淺談九年級語文課堂教學效率的提升措施

周惠勤

摘要：在教育現代化的背景下，當前語文教學目標已經發生了顯著的變化，教師在課堂上不再以知識灌輸為主，而是有意識地進行創新能力的培養，通過這樣的方式，可以讓學生進一步感受到語文學習的趣味性，保持更為活躍的學習狀態。九年級是學生最重要的時期。這個時間段也決定了他們在中學畢業考試中的成敗。在很多情況下，學生在這段時間里會比以前花更多的精力在學習上，所以教師在這段時間里應該把注意力放在學生的學習上。課堂上老師的教學也決定了學生是否會認真聽課。語文是一個比較特殊的學科，需要大量的積累才能完成一個完美的答案。本文將從實際的教學情況出發，分析九年級語文課堂教學效率的提升措施。

關鍵詞：九年級;語文;課堂教學;效率

前言：新課程改革不斷深化，提高課堂教學效率成為每一位教師追求的目標，也是現階段語文教學的重點。尤其是對于九年級教師來說，有必要提高教學效率的重要性，讓學生在有效的課堂中更好地完成學習任務。因此，九年級時，教師必須為學生重新整理七、八年級的知識，并在枯燥的復習課上增加新的教學內容，吸引學生聽課，讓學生認真復習、聆聽并消化知識點。

一、以學生為主體，提升學生學習的自信心

在現代語文課堂教學過程中，教師和學生在課堂中的角色發生了變化。在以前的課堂中，教師占據主導地位，學生處于被動學習狀態。……