沉甸甸的木箱情

黃太斗

1980年，我考取了南城師范。當時我已經擔任民辦教師10年了，能再入學接受教育讓我充滿了喜悅，也對生活燃起了新希望。

要入師范就學了，總要有個箱子裝衣物和日常用品，這下我犯難了，家里一貧如洗，買箱子更是奢望。考慮再三后，我決定到舅舅家要些木板來制作。舅舅很支持，把家里的幾塊楮木板全給了我。因無錢請木匠，我在同事面前吐露了難處，學校的肖老師給我出主意，叫她曾學過木工的弟弟幫忙做。我把木板拿去她弟弟家，他一合計，木板還差了一小半。

這可怎么辦？這事又在同事中議論開了，校長也知道了此事。正當我一籌莫展時，校長把我叫到了校門口。他雙手拿起靠在墻邊的學校校牌遞到我面前，關切地說：“我聽說你做木箱還差木板，我家里和學校都沒有木板，學校現在只有這塊校牌，你就拿去用吧。”我看著寫有“孝橋中心小學”的校牌，眼睛頓時濕潤了。這是一塊長條形松木板校牌，一直掛在校門口。現在校長把它摘了下來，要給我做木箱，我簡直難以置信。校長語重心長地說：“沒有校牌，我可以把校名寫在墻上呀。但如果沒有木箱，你拿什么裝衣物去學校？希望你認真學習，多學本領，將來學校的重擔都要落在你們年輕人肩上。”我鄭重地點了點頭。

這塊校牌很快變成了木板，成了木箱的一部分。后來，木工還添加了自己的一塊杉木板，才把木箱做好。隔壁鄰居幫我給木箱上了棗紅色的老漆，這只用多品種木板做成的雜木箱頓時漂亮多了。

我帶著木箱，帶著夢想，帶著期盼，搭車來到了南城師范，開始了新的學習生活。師范學習期間，這只木箱就是我唯一的財產，里面裝著我的衣物和一些證件、書籍之類的東西。雖然我當時已經30歲了，但還是暗下決心，一定要學好各門功課，千萬不要辜負校長的期望和同事們的關愛。我刻苦學習，虛心求教，一心撲在學習上。每次回到寢室，當我注視那來之不易的木箱時，那塊我曾經熟悉的校牌就立刻浮現在我的眼前，那時的心情，真是難以言狀。

由于學習努力，畢業考試我每科成績都在85分以上。全班四個“三好學生”，我是其中之一。學校建議我留校任教，或者推薦我去地區（市）教育局教研室工作。我感謝了師范學校的厚愛，帶著裝滿鄉情的木箱，揣著當年校長的囑托，毅然踏上了回家之路。學校就坐落在回家路的邊上，我徑直走到校門口，凝望著墻上用紅色油漆寫上的“孝橋中心小學”校名，再看看身旁棗紅色的木箱，頓時百感交集，熱血沸騰，一種為孝橋教育事業奉獻一生的愿望像火山一樣在心頭爆發。

不久，上級主管部門任命我擔任孝橋中心小學校長。從此，這只木箱就改變了職責，擔負起新的任務，用來裝放我的工作日記和辦學經驗資料。我把全部精力都投入工作中，由于全校教師齊心協力，努力工作，學校辦得很有特色，被評為撫州地區（市）“先進單位”。一年之后，我被調到孝橋鄉教辦，負責管理全鄉教育工作。后來，我工作調動了好幾次，木箱也一直承載著它的使命，各種榮譽證書都被我放進了木箱，這只木箱也成為我人生的財富。

如今我退休了，這只木箱伴隨我40多年了。它和我一起工作，一起成長，也和我一起退休。現在，它雖然靜靜地躺在我家那擺滿電腦及各種文印設備的家庭工作室，成了我的“歷史檔案館”，但我總感覺這只沉甸甸的木箱一直閃爍著亮光，伴我一路前行。

責編/明月