健康中國背景下學校工會開展文體活動的探索

摘要：在現代社會高速發展的大背景下，現代人的身體健康問題越來越受到關注與重視。學校開展相關文體活動是確保教職工身心健康的關鍵，特別是在當今“健康中國”大背景下，更應引起高度重視。本文將概述健康中國的背景內涵，并對學校工會開展相關文體活動的途徑進行分析，為其他學校工會文體活動的開展提供參考。

關鍵詞：健康中國;學校工會;文體活動

引言：我國社會在不斷發展的同時，現代人越來越關心自身的健康狀況，尤其是在健康中國大背景下，人們對于身體健康問題越來越重視，更加需要開展各種文化體育活動。學校工會一項重要的職能就是通過開展豐富多彩的文體活動，增強教職工的凝聚力，推進和諧校園的建設，促進教職工的身心健康。

一、健康中國的背景內涵

隨著人們物質與精神生活質量的不斷提升，健康問題逐漸成為被關注的焦點，因為只有擁有健康的身體，才能夠更好地開展工作與學習等。因此，“健康中國”的理念應運而生。根據一項統計，我國國人的身體素質已經呈現快速下滑的發展態勢，按照這一趨勢，國人的平均身體素質將會在2030年低于標準線，因此需要強化健康意識，提升身體和心理素質。

“健康中國”的理念，除了能夠提升國民的身體素質外，還需要增進人們的心理健康，思想積極向上，進而提高國民的綜合素質能力。

二、學校工會文體活動開展的途徑

身體健康是個人全面發展的基礎，同時也有利于社會的和諧發展，也是實現國家富強的重要標志。學校教職工的工作特點，既有獨立性又有分散性，借助學校工會開展多元化的文體活動，可以增強凝聚力，調動教職工工作積極性，促進和諧校園建設。實際上，一方面，并非所有教職工都具有清晰的健康意識;另一方面，工會組織的各種文體活動組織形式較為單一，無法滿足教職工多元化的需求。因此，在當今“健康中國”理念的帶動下，需要創新思維，打破傳統模式，通過發揮教職工自身專業和崗位優勢，開展形式多樣的文體活動，從而提升教職工的身心健康，有利于學校和諧發展。

（一）加強重視程度做好支持保障

一般學校領導對于工會組織的活動不夠重視，沒有給予充足的經費、時間保障。而在工會開展的各種文體活動中經費是前提保障。一旦缺乏足夠的經費，則會對相關活動的開展造成影響，影響教職工對于活動參與的積極性與吸引力。

因此要提升文體活動的參與度與成效，首先要轉變學校領導的思想觀念，使其能夠對學校工會文體活動的重要性有正確的認識。基于此，學校財務應按規定撥足給工會使用的年度經費，工會將年度開展文體活動進行統籌預算，需要學校對相關設施進行維護與更新統一納入學校建設中，也可以與相關部門聯合開展文體活動，提高經費使用效率。可以將參與工會文體活動等同參加學校重要會議納入到教職工的考核中。

同樣對于教師個人雖然工作壓力大，亞健康狀況嚴重，但許多教師并沒有將工會組織的文體活動上升到個人需求層面，所以很必要提高教師個人的重視程度，在百忙中抽出時間參與工會開展的各種文體活動，給自己解壓，愉悅身心。

（二）因地制宜開展文體活動

根據對學校工會文體活動的開展情況和對教職工的需求調查，工會的文體活中如乒乓球、健走等項目人數限制少很受歡迎，然而諸如籃球等競技性較高且較難組織的體育活動的參與人數就比較少。

因此，學校工會應對體育運動形式進行不斷豐富，開展接地氣的廣大教職工能完成喜愛的文體活動，以提升其參與度。例如，充分利用校園現有的場地資源開展活動。如可開展校園健步走、趣味運動會、團建等活動，有效地提升教職工的身體素質。通過活用學校自身資源，能夠將文體活動的經費成本進行有效控制，同時也能夠激發教職工參與的積極性。

（三）加強業余愛好俱樂部的規范建設

隨著現代人對于自身健康重視程度的不斷提升，學校教職工同樣對自己身心健康狀況擁有正確認知，并能主動參與到各俱樂部組織的文體活動之中。所以學校工會除開展集體性的文體活動外，還要加強各興趣愛好組織的建設。

一個學校會有部分教職工擁有體育方面的特長，因此學校工會可充分挖掘他們的優勢把這些老師凝聚起來，通過工會搭建相關平臺組建俱樂部，如建立瑜伽、氣排球、臺球、羽毛球等俱樂部，鼓勵教職工根據自身的興趣愛好參加各俱樂部開展的文體活動，從而滿足教職工對于多元化的日常業余愛好與健身需求。并根據不同的俱樂部組織活躍程度，建立考核評價與激勵機制，如建立俱樂部年度考核辦法等，對俱樂部活動計劃、組織次數、參與度、活動效果等相關指標考核，評出年度合格、優秀的俱樂部，并對優秀的俱樂部給予獎勵。有效促進俱樂部持續開展活動。

（四）積極組織各級文體比賽活動

通常學校工會每年會舉辦一兩次的大型的文體比賽活動，如學校運動會等，因活動在校內組織形式會較單一。為豐富教職工的業余文化生活，可以積極組隊參加上級工會組織各種比賽活動，如參加上級工會組織的氣排球、羽毛球、乒乓球比賽等，讓運動興趣愛好者加強組隊訓練，站在更高的競技平臺上，與橫向、縱向運動愛好者競技，不斷提高運動技能水平，也增進單位同事交流、增強團隊凝聚力。

另外，學校工會還可聯合部門或俱樂部開展校內的文體比賽活動，把俱樂部的作用充分發揮出來，這樣各俱樂部日常的鍛煉活動更具有目的性和針對性，例如開展臺球俱樂部擂臺賽、師生籃球賽等，讓有興趣的教職工能夠參與其中，將運動健身作為自己日常工作生活的一部分，培養日常鍛煉的興趣與習慣，從而不斷提升身體素質，更好地開展工作，形成一種良性循環。

（五）巧用新媒體技術

根據學校教職工對于文體活動的參與度與興趣并不是很高的實際，主要原因就是其日常工作的繁忙，且缺乏相關的了解，更因為缺乏專業的指導使得在鍛煉時不得要領，所以影響參加積極性。

因此，學校工會可通新媒體信息技術手段，如通過短視頻、抖音、公眾號等推送相關的指導方法，并在文體活動正式開展前提前公布相關的活動安排，做好宣傳動員工作，提升教職工參與活動的積極性。通過建立的微信群、釘釘群隨時對相關活動進行組織指導培訓，使得群內成員能夠在第一時間了解到各種活動安排，在群內分享交流相關的心得，并進行相互的鼓勵與幫助，提高活動的參與度，營造活躍的校園文化活動氛圍。

結論：現代人對于生活質量的要求，已經不再僅僅是物質上的滿足，而是對身心健康的追求。在學校工會的文體活動中，需要全體教工提高重視程度，學校工會通過多元化的活動載體開展各項文體活動，在學校營造和諧的活動氛圍，提高教職工身體素質，促進教職工的心理健康。實現健康中國背景下的健康校園、健康你我。

參考文獻：

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[2]董伯云.健康中國背景下高校工會體育工作新思路與途徑研究[J].當代體育科技，2019，9（4）：201-202.

作者簡介：姓名：吳素琴;出生年月：1969年7月6日;性別：女;民族：漢族;學歷：本科;籍貫：浙江溫州;單位：溫州城市大學;職稱：高級講師;畢業院校：浙江教育學院;畢業專業：數學;主要研究方向：教育管理、數學教育。