砥礪十年，京口學前教育把“優質普惠”跑進現實

錢進 李佳

京口區地處鎮江市主城區，常住人口約40萬。全區共有幼兒園43所，其中公辦園21所，民辦園22所（含普惠性民辦幼兒園14所）。全區不少幼兒園辦園歷史悠久，其中建園70年以上的有4所，建園50年以上的有10所。全區優質園數量達41所，其中省優質園35所，市優質園6所，優質園占比達95%，位列鎮江市首位。

人生百年，立于幼學。鎮江市京口區委、區政府高度重視學前教育，將學前教育改革作為重要民生工程，大力推進京口學前教育高質量發展。今年是全國學前教育宣傳月啟動10周年，也是《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）頒布的第10年，更是京口區扎實推進學前教育改革取得重大進展的10年。10年間，一位位幼教人腳踏實地、接續奮斗，厚植學前教育公益普惠“底色”，朝著“普及普惠、優質均衡”不斷發力，一幅“學有優教、幼有善育”的美好圖景，正在京口大地徐徐展開。

一、高起點繪就“一張藍圖”，在更廣的坐標中定位

隨著京口區社會經濟的飛速發展，區域內人口快速聚集，如何不斷提升學前教育服務效能，讓更多的孩子享受家門口的優質教育，是京口亟待回答的時代命題。

區委、區政府早在2010年就出臺了《關于進一步加快教育改革與發展的意見》，開啟了教育大發展的第一步。2017年以來，京口區教育局會同規劃局等，基于出生人口變化新趨勢對學前教育設施進行測算，將“京口方案”寫入《鎮江市區學前教育設施布局規劃（2018～2035年）》，持續強化對學前教育的頂層設計和系統謀劃。目前，全區幼兒園布點由43所增加到60所，資源比遠超省定標準。按照“新建一批、置換一批、改造一批”的思路，10年間，新建幼兒園13所，完成校安工程3個，新增學位4025個，用實際行動溫暖回應著城市發展和百姓期盼。

在不斷提升增量的同時，京口區還通過推進小區配套園治理、鼓勵民辦園提供普惠性學位、支持民辦園健康發展等措施盤活普惠學前教育資源存量。普惠性幼兒園覆蓋率由10年前的56%提升到87%，全區3～6歲學齡前在籍兒童10332人，入園率達100%。充足、均衡、普惠、優質的學前教育公共服務體系基本形成。

二、高標準推進“一項機制”，在更好的協作中發展

近年來，隨著“有園上”問題逐步解決，“上好園”成為新的需求。為讓一批新建園、民辦園及弱勢園快速發展起來，實現區域學前教育優質均衡，2006年起，京口區以“名園辦分園、老園+新園、強園帶弱園”的形式組建了8個學前教育共同體，縱深推進“聯動辦園”機制，在常規管理、課程游戲化建設、教師發展等方面互聯互通，攜手發展。

中山路學前教育共同體以“生活課程”為主題，各園聚焦主題，各領任務，共同體公轉和結對園自轉并存運行，促進了教育理念的融合、教育內容和方法的多樣；京河路學前教育共同體采取“1+4”管理模式，實現了層級管理和扁平化管理的有機結合；江濱學前教育共同體依托各園特色，實現研修和實踐一體化，形成各美其美、美美與共的發展格局；桃花塢學前教育共同體以核心園為主體，“一園一案”精準發力，對相對薄弱的結對園實施菜單式幫扶。比如，琴島凱佩琳幼兒園是一所民辦幼兒園，該園的操場狹窄且不規則，不利于孩子們開展豐富多樣的戶外區域活動。在戶外環境改造中，該園提出了幫扶申請。接到幫扶申請后，區教育局組織相關資深公辦園園長聯合審議了該幼兒園的戶外環境，從兒童立場出發，立足幼兒園實際，對該園戶外環境提出了改建方案。教育局、園方和所在物業、城管、規劃局、業主委員會、社區等積極溝通，將園區圍墻外一塊小區廢棄場地爭取下來為幼兒園所用。從2017年9月第一期戶外環境改造工程正式開始到目前二期改造，形成了幼兒園從操場到兒童之家到種植園地以及小森林活動區的完整循環活動區。目前戶外活動場地面積達近3000平方米，為幼兒提供了開展運動、探究、種養、藝術表達與創造、游戲等多樣化活動的課程資源。

資源共享、文化共建、項目共研……十幾年的融合，京口區幼兒園從“一枝獨秀”變成了“百花齊放”。如今，京口區優質園占比達95%，擁有省課程游戲化項目園、結對園2個，市、區級《指南》實驗園、園本實驗園31個。京口區榮膺“江蘇省學前教育改革發展示范區”。

三、高效率踐行“一份指南”，在更新的理念中探索

2012年10月，《指南》的頒布，明晰了生活和游戲對幼兒成長的教育價值。在《指南》的指引下，京口區將課程游戲化工作納入幼兒園年度目標考評范圍，邀請課程專家診斷、指導，開始了課程與游戲融合的研究之路。區公辦幼兒園大多身處市區，占地面積有限，如何在有限的空間里為孩子們帶來更優質的成長環境和游戲空間，是不少幼兒園面臨的實際問題。實踐中，各園合理規劃，小空間大利用，創建了數量充足、種類多樣、材料豐富、特色鮮明、與幼兒發展相適宜的美術、閱讀、益智、建構、表演等游戲區域，并有機串聯，根據需求隨時變換，如流動餐車、樓頂花園、空中滑梯、材料超市等，不斷給孩子們帶來驚喜和快樂，京口區課程游戲化1.0版，就這樣誕生了。

2017年，京口區打開家園共育新思路，將課程游戲化的理念滲透到家庭教育中，課程游戲化升級為2.0版。每年“六一”和11月，“親子游戲節”和“三人行，變廢為寶”巧手大賽都會隆重舉辦，成為京口學前教育課程游戲化實踐成果展示的舞臺。老師、幼兒、家長相互啟發、配合，以生活中的廢棄物為素材，根據不同環境自主制作、搭建，創設游戲內容，思維在幼兒手指間流轉，智慧在幼兒的創意中閃現，游戲成了幼兒的生活常態。2017年和2018年，京口區先后承辦了全國學前教育年會、全國幼兒美術教育研討會和全國幼兒園環境重塑研討會，向來自全國31個省（自治區、直轄市）的近2000名同仁詮釋了課程游戲化背景下幼兒園整體環境的創設及戶外活動的新樣態。

2020年，京口區教育局“始于問題、聚焦發展，深入推進課程游戲化”項目獲批為江蘇省幼兒園課程游戲化區域推進項目。在項目的統領下，京口學前教育從課程改革與建設、教研內容與形式、區域教研效應、機制創新等方面著手，43家幼兒園因地制宜，或傳承優秀文化，或順應季節特點，或利用資源優勢，或著眼于一日生活……一個個具有園本特色、兒童立場的游戲化課程異彩紛呈。比如，鎮江市實驗幼兒園依托其山體優勢，將原本園內的自然實體“笪家山”，改造成適合幼兒生活、運動、學習與游戲的幼學新天地——“達學園”，并在此基礎上開發、實施園本化外場課程《愛在“達學園”》，該書于去年底正式出版，展現了實幼兒童“居巷陌、行天下”的生長之路。

渾然天成的游戲場地、多元共生的課程樣態，順應了孩子們愛玩的天性，陪伴他們健康快樂地成長。至此，京口區課程游戲化實踐在“破”與“立”的革新、“新”與“舊”的更替中進入區域推進課程游戲化3.0的新時代。

四、高質量打造“一個特色”，在更美的風景中前行

10年來，京口區堅持創特色、鑄品牌、強內涵的學前教育發展之路，涌現出科技、啦啦操、足球、繪畫等一大批特色項目，建有全國幼兒美術教育聯盟園1所，江蘇省快樂體操特色幼兒園1所，江蘇省科技特色示范幼兒園1所，全國、省、市級足球特色幼兒園21所。2019年始，以拓展教育內涵、創新教育形式、提升教育品牌為宗旨，建立起“園所培塑、共同體互助、區域提升、市級厚植、省級推動”的幼兒園園所文化成長通道。解放路幼兒園開設了“愛心體驗”“戶外學習”等特色課程，一年一度的“鄉情采風節”成為孩子和家長們的心之所盼；賀家弄幼兒園圍繞科技節、藝術節、文化節和健康節，構建了“怡樂”課程；還有桃花塢幼兒園的陶藝文化、機關幼兒園的“四心”品牌……各園在區內外有一定影響力的園本底色愈發鮮亮，基本上形成了“一園一品、一園多特”的文化價值追求。

砥礪十年綻芳華，從“能入園”到“入好園”，京口學前教育已成為人民群眾幸福美好生活的生動注腳。站在“兩個一百年”的歷史交匯點，京口幼教人用“跑起來”的奮進姿態，迎風而上、逆勢攀高，正向著下一個嶄新的十年乘風破浪，奮楫篤行。