創(chuàng)新小學體育教學方法，提升體育課堂教學效率

羅伙林

摘要：小學階段的學科教育中，體育教育對學生身心健康發(fā)展作用顯著。思考當前小學體育教育現(xiàn)狀，我們應(yīng)明確體育教育的重要意義，不斷創(chuàng)新體育教育方法，使學生熱愛學習體育，積極進行體育鍛煉，提升體育綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學體育;教學方法;效率

教師明確當前小學體育教育現(xiàn)狀，知曉學生體育學習現(xiàn)狀，不斷創(chuàng)新實踐科學的體育教育方法，將學生體育學習情緒點燃。學生在教師的教育指引下不斷學習體育知識，提高體育技能，通過體育學習與實踐鍛煉身心，打造健康體質(zhì)，塑造積極向上的人格，促進身心健康發(fā)展。

一、當前小學體育教育現(xiàn)狀

（一）教師教學方法傳統(tǒng)，學生體育學習興趣不足

思索當前小學體育教育現(xiàn)狀，教師的教學過程過于“中規(guī)中矩”，對學生學習而言缺乏興趣激發(fā)，一堂體育課下來學生似乎并沒有得到充分的體育訓練，體育知識掌握也不夠熟練。教師應(yīng)明確自身在體育教學方面存在的問題，從小學生體育學習與發(fā)展規(guī)律出發(fā)，不斷創(chuàng)新體育教育方法。教師重視學生體育學習興趣激發(fā)，打造高質(zhì)量小學體育課堂，使學生熱愛學習體育，接受充分的體育訓練，實現(xiàn)理想的體育教育效果。

（二）家校配合不充分，家庭對孩子體育學習不夠重視

對學生進行體育教育，除了在校期間為學生體育學習與發(fā)展做好鋪墊外，我們不可忽視家庭教育的積極作用。因為學校體育教育時間非常有限，學生在課余家庭時間里參與體育學習與鍛煉，對學生身心健康發(fā)展是非常有利的。但現(xiàn)實是家校合作并不充分，很多家長對孩子體育學習重視度不夠，如沒有為孩子安排固定的時間進行體育鍛煉，這使得很多學生體育學習與鍛煉不充足，更不懂的體育運動堅持的重要，體育精神培養(yǎng)缺失。教師應(yīng)與家庭建立良好、密切的聯(lián)系，為學生體育學習與發(fā)展做創(chuàng)新嘗試。

二、創(chuàng)新小學體育教學方法，提升體育課堂教學效率策略

（一）創(chuàng)設(shè)體育學習情境，強化學生體育學習感知

小學體育教學中，教師積極創(chuàng)新體育教學方法，追求體育課堂教學質(zhì)量的不斷提升，應(yīng)結(jié)合體育教學內(nèi)容為學生創(chuàng)設(shè)學習情境，使學生在情境的積極影響下加強體育學習感知，實現(xiàn)理想的體育學習效果。

以“乒乓球”為例，乒乓球是我國的“國球”。在奧運排場上，祖國的乒乓球體育運動健兒表現(xiàn)優(yōu)秀，為國爭光，更體現(xiàn)了昂揚向上的可貴體育精神。教師利用信息技術(shù)為學生創(chuàng)設(shè)情境，將經(jīng)典乒乓球賽事及精彩解說向?qū)W生呈現(xiàn)，學生欣賞乒乓球賽事，被運動健兒精湛的球技、矯健的身姿及靈活、快速的反應(yīng)所深深吸引。通過情境創(chuàng)設(shè)觸動學生內(nèi)心，樹立優(yōu)秀榜樣，對乒乓球?qū)W習充滿敬畏與向往。學生既能掌握乒乓球相關(guān)體育知識，又能積極主動參與到運動實踐當中，得到充分鍛煉，從而實現(xiàn)高質(zhì)量體育課堂的打造。

（二）設(shè)計趣味體育游戲，吸引學生積極參與其中

小學體育教學中，教師重視學生體育學習興趣激發(fā)，創(chuàng)新體育教育方法，可結(jié)合教學內(nèi)容設(shè)計趣味游戲。小學生喜愛游戲活動，能積極參與其中，接受充分訓練，進而實現(xiàn)高質(zhì)量體育課堂打造。

以“民族民間體育活動”為例，教師為學生講述民間體育活動故事，使學生了解相關(guān)體育活動的由來。為學生準備體育游戲道具，設(shè)計趣味游戲，組織活動引導(dǎo)學生積極參與其中。以“拔河”民間體育活動為例，教師準備一條拔河繩，在中間系上紅布作為中心標志，學生分成勢均力敵的兩隊進行拔河游戲。游戲過程中，學生可以開動腦筋設(shè)計拔河口號，也可以動用表情讓對方笑，或者在游戲過程中出數(shù)學題、詩詞上下句對答等，在拔河游戲中鍛煉學生專注力、反應(yīng)力等重要能力。同時，通過拔河游戲培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識，有力量往一處使，共同獻計獻策，享受體育游戲的快樂的，體會體育競技的暢快，從而實現(xiàn)高質(zhì)量體育課堂的打造。

（三）重視家校交流互動，培養(yǎng)學生體育精神素養(yǎng)

為達到理想的小學體育教學效果，除了在課堂教學中不斷創(chuàng)新教學方式外，還應(yīng)重視家校合作互動，發(fā)揮家庭的教育力量積極督促學生，使之堅持進行體育運動，練就健康體魄，促進身心健康發(fā)展。

微信等聊天軟件為教師與家庭溝通創(chuàng)造了條件，教師利用微信建立班級體育健康群。結(jié)合體育教學內(nèi)容，組織家長錄制孩子堅持體育鍛煉的視頻，按要求打卡，為學生堅持體育運動提供源源動力。教師積極鼓勵學生參與體育鍛煉，同時對打卡表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予一定的物質(zhì)獎勵，可以是一支筆、一個筆記本，這對學生是莫大的鼓勵。家校合作下，使學生體育運動由最初的被動、希望父母和老師認可逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動進行體育鍛煉，學生更加自律、自信，從而達到理想的體育教育效果。

結(jié)語：

小學體育教育中，教師不斷創(chuàng)新體育教學方式，使學生真正受益于教師的科學教育引導(dǎo)，強化體育學習與訓練，實現(xiàn)身心健康發(fā)展。

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