科研育人質(zhì)量提升體系建設(shè)及對團(tuán)員培養(yǎng)的影響

□周麗娜

（作者單位：蘇州科技大學(xué)。）

隨著科技的進(jìn)步，國家和社會對科研人才的需要越來越緊迫，作為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高校，引領(lǐng)青年大學(xué)生自覺將個人理想信念與國家和社會需求相結(jié)合，因此，各高校非常注重科研育人，積極構(gòu)建科研育人質(zhì)量提升體系，并試圖將其與團(tuán)員日常培養(yǎng)相結(jié)合。

一、高校科研育人內(nèi)容概述

（一）求實創(chuàng)新

在各行業(yè)發(fā)展日新月異的今天，科技實力的大幅提升也是有目共睹的，而科技相關(guān)內(nèi)容在生產(chǎn)社會發(fā)展當(dāng)中的作用也是非常明顯的，如何發(fā)展科技已經(jīng)成為當(dāng)前時代許多人廣泛關(guān)注的內(nèi)容。其實就目前而言，科學(xué)精神的打造應(yīng)圍繞求實創(chuàng)新的原則展開。在能夠完成本職工作、將現(xiàn)有的科研工作落到實處的同時，進(jìn)行一定的創(chuàng)新，在科研領(lǐng)域能拿出新東西，為未來的科研領(lǐng)域發(fā)展做出貢獻(xiàn)，是當(dāng)前科研育人的主要目的之一，也是現(xiàn)今科研育人領(lǐng)域的主要內(nèi)容。

（二）科技興國

鄧小平曾說：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。所以科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對我國的產(chǎn)業(yè)振興和民族偉大復(fù)興都有著重要意義。早在1988 年，鄧小平關(guān)于科學(xué)技術(shù)就曾發(fā)表過相關(guān)言論，要把科學(xué)發(fā)展擺在我國發(fā)展戰(zhàn)略的首位。而現(xiàn)在科技的高速發(fā)展也為我國振興帶來了極大助力。在科研育人的過程當(dāng)中，科教興國依然是當(dāng)前的核心理念之一，一定要讓科研人才明確科技對于我國發(fā)展和產(chǎn)業(yè)復(fù)興的意義，并以科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)復(fù)興為己任，將自己的精力投入到前景無限的科研工作中。

（三）良好學(xué)術(shù)操守

科學(xué)可以改變?nèi)藗兊恼J(rèn)知，改變?nèi)藗兩畹沫h(huán)境，給人們帶來極大的幫助。在這樣的過程當(dāng)中，關(guān)于學(xué)術(shù)操守方面的問題日益突出，學(xué)術(shù)造假、論文抄襲現(xiàn)象已在現(xiàn)實生活當(dāng)中有所出現(xiàn)。針對于學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，相關(guān)高校在嚴(yán)懲的同時也應(yīng)該出臺相關(guān)的規(guī)章制度來約束科研人員的行為，并且加大監(jiān)管力度，從源頭上杜絕此類事件的發(fā)生。所以，對于人員的學(xué)術(shù)規(guī)范培訓(xùn)及監(jiān)管都應(yīng)當(dāng)作為科研育人當(dāng)中的重點內(nèi)容。

二、高校科研育人質(zhì)量提升體系建設(shè)策略

（一）打造良好的教學(xué)氛圍

當(dāng)前科研育人質(zhì)量提升體系建設(shè)是很多高校正在做的事情。但是要真正將體系建設(shè)完善，仍然需要花很多功夫，其中教學(xué)氛圍的營造也是非常關(guān)鍵的一環(huán)，一定要做好高校科研工作部署，盡量讓人員規(guī)范執(zhí)行相關(guān)科研任務(wù)，在科研教育上讓大家更加積極，通過良好的教學(xué)氛圍營造好的科研育人環(huán)境，為高校科研質(zhì)量提升體系建設(shè)助力。

（二）加強(qiáng)科研管理

在科研育人的過程當(dāng)中加強(qiáng)科研管理是非常有必要的，因為要想讓科研育人質(zhì)量提升，體系建設(shè)能夠更加完善，就應(yīng)當(dāng)考慮科研管理，畢竟質(zhì)量提升應(yīng)從管理的角度來著重考慮，通過管理讓相關(guān)科研人員和科研培訓(xùn)人員更加規(guī)范地完成自己的本職工作，人才在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中才更容易吸納知識，通過不斷的培訓(xùn)和實踐得到進(jìn)步，最終提升科教育人效果。

（三）完善科研工作評價制度

在科研工作當(dāng)中需要完善科研工作評價制度，畢竟在科研育人質(zhì)量提升的過程當(dāng)中，完善的體系建設(shè)需要依靠相關(guān)的工作評價來約束科研工作者。按照相應(yīng)的要求完成本職工作也能從一定程度上調(diào)動科研工作者的工作積極性，可以多角度為科研育人質(zhì)量提升體系建設(shè)貢獻(xiàn)力量。而科研工作評價制度的完善應(yīng)從多方面多角度進(jìn)行考慮，包含科研工作者的工作效果、工作時長、科研成果等。

（四）開展創(chuàng)新科研活動

在進(jìn)行高校科研育人質(zhì)量提升體系建設(shè)的過程當(dāng)中，也需要讓大家通過創(chuàng)新理念來吸引眼球，引發(fā)科研工作者的工作熱情及相關(guān)興趣。其實開展創(chuàng)新科研活動就是一種有效的方式，科研活動當(dāng)中，彼此可以分享一些最新的創(chuàng)新科研類成果，也可以根據(jù)當(dāng)前的創(chuàng)新科研方向提出一些交流意見，這對于科研人員關(guān)于科研相關(guān)能力的提升有所幫助，也可以讓相關(guān)人才在交流的過程當(dāng)中有新的見解和啟發(fā)，對于科研工作的開展及科研育人質(zhì)量的提升都有著重大意義。

（五）建立科學(xué)育人長效獎勵機(jī)制

想讓人才跟隨高校建設(shè)的趨勢不斷進(jìn)步和發(fā)展，需要建立科學(xué)育人長效獎勵機(jī)制。只有我們在科研育人過程當(dāng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)長效獎勵機(jī)制的建立，讓相關(guān)的人才可以看到長期的發(fā)展優(yōu)勢及發(fā)展前景，才會更愿意投身到科研相關(guān)的任務(wù)與工作當(dāng)中。

（六）有針對性地提供指導(dǎo)及幫助

現(xiàn)如今大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)被廣泛運用到各個領(lǐng)域，在科研育人過程當(dāng)中也開始有了一定程度的運用。比如在很多信息平臺已經(jīng)開始通過大數(shù)據(jù)技術(shù)來根據(jù)人才的實際需求提供指導(dǎo)性相關(guān)意見，而大數(shù)據(jù)的個性化分析服務(wù)往往可以根據(jù)相關(guān)人才在書籍閱覽上面的傾向和實際科研成果當(dāng)中的長處，有針對性地提供指導(dǎo)幫助，從而實現(xiàn)因材施教，讓科教育人中的教學(xué)效率得到顯著提高。

三、高校科研育人質(zhì)量提升體系建設(shè)對團(tuán)員培養(yǎng)的影響

（一）擴(kuò)展育人師資

高校育人團(tuán)隊多以黨委書記、副書記、輔導(dǎo)員或思想政治教師為主，任課的專業(yè)教師則多側(cè)重學(xué)生所學(xué)專業(yè)理論，較少將思想政治教育融入教學(xué)中，起到的育人效果不明顯。科研育人必然有科研團(tuán)隊專業(yè)教師的參與，是將科學(xué)研究和思想政治教育相結(jié)合。高校科研育人質(zhì)量提升體系建設(shè)通過完整體系有助于更有效地落實育人隊伍的擴(kuò)大，實現(xiàn)全員育人。

（二）提升團(tuán)員技術(shù)能力

高校科研育人質(zhì)量提升體系的建設(shè)，對于團(tuán)員技術(shù)能力的提升將起到積極作用。當(dāng)前，很多高校團(tuán)員綜合素質(zhì)并沒有達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，更多停留在理論學(xué)習(xí)上，而通過科研育人體系來提高團(tuán)員綜合素質(zhì)也是一種有效手段。通過合理的整體化技術(shù)培訓(xùn)，實現(xiàn)育人質(zhì)量提升，對于高校科研工作開展也大有裨益。

（三）增強(qiáng)團(tuán)員自我學(xué)習(xí)意識

高校教育相關(guān)工作開展過程中，團(tuán)員自我學(xué)習(xí)意識普遍不夠強(qiáng)。而加強(qiáng)高校科研育人質(zhì)量提升體系的建設(shè)，從一定程度上可以增強(qiáng)團(tuán)員自我學(xué)習(xí)的意識，通過提升培訓(xùn)時常有針對性地進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，科研是不斷實踐又不斷學(xué)習(xí)的過程，在科研過程中會因些許突破而欣喜，增強(qiáng)獲得感，反復(fù)循環(huán)即可培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)意識，并提升學(xué)習(xí)氛圍，可以通過周邊環(huán)境對人員的學(xué)習(xí)積極性造成潛移默化的影響，綜合實現(xiàn)育人質(zhì)量提升。

（四）豐富團(tuán)員應(yīng)用性價值

在高校日常團(tuán)員培養(yǎng)工作中側(cè)重思想引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)，注重引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定政治站位，但與國家社會技術(shù)需求的適應(yīng)性上不明顯。科研育人質(zhì)量體系建設(shè)則是依托完善的育人模式，針對國家和社會需求培養(yǎng)能及時適應(yīng)國家和社會進(jìn)步發(fā)展速度的優(yōu)秀大學(xué)生，豐富高校團(tuán)員的應(yīng)用性價值，增強(qiáng)其社會競爭力。

（五）營造良好科研氛圍

注重科研教育質(zhì)量提升體系建設(shè)，意味著對于團(tuán)員培訓(xùn)，相關(guān)內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行著重把握，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，定能使科研氛圍得到良好營造，積極的科研氛圍對于高校科研工作的開展以及相關(guān)科研項目的進(jìn)程推進(jìn)有著積極意義。

四、結(jié)語

當(dāng)前，由于整個科技發(fā)展的節(jié)奏更快，國家和社會對科研人才的需求相對于以前更加迫切，所以對高校人才的培養(yǎng)要求也有所提升，尤其對科研人員學(xué)習(xí)能力、專業(yè)技術(shù)和數(shù)量上的要求都會有所提升。而高校科研育人質(zhì)量提升體系建設(shè)的進(jìn)程將對高校內(nèi)相關(guān)科技人才的發(fā)展和相關(guān)科研項目的推進(jìn)起到積極作用，對團(tuán)員培養(yǎng)的完善提供更有利的模式和方向，對豐富團(tuán)員培養(yǎng)模式、更快適應(yīng)社會發(fā)展、提高大學(xué)生乃至國家競爭力有重要作用。