初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

□甘肅省天水市武山縣城關(guān)初級(jí)中學(xué) 李暉

一、初中體育教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題

（一）教學(xué)目標(biāo)陳舊

良好的教學(xué)目標(biāo)，能為初中體育教學(xué)工作提供正確的指引方向，使教學(xué)內(nèi)容更具針對(duì)性，令整體教學(xué)效率達(dá)到顯著提高。雖然我國(guó)素質(zhì)教育的推行力度已逐漸加大，但在實(shí)際的初中體育教學(xué)中，部分教師的教學(xué)目標(biāo)仍以期末考核成績(jī)?yōu)橹鳎铙w育教學(xué)的功利性較強(qiáng)。某些教師為了使學(xué)生達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)視學(xué)生的身體狀況及個(gè)性化差異，僅采用加大訓(xùn)練頻率的方式強(qiáng)行提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課程產(chǎn)生反感，逐漸喪失對(duì)體育鍛煉的積極性和學(xué)習(xí)熱情，教師也無(wú)法將素質(zhì)教育觀念落實(shí)于日常教學(xué)，令整體教學(xué)質(zhì)量難以實(shí)現(xiàn)較大的突破。少數(shù)體育教師為了在期末前講解完本學(xué)期的所有知識(shí)，大大加快課程的講解進(jìn)度，使整體教學(xué)質(zhì)量顯著下降，令學(xué)生的相關(guān)認(rèn)知水平和活動(dòng)鍛煉效果也受到不利的影響。

（二）教學(xué)方法較為單一

繁重的課業(yè)給初中生造成了巨大的學(xué)習(xí)壓力，他們對(duì)體育活動(dòng)的積極性和學(xué)習(xí)熱情顯著減少，從而影響整體教學(xué)效果。而初中體育教師在日常教學(xué)時(shí)，往往會(huì)依據(jù)課本的理論知識(shí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行照本宣科的講解，讓整個(gè)教學(xué)氛圍變得死氣沉沉，大大降低了學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)積極性，令學(xué)生的學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期。而在戶外教學(xué)時(shí)，體育教師通常會(huì)將自身的鍛煉方法傳授給學(xué)生，卻不依照專業(yè)的教學(xué)流程及規(guī)范的鍛煉步驟，體育教師把自身的活動(dòng)習(xí)慣在潛移默化中帶給學(xué)生，令體育教學(xué)的科學(xué)規(guī)范性大大降低。而且這種未參考學(xué)生個(gè)體差異就組織學(xué)生開(kāi)展鍛煉活動(dòng)的現(xiàn)象，極容易使學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)生各種意外，對(duì)學(xué)生的身體健康造成極為嚴(yán)重的威脅。

（三）體育場(chǎng)地設(shè)施、器材不足

場(chǎng)地設(shè)施、體育器材是體育教學(xué)工作的重要組成部分，也是開(kāi)展體育鍛煉的必要前提。當(dāng)學(xué)校的體育器材施不足時(shí)，就無(wú)法滿足每個(gè)學(xué)生的鍛煉需求，進(jìn)而造成多名學(xué)生共用一個(gè)器材設(shè)施的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響體育教學(xué)的工作效率，使學(xué)生的鍛煉效果大大降低。例如，當(dāng)學(xué)校的乒乓球臺(tái)較少時(shí)，每個(gè)學(xué)生就需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)，換取單獨(dú)的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，而單次訓(xùn)練時(shí)間又相對(duì)較短，使學(xué)生尚未得到較好的訓(xùn)練時(shí)就要重新排隊(duì)等候。這種情況的發(fā)生，不僅會(huì)大幅度降低學(xué)生的鍛煉效果，令體育教學(xué)效率受到極為不利的影響，還會(huì)嚴(yán)重打消學(xué)生對(duì)體育鍛煉的積極性，使學(xué)生逐漸喪失對(duì)體育課的期望度，甚至?xí)a(chǎn)生厭煩抵觸的心理情緒，對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大的阻礙。雖然學(xué)校內(nèi)部分器材設(shè)施能為體育教學(xué)提供一定的幫助，但由于常年缺乏科學(xué)有效的管理維護(hù)，使器材設(shè)施出現(xiàn)了不同程度的損毀現(xiàn)象，如掉漆、螺絲松動(dòng)等，為學(xué)生接下來(lái)的活動(dòng)鍛煉埋下了巨大的安全隱患。

（四）專業(yè)師資力量不足

初中體育教師的綜合能力，與體育課程的整體教學(xué)質(zhì)量有著密不可分的聯(lián)系。由于部分體育教師并非專業(yè)體育院校畢業(yè)，他們的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平明顯低于專業(yè)院校畢業(yè)的體育教師，從而無(wú)法開(kāi)展科學(xué)合理的教學(xué)工作，也未能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情和參與積極性，令初中體育教學(xué)的整體效果顯著降低。而且有的體育教師一人負(fù)責(zé)多個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，這導(dǎo)致了教師沒(méi)有足夠的精力做好個(gè)性化的課程計(jì)劃，進(jìn)而造成體育教學(xué)工作的隨意性較強(qiáng)，令整體教學(xué)質(zhì)量顯著下降，對(duì)今后初中體育教學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生極為不利的影響。

二、初中體育教學(xué)的改進(jìn)對(duì)策

（一）明確先進(jìn)的教學(xué)目標(biāo)

為了提高初中體育教學(xué)水平，教師應(yīng)根據(jù)素質(zhì)教育的基本理念，結(jié)合社會(huì)發(fā)展的主旋律，對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn)。使原有的功利性教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵鰪?qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為主的教學(xué)目標(biāo)，令課堂教學(xué)內(nèi)容也隨之發(fā)生改變，讓學(xué)生對(duì)體育課程充滿期待。同時(shí)，體育教師應(yīng)堅(jiān)決杜絕“借課”現(xiàn)象發(fā)生，確保充足的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，令課程內(nèi)容的教學(xué)環(huán)節(jié)變得更加精細(xì)，讓學(xué)生能深入了解并熟練掌握各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，從而達(dá)到增強(qiáng)整體教學(xué)質(zhì)量的良好效果。

（二）創(chuàng)新優(yōu)化教學(xué)方法

面對(duì)教學(xué)方法單一的問(wèn)題，初中體育教師在開(kāi)展課內(nèi)教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分借助多媒體設(shè)備利用視頻、圖片、文字和口頭表述的方式，向?qū)W生全面講解各項(xiàng)體育活動(dòng)的發(fā)展進(jìn)程、相關(guān)人物、訓(xùn)練方法及注意事項(xiàng)。不僅能使學(xué)生的理論知識(shí)水平得到顯著提升，有效豐富學(xué)生的體育涵養(yǎng)，還可以提高學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)熱情，令課堂整體氛圍變得更加活躍歡樂(lè)。初中體育教師在開(kāi)展戶外教學(xué)時(shí)，應(yīng)按照專業(yè)的教學(xué)流程，結(jié)合體育活動(dòng)的具體內(nèi)容，向?qū)W生開(kāi)展規(guī)范化的教學(xué)工作。

使學(xué)生能領(lǐng)略體育活動(dòng)的獨(dú)特魅力，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與鍛煉，令學(xué)生的身體素質(zhì)得以增強(qiáng)。在課堂的活動(dòng)鍛煉中，教師要及時(shí)指出并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)規(guī)范性，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的盡快提升。

（三）引進(jìn)新穎的基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)校內(nèi)部的器材設(shè)施不齊全會(huì)嚴(yán)重降低初中體育教學(xué)效率，令學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)積極性也逐漸減弱。面對(duì)這種現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)加大資金投入力度，根據(jù)體育教學(xué)課程的主要內(nèi)容，引進(jìn)各項(xiàng)新穎的器材設(shè)備，為體育教學(xué)工作的有序開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并通過(guò)定期的維護(hù)與管理工作，定期保養(yǎng)各項(xiàng)器材設(shè)備，延長(zhǎng)使用年限，從而滿足學(xué)生鍛煉活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)需求，有效避免意外事件的發(fā)生，讓初中體育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

（四）建設(shè)專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)

通過(guò)外部引入的方式，增加名校畢業(yè)體育教師的人數(shù)，可以為學(xué)校體育教師團(tuán)隊(duì)添加新鮮血液，令整體教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。并通過(guò)定期組織教師培訓(xùn)與開(kāi)展討論會(huì)的方式，不斷增強(qiáng)體育教師的綜合能力，提高新舊體育教師之間的協(xié)作水平，使初中體育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)大幅度的提高。在開(kāi)展定期培訓(xùn)及討論會(huì)的過(guò)程中，不僅要圍繞初中體育教師的業(yè)務(wù)水平進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)與考核工作，還應(yīng)加強(qiáng)體育教師的思想素養(yǎng)，使他們以積極飽滿的態(tài)度投身日常教學(xué)，為學(xué)生帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)的課程教學(xué)，令學(xué)生的體育素養(yǎng)和身體素質(zhì)均得到較好的改善。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，面對(duì)初中體育教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)陳舊、教學(xué)方法較為單一、缺乏各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施和專業(yè)師資力量不足的常見(jiàn)問(wèn)題，學(xué)校可以通過(guò)明確先進(jìn)教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)新優(yōu)化教學(xué)方法、引進(jìn)新穎基礎(chǔ)設(shè)施和建設(shè)專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)等措施順利解決，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情和參與積極性，同時(shí)使體育教師的綜合能力得到較為顯著的提升，大幅度改善整體教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的健康茁壯成長(zhǎng)發(fā)揮良好的作用。