調性的培養，也可以緩解學生的壓力。

（三）創新體育教學以更好地開展體育教學

現如今，由于學生缺乏鍛煉，導致身體素質降低，變得越來越不喜歡體育課。對于跑步、蛙跳等一些體育項目更是尤為反感，這樣不利于學生的發展。身體是革命的本錢，沒有良好的身體素質，其他工作不能更好開展。長此以往，新一代的青少年將不能堪當大任，不能擔負起祖國的未來。所以，教師不能運用傳統的教學方法進行教學，要依據學生的實際情況進行改革，激發學生的學習興趣，教學過程要更加有趣，使學生樂于去接受，使學生的參與感增強，從而得到滿足感，對體育活動產生興趣，這樣就可以解決學生對體育課程反感的問題。教師要發揮示范作用，對于一些難的動作，要做好示范以及指導，使學生可以獲得專業的體育知識，實現全面發展。

二、小學體育教學內容與方法創新的策略

（一）游戲教學法

在體育教學過程中，教師要創新教學方法，教學方法要多樣化、多元化，采用多種教學方式相結合的原則進行教學。愛玩是學生的天性，因此，教師可以采用游戲教學模式，增加課堂的娛樂性，使學生樂于上體育課，不僅可以完成教學任務，還可以提高學生的學習興趣。例如，教師在鍛煉學生協調能力時，可以采用“反手轉圈”的小游戲，使學生的協調性得到提高，同時，教師要做到公平公正，對于一些表現良好的學生進行表揚，對于表現不好的學生要進行懲罰，可以懲罰學生唱歌，或者懲罰學生做蹲起，使學生的身體素質得到改善。通過游戲使學生可以接受體育活動，完成教學目標，提高教學效果。

（二）營造輕松愉悅的教學氛圍

在教學過程中，適當的激勵與肯定對于學生的學習與成長具有積極作用。在小學體育教學中，教師應該多觀察學生，發現學生的優點和不足之處，對于優點多多給予鼓勵和表揚，積極引導學生充分發揮自身的優勢，培養學生的運動興趣，增強學生的自信心。對于學生的不足之處也加以督促，幫助學生轉變運動態度和方式，及時解決問題。同時體育課程教學對于學生的身體素質和運動心態有一定的要求，對于身體素質較差、體重超標的學生，教師要幫助其培養良好的飲食習慣和運動習慣，為避免學生喪失運動熱情還要定期給予學生肯定，跟他們說其實胖胖的也很可愛，但是如果長期發展下去，可能會給自己的健康帶來不利的影響，因此要加以控制。不能讓他們因為自己的體型而過于自卑，從而產生一些心理問題。讓學生在課堂上感受到正面的、積極的評價，營造出良好的課堂氛圍。

建立良好的師生關系對于體育教學同樣十分重要。身為一名人民教師，首先要品行端正，有高尚的思想道德。對待教育事業有一定的信念和熱情。人民教師不同于其他職業，教育是靈魂之間的觸動，面對的是一個個純真的孩子。作為教師，必須對學生有特殊的感情，能夠將自己的學生看作是自己的孩子，設身處地地為學生著想，為學生的長期發展考慮。教師要主動和學生溝通，可以從學生普遍感興趣的話題著手，比如當前小學生中流行的玩具或者動畫片，讓學生放下芥蒂，感到教師能夠理解和幫助他們，愿意信任教師。在教學活動中，他們也就更能以飽滿的熱情配合教師的工作。其次，身為一名體育教師，需要有豐富的體育實踐和理論儲備，能夠完成日常的教學任務，給學生提出科學的訓練建議。自己要有一定的健身和訓練計劃，擁有強健的體魄，給學生起到一定的模范帶頭作用，讓學生受到觸動，并跟隨教師一起進行體能訓練。

（三）培養學生良好的運動習慣

小學體育教學的重要作用是幫助小學生鍛煉身體，提高身體素質，培養其自我鍛煉的意識。目前大部分學校的體育課程是一周一節課，一節課40分鐘的結構安排，這40 分鐘時間如果利用不當，學生的鍛煉時間非常有限，則無法充分發揮體育課的作用。為此要想體育課的作用充分發揮，真正促進學生整體身體素質的提高，需要讓學生養成日常鍛煉的好習慣，利用好課下的時間。可以適當使用一些健身軟件，教師在上面預留出鍛煉任務，組織學生每天在微信群里打卡。寒暑假期間，由于缺乏良好的時間規劃，很多學生在這一兩個月作息嚴重失調。體育鍛煉的缺乏，再加上不健康的飲食習慣，會導致這段時間學生的身體素質直線下降，體育教師需要承擔起監督學生進行體育鍛煉的職責。

三、結語

綜上所述，創新性教育在小學體育教學中必不可少。多樣化的教學方法可以激發學生的學習興趣，提高教學效果。為了當代青少年的身心健康，我們要重視體育教學，發揮體育教學的積極作用，使學生身心健康發展，為學生全面發展奠定基礎。